寫教案是每位老師上課前必須做的準(zhǔn)備工作，為了順利的開展接下來的教學(xué)工作，提前制定教案是非常重要的，范文社小編今天就為您帶來了落葉教案模板5篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
落葉教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)帶來的樂趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。
2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。
3.“正在落葉的樹”范畫。
4.幼兒用書《正在落葉的樹》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景
教學(xué)方法與手段：
談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等
教學(xué)過程
（一）談話導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問題通過提問，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛。
（二）出示范畫，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會(huì)有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2.請個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹。
3.出示范畫，小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。
4.教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動(dòng)感。
5.思考問題且回答問題
6.小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫準(zhǔn)備。
（三）小朋友們分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.發(fā)放材料，教師講述作畫要求。
2.小朋友們作畫，教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫，鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。
（四）展示小朋友們作品，鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個(gè)準(zhǔn)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿意的畫作。
落葉教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的愛好，感受作品美麗的意境。
2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。促進(jìn)幼兒想象能力的發(fā)展。
3、豐富詞匯：飄落、躺、藏。初步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體動(dòng)畫課件。音樂：《秋葉兒》
2、已經(jīng)學(xué)過歌曲《秋葉兒》。
3、結(jié)合漢字的相關(guān)散文詩圖譜。
4、小樹葉一片、夾子一把。
5、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，水彩筆。
活動(dòng)過程：
（一）全體幼兒邊唱歌曲《秋葉兒》邊進(jìn)入教室，引出課題。
師：如果你是這些漂亮的秋葉兒，你想飄到哪里去呢？
（二）幼兒一起欣賞散文詩，理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩美麗的意境。
1、老師輕聲朗誦散文詩，幼兒欣賞。
師：秋葉兒飄到的地方可真多，今天，老師帶來了一首優(yōu)美的散文詩，題目叫《落葉》，我們一起來聽一聽。
師：這首散文詩的題目叫什么？
2、結(jié)合動(dòng)畫課件再次欣賞一遍。
師：剛才你聽到了什么，散文詩中說這些漂亮的秋葉都落到哪里去了？有誰看到了?把它當(dāng)成了什么？
3、結(jié)合圖譜幫助幼兒理解內(nèi)容，根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示相應(yīng)圖譜。
（結(jié)合身體動(dòng)作和小實(shí)驗(yàn)，豐富詞匯：飄落、躺、藏）
（三）幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。
結(jié)合圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
第一遍，老師朗讀，會(huì)讀的幼兒跟讀，不會(huì)的認(rèn)真聽。
第二遍，幼兒跟老師一起朗讀，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮一點(diǎn)。
（四）組織幼兒討論并仿編詩歌。
散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？
引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。
（五）結(jié)束活動(dòng)。
小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩句。課后引導(dǎo)幼兒相互講述。
落葉教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場景。
2、感受秋天的美，體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
表現(xiàn)側(cè)面人
【活動(dòng)難點(diǎn)】
嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、ppt、背景紙。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論。
1、說說秋天的美。
師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪里？
2、說說撿落葉。
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”
——師：你看到了誰？他們在做什么？
——師：你們仔細(xì)看他們是怎么撿的？
（2）出示圖片，幫助幼兒進(jìn)行對比判斷
——師：他們倆誰在認(rèn)真地?fù)炻淙~？為什么？
——師：頭和身體有什么不一樣？
——利用可移動(dòng)的教具來演示。
（左邊小朋友的頭是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）
（3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面布??
師：你在撿落葉時(shí)，其他小朋友在干嘛呢？
（有的在草地上，有的在樹林里，還有的在樹背后。有的在近處，有的在遠(yuǎn)處，有的挨得近，有的離得遠(yuǎn)。）
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提出要求，引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。
先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、根據(jù)情況，教師進(jìn)行過程性講評。
三、展現(xiàn)交流。
1、相互介紹自己的作品?！澳愫驼l一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”
2、請個(gè)別幼兒來介紹作品。
落葉教案篇4
活動(dòng)意圖：
讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來了，秋風(fēng)吹在身上是涼涼的感覺。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。
二、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)簡單的說出秋天的幾種狀況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經(jīng)驗(yàn)。
二、“秋姑娘”的頭飾
活動(dòng)過程：
一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣
1.小朋友，今天老師要把我變成另外一個(gè)人，你們想看嗎?(想)
老師開始“變魔術(shù)”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測
2.秋風(fēng)吹起來了，我就會(huì)帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?
我就是“秋姑娘”
3.小朋友，現(xiàn)在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會(huì)是怎樣子的呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說一說)
二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像
教師提問，小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所看到的內(nèi)容。
三、引導(dǎo)幼兒說一說秋天的天氣
1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當(dāng)太陽公公出來的時(shí)候，你們會(huì)感覺怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你又會(huì)有什么樣的感覺呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己的感受)
2.秋天會(huì)有什么樣的天氣呢?當(dāng)秋風(fēng)吹來的時(shí)候，我們身上有什么樣的感受呢?
教師小結(jié)：
秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì)滴滴答答下一些雨，有的時(shí)候會(huì)出太陽，但是不會(huì)感覺那么熱，有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們臉上會(huì)很舒服，感覺很涼爽，小朋友可以根據(jù)天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。
四、鼓勵(lì)幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解
小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同
伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣)
小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：
讓幼兒感受秋天的天氣
落葉教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色，感知秋天樹葉色彩的變化。
2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑色卡紙，淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色，小毛筆。
2、兩個(gè)盒子：一盒各種樹葉、一個(gè)準(zhǔn)備放置已拓印過的樹葉的空盒。
活動(dòng)過程
一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣
冬天來了，大樹上還留著最后幾片樹葉，準(zhǔn)備和我們告別，看，它們來了。（出示不同的樹葉）
1、逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。
2、分辨這些樹葉有哪些顏色？尋找桌上相應(yīng)顏色的顏料？
二、引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法
1、觀察教師示范。
（1）出示一片樹葉，以樹葉的口吻說：“我的身體有兩個(gè)面，一面是正面，一面是背面，正面比
較光滑，顏色比較深，你們可要在我的背面沾上顏料，誰來找一找哪面是背面？”（請幼兒摸一摸感
受背面的葉脈）
（2）現(xiàn)在樹葉要選擇喜歡的顏色（紅色），思考在樹葉的正面沾上顏色，還是在樹葉的背面沾
上顏色呢？（背面）
用拇指扶住樹葉的葉柄，這樣涂顏色時(shí)手就不會(huì)臟了，背面朝上，輕輕放在桌上，從上到下排??
隊(duì)一排排地涂顏色（在涂時(shí)故意留空白）。涂完了嗎？（沒有）噢，把樹葉全部涂滿，不要留空白。
（3）涂好了，把樹葉輕輕地放在黑紙上，不能移動(dòng)，用手按一按，邊說“樹葉樹葉站站好，不要
動(dòng)，一、二、三”，把手移開，哈哈，拾到一片樹葉啦，漂亮嗎？樹葉身上還有顏色，怎么辦呢？（幼兒
出主意）再換個(gè)地方印一印吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒把樹葉朝不同的方向?。?/p>
2、請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色，來玩一玩，其他幼兒一起講步驟。
3、共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。
三、模擬游戲——拾落葉
拾落葉嘍！今天我們來比一比誰拾的落葉數(shù)量多，顏色也多。
1、每人拿一張黑色卡紙，帶著它去選一個(gè)喜歡的顏色。
2、在拓印中思考操作步驟。
3、如果手有些臟，用毛巾擦一擦，再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。
四、分享交流
找一找誰拾的落葉多，誰用的顏色最好看，誰印得最清楚，發(fā)現(xiàn)大家都是樹葉的好朋友。
