通過(guò)寫(xiě)教案,教師的能力一定都有所加強(qiáng),憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)課堂進(jìn)度作計(jì)劃調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能將媽媽和自己的照片貼在愛(ài)心里。
2.用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2~5頁(yè)
2.《美工》第1頁(yè)
3.掛圖《我和媽媽在一起》
4.音樂(lè)cd(舒緩的音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程:
一、媽媽?zhuān)瑢殞毢孟肽?
1.觀察并表述幼兒用書(shū)第2~5頁(yè)的畫(huà)面。
——第一幅圖上有誰(shuí)?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽(tīng)媽媽給你講故事嗎?
——看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來(lái)怎么樣?(很開(kāi)心)
——我們把書(shū)翻過(guò)來(lái)看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)
二、媽媽?zhuān)覀冊(cè)谝黄?
1.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》
——圖上有一顆大大的、紅紅的什么?——愛(ài)心里有誰(shuí)?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?
2.說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
——看著自己和媽媽的照片,你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?——打開(kāi)《美工》第1頁(yè),按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開(kāi)開(kāi)心心地在一起,你愿意嗎?覺(jué)得開(kāi)心的小朋友,我們一起拍拍手!
3.觀察教師粘貼照片。
——我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時(shí)把小朋友送到哪里?下班了媽媽會(huì)怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。
3.自主嘗試粘貼照片
——想和媽媽在一起的小朋友,我們來(lái)動(dòng)手試一試吧!
小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案篇2
引言:
媽媽?zhuān)赣H節(jié)要到了,在這個(gè)美麗的節(jié)日里,讓我送上我小小的祝福,我知道自己有時(shí)候是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢。可是看到媽媽累的背影就心疼媽媽了,所以我告訴自己要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶,不再讓媽媽為我操心,我要做一個(gè)小大人。母親節(jié)到了,媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)我愛(ài)你!
目標(biāo):
了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情。
重點(diǎn):
1、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
2、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
準(zhǔn)備:
1、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料。
2、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
延伸:開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
專(zhuān)心聽(tīng)故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.幼兒和媽媽的合影。
2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書(shū)或電子書(shū)10-11頁(yè)。
教學(xué)過(guò)程:
1.向幼兒提問(wèn):"你昨天和媽媽一起做了什么?"
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第10-11頁(yè),與幼兒分享故事:
冬冬的媽媽說(shuō):"和冬冬在一起,我很快樂(lè)。"冬冬問(wèn):"為什么?"媽媽說(shuō):"因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽。媽媽累了,冬冬會(huì)給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時(shí),冬冬會(huì)來(lái)幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會(huì)唱給媽媽聽(tīng);冬冬有什么好吃的東西,總會(huì)留給媽媽吃。"冬冬說(shuō):"因?yàn)閶寢屖俏易類(lèi)?ài)的人。"
冬冬對(duì)媽媽說(shuō):"和媽媽在一起,我也很快樂(lè)。"媽媽問(wèn):"為什么呢?"冬冬說(shuō):"因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事。"媽媽說(shuō):"因?yàn)槎俏易類(lèi)?ài)的人。"
3.與幼兒討論:媽媽說(shuō)她和冬冬在一起有什么感覺(jué)?為什么?
小冬冬會(huì)為媽媽做什么?(冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽(tīng),還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。)
冬冬說(shuō)他和媽媽在一起有什么感覺(jué)?為什么?
媽媽會(huì)為冬冬做什么?(媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽(tīng)。)
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起?(因?yàn)樗麄兌己軔?ài)對(duì)方。)
4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作;嘗試使用故事中的語(yǔ)言。
6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1.能專(zhuān)心地聽(tīng)故事。
2.能回答有關(guān)故事的問(wèn)題,說(shuō)明故事的主要人物與語(yǔ)言。
3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛(ài)意。
小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.完整感受故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,感受故事中“愛(ài)”的情感。
2.在操作圖片的過(guò)程中,逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張
2.布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊;
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
1、(1)教師:今天天氣真好!有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了,到底來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情呢?
小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師講的故事就知道了。
(2)教師:老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動(dòng)物?
2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物
(1)教師:誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩?阿嚏!打了個(gè)大噴嚏,誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽想你了,快點(diǎn)回家吧”
(2)小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個(gè)大噴嚏)誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?說(shuō)了什么?(教師逐一提問(wèn))
二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分
1.教師結(jié)合圖片講述故事。
(1)教師:后面桌上也有許多小動(dòng)物,每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐,
小朋友可以按小動(dòng)物的'出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事。(邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物)
(2)教師:先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)。
教師:把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧!
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問(wèn):
(1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩,結(jié)果打了個(gè)大噴嚏,誰(shuí)看見(jiàn)了?出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么?
(2)布娃娃沒(méi)有媽媽?zhuān)鼈牡乜蘖似饋?lái),小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對(duì)她說(shuō)什么話?(我當(dāng)你的媽媽?zhuān)襾?lái)抱抱你好嗎……)
(3)小結(jié):小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃,布娃娃聽(tīng)了真高興!
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
教師:我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧!講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。
童話:媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小兔子在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小獅子在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小豬在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小河馬在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小狗在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩,"阿嚏——"打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
布娃娃哭起來(lái):"我沒(méi)有媽媽……"小女孩說(shuō):"讓我來(lái)做你的媽媽吧,我們一起回家去!"
小班語(yǔ)言愛(ài)媽媽教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓?lè)》師幼一起唱生日歌。
二、課堂教學(xué)
1、出示掛圖(1)
師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日?。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)
提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)
師:把做好的.黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、活動(dòng)結(jié)束
小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?