教案在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，你們需要注意與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)工作前，為了做好準(zhǔn)備需要制定一份教案，范文社小編今天就為您帶來(lái)了子衿教案5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
子衿教案篇1
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》
2、學(xué)唱歌曲《大海》
3、表演歌曲《大海》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線(xiàn)段圖）表現(xiàn)音樂(lè)的形象。
2、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《大海》，完整地聆聽(tīng)錄音范唱，并通過(guò)提示分辨歌曲描繪的“?！钡男蜗?。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)為《大?！穭?chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
小練習(xí)：學(xué)習(xí)利用身邊的物品模仿聲音。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)樂(lè)曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線(xiàn)段圖）表示的方法。
（1）初聽(tīng)前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識(shí)；
（2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽(tīng)到的音樂(lè)形象。
（3）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。
2、聽(tīng)歌曲錄音《大?！罚灰龑?dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，
3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5、通過(guò)自編游戲表演歌曲《大?！?，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用身邊的物品與打擊樂(lè)器等方法制造聲響為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，指出不足之處。
子衿教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”；在生活中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)“4”的存在。
2、了解“4”的組成，初步認(rèn)識(shí)數(shù)字之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)寶寶“4”。
2、蘋(píng)果的大圖片和小圖片各四張。
3、香蕉的大圖片和小圖片各四張。
4、兩個(gè)小兔頭飾（小兔歡歡和小兔佳佳），各四張圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：老師告訴幼兒今天要認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)字寶寶。
2、情景表演：小兔歡歡和小兔佳佳幫媽媽買(mǎi)蘋(píng)果，第一次買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果，歡歡拿了一個(gè)，佳佳拿了三個(gè)；第二次又買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果，歡歡拿了兩個(gè)，佳佳拿了兩個(gè)；第三次還是買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果，歡歡拿了三個(gè)，佳佳拿了一個(gè)。引出數(shù)字“4”。
3、讓幼兒回憶故事中小兔歡歡和小兔佳佳每次買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果，并且每次每人拿了幾個(gè)，加起來(lái)是幾個(gè)。老師將圖片分別貼在小兔歡歡和小兔佳佳的圖片下方。
4、引導(dǎo)語(yǔ)：“兔媽媽說(shuō)，佳佳、歡歡，家里的蘋(píng)果已經(jīng)有很多了，你們?nèi)ベI(mǎi)四只香蕉吧。小兔歡歡和小兔佳佳又來(lái)到了水果攤前，買(mǎi)了四只香蕉，怎么拿呢？”讓幼兒給小兔歡歡和小兔佳佳出主意，看看他們可以有多少種拿法，并請(qǐng)幼兒將分出的香蕉圖片分別貼在第四組小兔歡歡和小兔佳佳的圖片下方。
5、幼兒的操作：
（1）說(shuō)出我們身體上的“4”，例如兩只眼睛加上兩只耳朵是“4”，兩只眼睛加上一個(gè)鼻子和一張嘴巴是“4”，兩只手加上兩只腳也等于“4”，還有我們的紐扣，我們的手指頭都有很多的“4”。
（2）說(shuō)出我們生活中的“4”，例如走四個(gè)臺(tái)階，其中包括一個(gè)臺(tái)階、兩個(gè)臺(tái)階、三個(gè)臺(tái)階；桌子的四個(gè)腳和四個(gè)邊；四扇窗戶(hù)；四個(gè)碗等等。
6、老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“4”的幾種組成方法。
四、活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)：馬蘭花的游戲，即老師和孩子一起一邊念歌謠“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花……”一邊走成一個(gè)圈，然后老師說(shuō)，開(kāi)4個(gè)花瓣的花，孩子們自由組合抱在一起，看看誰(shuí)開(kāi)的花的花瓣數(shù)量是對(duì)的。
2、可以進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。
3、可以在日常生活和教學(xué)的自由活動(dòng)、蒙氏活動(dòng)中進(jìn)行生活中的數(shù)字教育。
子衿教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)染紙的基本方法。
2.感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.感受色彩對(duì)比。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.報(bào)紙、顏料盤(pán)、紙巾若干(顏料盤(pán)中放有各色顏料)
2.紙袋一個(gè)、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾，一段自制視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣)
1.師：“老師今天帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)，小朋友想不想看呀?”
教師出示紙袋，“請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答“沒(méi)有”。
2.師：“魔術(shù)開(kāi)始了，小朋友快看看，我變出了什么?”
教師“變出”一張白色的紙巾，提問(wèn)，紙巾有什么用處，幼兒回答。
教師接著“變出”一張浸染后的紙巾。師：“變出什么來(lái)了?”幼：
“漂亮的紙巾”。
3.師：“白色的紙巾是怎么變成漂亮的紙巾呢?”
幼兒回答，“小朋友們想不想知道是怎么變成的?”
二、 播放視頻
(通過(guò)播放視頻，既可以引起幼兒注意，又能夠讓幼兒了解染紙的過(guò)程及方法)
1. 教師播放視頻。師：“視頻中的哥哥在干什么?”
2. 幼兒邊一觀看視頻，教師一邊講解。
“看了視頻中大哥哥的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊，然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做‘浸染’。老師這里還有一種不同的浸染方法，可以讓紙巾變的更漂亮?！?/p>
三、 教師示范 (可使幼兒了解多種浸染的方法)
1. 先對(duì)視頻中大哥哥的浸染方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
2.教師展示另一種不同的折法以及不同的浸染方法，并進(jìn)行詳細(xì)的講述。(加深浸染難度)
3.鼓勵(lì)幼兒用不同的折法，染出不一樣的圖案。
四、幼兒浸染(通過(guò)操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力)
1.說(shuō)了這么多方法，小朋友肯定都想去試一試!
2.強(qiáng)調(diào)常規(guī)：“但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，做好后要小心的往開(kāi)展，不要把作品弄破了。完成后交給老師，老師要把作品貼到黑板上。明白要求了嗎?”
3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!
4.教師將完成好的作品粘貼到黑板上
五、展示欣賞及評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)有代表性的作品，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)和美的感受。)
1.小朋友的作品真漂亮，你們最喜歡哪個(gè)?為什么喜歡?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)回答。
2.鼓勵(lì)幼兒表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果，教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
六、活動(dòng)延伸
師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來(lái)染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來(lái)了，知道了方法別可忘了告訴老師哦!”
教學(xué)反思
我講的是一節(jié)美術(shù)課《漂亮的紙巾》，這節(jié)課是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法，并感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我嘗試新的教學(xué)方法，先用一個(gè)小魔術(shù)導(dǎo)入,小朋友都很感興趣，這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。并將教師操作示范改為觀看視頻中小朋友的操作，這樣設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒探究欲望，在下面的環(huán)節(jié)中就會(huì)格外認(rèn)真。染紙對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)是第一次操作，所以小朋友相對(duì)于比較好奇。小朋友在操作的時(shí)候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料，大部分的都按自己喜歡的顏色去設(shè)計(jì)美麗的花手帕，在幼兒操作前教師提出常規(guī)要求，幼兒也能做到。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)積極主動(dòng)，探索欲強(qiáng)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，提升了幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。
同時(shí)，也存在不足：
1、導(dǎo)入部分不精簡(jiǎn)。
2、染紙?jiān)谏钪袕V泛應(yīng)用，但是我在課前沒(méi)有給幼兒展示過(guò)這類(lèi)物品，沒(méi)有做好鋪墊，稍有欠缺
子衿教案篇4
時(shí)間：
4月30日
慰問(wèn)地：
星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
子衿教案篇5
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、 培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力
2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本次課的興趣
3、 培養(yǎng)學(xué)生快速、果斷的能力
內(nèi) 容
1、 律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍
2、 游戲：小鴨子奪旗
順序
內(nèi)容
達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)
教 法
組 織
1課堂常規(guī)
對(duì)本課內(nèi)容表現(xiàn)出興趣
教師講解
圍教師散點(diǎn)站坐
2集中注意力練習(xí)大小手指
提高協(xié)調(diào)能力及快速反映能力
1、 講解練習(xí)的方法和示范
2、 喊口令指導(dǎo)學(xué)生試做
3、 集體練習(xí)
3律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及模仿能力
1、 放音樂(lè)、領(lǐng)做
2、 分組表演
3、 讓學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作并練習(xí)
4、 放音樂(lè)讓學(xué)生自我表演、創(chuàng)編動(dòng)作
4游戲：小鴨子奪旗
培養(yǎng)學(xué)生快速移動(dòng)能力
1、 組織學(xué)生學(xué)鴨步走
2、 組織小鴨子奪旗游戲
3、 改變游戲方法，教師示范兩人一組奪旗的方法，讓學(xué)生自選一種方法（1）正面 （2）側(cè)面 （3）背面
5放松總結(jié)
1、 放音樂(lè)，讓學(xué)生自由放松
2、 總結(jié)本課情況
3、 布置歸還器材
4、 師生再見(jiàn)
