幼兒園游戲棋教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2022-11-27 作者:pUssy 備課教案

對(duì)于教案的書寫,我們一定要注意將自己的教學(xué)目標(biāo)確定好,優(yōu)秀的教案是我們工作中最為常見的文本材料,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園游戲棋教案優(yōu)秀5篇,供大家參考。

幼兒園游戲棋教案優(yōu)秀5篇

幼兒園游戲棋教案篇1

游戲目標(biāo)

1.體驗(yàn)與混齡同伴合作游戲的快樂。

2.能遵守游戲規(guī)則。

3.在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

游戲準(zhǔn)備

布置森林場(chǎng)景,兔子、狼的頭飾。

游戲過程

1.大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室,主動(dòng)尋找異齡伙伴相互擁抱,并相互認(rèn)識(shí)名字。

2.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”,體驗(yàn)與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

3.新授游戲“兔子和狼”

(1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意:①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響”時(shí),要唱出害怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動(dòng)作,教師鼓勵(lì)幼兒做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

(2)教師講解游戲規(guī)則,并示范游戲玩法。

游戲規(guī)則:一名幼兒扮演狼,其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱,一邊隨音樂做兔跳等動(dòng)作。當(dāng)唱到“狼來了”時(shí),狼跑出來抓小兔,如果小兔找到一個(gè)不是同班的伙伴抱著,狼就不能抓他們。

(3)幼兒游戲,教師參與游戲,并指導(dǎo)。

①第一遍游戲,教師當(dāng)狼,大班幼兒當(dāng)小兔,請(qǐng)中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

②第二遍游戲,大班幼兒當(dāng)狼,中小班幼兒當(dāng)小兔,請(qǐng)大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

③第三遍游戲,幼兒自由討論、分配角色進(jìn)行游戲。

注意:幼兒做自己創(chuàng)編的動(dòng)作時(shí),不要和別人發(fā)生碰撞,特別是“狼來了”奔跑時(shí),不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時(shí),小兔必須找到一個(gè)不是同班的伙伴抱著。

幼兒園游戲棋教案篇2

目標(biāo):

1、幼兒能高興。愉快的參加活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。

2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,發(fā)展幼兒平衡的能力。

準(zhǔn)備:貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng);魚若干;鈴鼓1個(gè);口哨1個(gè);平衡木1個(gè)

重難點(diǎn):

1、聽信號(hào)分辨方向爬行。

2、掌握平衡能力。

活動(dòng)過程:

一、舳

師:今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師,他告訴我,只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)物,我有點(diǎn)不相信,咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開眼睛。

寶寶們你們看看自己的胸前,看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動(dòng)物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽,你們來當(dāng)小貓,我們一塊來聽音樂活動(dòng)一下身體好嗎?

二、聽信號(hào)變換方向爬行

這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)。看看誰(shuí)最聰明能干。

1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬,聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。

三、小寶寶們,我們玩累了,讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦,媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)

四、游戲:小貓找魚

1、師;你們看,那邊有好多魚,你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地,到那邊去把魚拿回來,在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽??纯凑l(shuí)最能干,最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)則

五、游戲結(jié)束

師:寶寶們真能干真勇敢,每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表?yè)P(yáng)一下自己吧。哇,這么多魚,寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

幼兒園游戲棋教案篇3

活動(dòng)背景

作為愛吃野菜的南京人,我們的餐桌上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種美味的野菜。野菜有其特殊的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,但幼兒對(duì)這些有著特殊氣味的野菜并不特別喜好,常常想出各種方法拒絕吃。為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解三種常見的野菜,知道其名稱、外形、主要特征及營(yíng)養(yǎng)。

2.樂意品嘗不同口味的菜,愿意接受野菜菜肴的特殊口味。

3.能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索,增強(qiáng)觀察、比較的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.物質(zhì)材料:野菜標(biāo)記若干,與幼兒人數(shù)相等;營(yíng)養(yǎng)圖標(biāo);幼兒操作材料;蘆蒿、菊花腦、小簍子若干。

3.燒好的蘆蒿炒香干、清炒菊花腦、涼拌馬蘭頭,小碗、勺子、夾子、毛巾若干。

4.電腦,視頻展示儀,展板。

活動(dòng)過程

1.野菜寶寶開火車進(jìn)場(chǎng)。

幼兒佩戴野菜標(biāo)記,扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進(jìn)場(chǎng)。

2.玩游戲“找朋友”,認(rèn)識(shí)野菜的名稱和外形特征。

(1)幼兒圍坐成圓,運(yùn)用多種感官觀察并介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特征。

教師:小火車上這么多菜寶寶,你們是誰(shuí)呀?請(qǐng)你們介紹一下自己,你是誰(shuí)?長(zhǎng)得什么樣?聞起來是什么樣的氣味?這里有和你長(zhǎng)得一樣的朋友嗎,找找看。

(2)觀看圖片了解蔬菜和野菜生長(zhǎng)環(huán)境的不同,學(xué)習(xí)新詞匯“野菜”。

①教師:我們以前認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶生長(zhǎng)在菜地里,今天認(rèn)識(shí)的這三種菜寶寶是生長(zhǎng)在哪里呢?

②教師出示野地圖片,引導(dǎo)幼兒觀察野外環(huán)境與菜地環(huán)境的不同,知道這三種菜生長(zhǎng)在野地里,不需要人專門照料,這樣的`菜有個(gè)專門的名字叫“野菜”。

(3)玩“找朋友”游戲,鞏固對(duì)這三種野菜名稱和外形特征的認(rèn)識(shí)。

玩法:音樂停,持花的小朋友就站起來向大家介紹自己,并問:“_ _ _、_ _ _、_ _ _寶寶在哪里?”和他同樣的菜寶寶就站起來:“x_x_寶在這里?!?/p>

3.玩“猜猜看”游戲,了解野菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師出示圖標(biāo),請(qǐng)幼兒猜猜馬蘭頭、菊花腦、蘆蒿的不同功效。

(2)幼兒把自己的野菜寶寶與相應(yīng)的功效圖標(biāo)匹配。

4.分組游戲,進(jìn)一步了解野菜。

(1)找找我的家:請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長(zhǎng)的環(huán)境,把菜寶寶小圖片放在底圖上。

(2)廚師小幫手:學(xué)摘蘆蒿、菊花腦。

(3)美食會(huì):品嘗蘆蒿炒香干、炒菊花腦、涼拌馬蘭頭。

5.幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)各種野菜的喜愛。

活動(dòng)反思

在幼兒園健康中,比較重視對(duì)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知和習(xí)慣的培養(yǎng),其實(shí),兼顧食物和進(jìn)餐的生理及文化意義,拓寬飲食營(yíng)養(yǎng)的視野也是幼兒園健康中可以挖掘的一個(gè)內(nèi)容。因此,在這節(jié)健康活動(dòng)中,教師希望幼兒對(duì)飲食的了解更廣泛,讓飲食文化融入日常的健康中。

健康認(rèn)知?!耙安藢殞毻嬗螒颉眰?cè)重于讓幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中提高健康認(rèn)知水平,通過對(duì)蘆蒿、馬蘭頭、菊花腦這三種常見野菜的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),了解野菜對(duì)身體保健特有的價(jià)值,從而豐富幼兒已有的食物經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒品嘗各種食物的興趣。

健康行為。幼兒對(duì)食物的喜好是有原因的。在健康中,教師要針對(duì)行為產(chǎn)生的原因,采用生動(dòng)有趣的形式幫助幼兒真正接受各種食物。如有些幼兒覺得野菜有種特別的氣味不愿意接受它,活動(dòng)中通過野菜娃娃自我介紹的環(huán)節(jié)讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞自己的野菜,因?yàn)槭恰白约邯?dú)有的氣味”,幼兒心理更容易接受這種味道,原本的抵觸心理巧妙地轉(zhuǎn)化為接受心理。在品嘗時(shí),幼兒也不會(huì)因?yàn)橐安说臍馕抖芙^了?;顒?dòng)更注重于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),通過操作、品嘗、討論等多種方式的參與、互動(dòng),激起幼兒的食欲,真正樂意接受野菜這種特別的食物。

健康態(tài)度。在幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)中,健康態(tài)度的情感作用是連接健康認(rèn)知和健康行為的關(guān)鍵一環(huán),是提高層次的催化劑。教師通過游戲的貫穿推動(dòng)幼兒對(duì)野菜寶寶的認(rèn)識(shí),幼兒以一個(gè)野菜寶寶的身份參加活動(dòng),在多種感官幫助下了解了“自己的特點(diǎn)”。“找朋友”的游戲進(jìn)一步激發(fā)了幼兒了解野菜的興趣。 “猜猜看”的有趣形式則幫助幼兒積極參與討論,正確理解粗淺的飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。三個(gè)分組游戲從各個(gè)角度進(jìn)一步豐富了幼兒對(duì)野菜知識(shí)的了解,通過品嘗、操作等游戲,讓幼兒愿意主動(dòng)地和野菜交朋友。樂在其中是這個(gè)健康活動(dòng)最大的特點(diǎn)。

健康認(rèn)知、健康行為、健康態(tài)度三者的有機(jī)結(jié)合,正是健康特色的體現(xiàn)。健康的飲食營(yíng)養(yǎng)要抓住時(shí)機(jī),抓住難點(diǎn),增加幼兒來自多方面的健康經(jīng)驗(yàn),使幼兒健康體驗(yàn)由一個(gè)范圍擴(kuò)散到另一個(gè)范圍,在實(shí)踐體驗(yàn)中提高健康水平。

幼兒園游戲棋教案篇4

中班體育教案

--------好玩的球

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍

活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?/p>

小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好,現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧!聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么???(是球)對(duì),老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。)

3、玩球游戲

小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。

(1) 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開,不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來。

(2) 滾球鉆圈

拿著球向前滾動(dòng),要求滾進(jìn)鉆圈。

(3) 運(yùn)球

兩個(gè)小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運(yùn)到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度,小朋友用背頂著球運(yùn)球)

4、運(yùn)球比賽

(老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲,看見小朋友們玩的可開心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運(yùn)球比賽。

5、 結(jié)束

(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請(qǐng)小朋友們回去休息)

幼兒園游戲棋教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能向前跳過70—80厘米的距離。

2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)戶外游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能向前跳過70—80厘米的距離。

2、難點(diǎn):能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有跳躍的能力

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師:天氣越來越熱了,青蛙媽媽的池塘里長(zhǎng)滿了害蟲,你們?cè)敢鈳退胶οx嗎?(幼兒自由回答)

師:“在出發(fā)之前,我們先活動(dòng)一下身體”。

播放小跳蛙音樂熱身

二、幼兒自由練習(xí)、探索

1、你們看,是誰(shuí)來了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場(chǎng))

青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲,我要著急去捉害蟲,你們要和老師學(xué)好本領(lǐng),快來幫我捉害蟲吧?!?/p>

2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的?我們也來學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)!”

師:“請(qǐng)小朋友們四散開向外跳,在跳的時(shí)候要注意安全,落地時(shí)要平穩(wěn),不能撞到別人。”。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)。

師:“在剛在練習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn),你能說說你是怎么跳的嗎?”

師:“誰(shuí)能比他跳的更遠(yuǎn)呢?”

4、教師小結(jié),立定跳遠(yuǎn)的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時(shí)屈膝緩沖,保持平穩(wěn),雙腳同時(shí)落地。)

5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按著老師的示范,聽著音樂來學(xué)小青蛙跳一跳,跳的時(shí)候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導(dǎo))

三、游戲:捉害蟲

1、幼兒自由練習(xí)

師:“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng),快幫青蛙媽媽捉害蟲吧!

青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

師:“那我們開始吧!”

2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。

師:“在捉害蟲時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”

師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng),有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲?”(幼兒自由回答)

師:“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試!。”

師:“小朋友你們捉了這么多害蟲,這都是你們的勞動(dòng)成果。

青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲,快來休息一下吧!

師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì),擦擦汗,喝喝水,補(bǔ)充點(diǎn)能量?!?/p>

四、游戲:池塘大冒險(xiǎn)

1、教師介紹材料,幼兒分組討論

師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒自由回答)在修建好的小路上通過時(shí),我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。

師:“請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行討論,說一說你是怎樣搭建的?

3、幼兒分組游戲

3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、教師小結(jié):“幫助別人,快樂自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),我們一起歡呼起來吧!

五、放松身體,游戲結(jié)束

師:“請(qǐng)小朋友今天辛苦了,我們一起來放松一下身體。”(播放輕音樂)

教師示范放松動(dòng)作,重點(diǎn)放松腿部與腳部。

活動(dòng)總結(jié)

?幼兒園指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中,全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn),鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

大多數(shù)幼兒完成較好,對(duì)于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動(dòng)中我采用提問法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險(xiǎn)”。

這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng),大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。