我們要確保教案的內(nèi)容與學生的實際水平相符,教案的設計需要充分考慮不同學習風格,下面是范文社小編為您分享的小班蠶教案6篇,感謝您的參閱。
小班蠶教案篇1
活動目標:
1、用自然的聲音演唱歌曲,能替換部分歌詞進行演唱。
2、樂于參與唱歌活動。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
音樂《一二三四五六七》,七種不同顏色的卡片。
活動重點難點:
活動重點:
用自然的聲音演唱歌曲,能替換部分歌詞進行演唱。
活動難點:
能替換部分歌詞進行演唱。
活動過程:
一、游戲:數(shù)卡片
1、教師出示七種不同顏色的卡片。
師:這些卡片都是什么顏色的?有多少個呢?
2、教師和幼兒一起點數(shù)卡片,并引出歌曲的名稱。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律。
1播放音樂,讓幼兒熟悉歌曲旋律。
2、教師表情生動地演唱歌曲,幼兒再次傾聽。
三、理解歌詞內(nèi)容。
1、教師表情生動朗誦歌詞,助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、以問答的方式,了解歌詞的內(nèi)容。
師:一二三四五六七,朋友在哪里?(引導幼兒說出后面的歌詞,也可換成其他顏色。)
3、播放音樂,幼兒跟隨歌曲朗誦歌詞。
四、學唱歌曲。
1、教師表情生動的范唱一遍歌曲。
2、幼兒跟隨教師練習歌唱。
3、幼兒完整地演唱歌曲。
五、游戲:我的朋友在哪里?
請一名幼兒走到幼兒中間,跟隨音樂演唱歌曲,并找到穿、衣服的小朋友??梢圆粩嘧儞Q顏色。
六、活動自然結束。
教學思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
2、小班親子礁小班親子礁四則
鉆山洞
游戲目標:
1.訓隸覺和四肢著地爬行的能力。
2.訓練聽覺和提高辨別聲源的.能力。
游戲準備:山洞玩具
游戲方法:
1,中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。
2,根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,和寶寶一起排隊從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
拾豆豆
目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調能力,有利于促進腦功能的發(fā)展。
準備:每位幼兒自帶干凈的瓶子23只,各類豆豆(請家長忙帶)
方法:
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導和必要的助。
注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
水果餐
小班蠶教案篇2
(一)教學要求:
⑴初步學會基本動作“碎步”。
⑵復習歌曲《搖啊搖》,要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。
(二)教學準備:
布娃娃一個。
(三)教學過程:
⒈隨音樂聲邊走邊吹喇叭進教室,坐成圓圈,提醒幼兒走步時腳稍抬起;隨音樂聲練習拍手、點頭:要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓練幼兒有不同的節(jié)奏感。
①集體練習一遍。
②請一個幼兒站在前面帶領,集體再練習一遍。
⒉復習歌曲《搖啊搖》。
⑴教師出示布娃娃,搖一搖,娃娃發(fā)出“哇哇”哭聲。教師講:“娃娃要睡覺了”,就抱娃娃邊唱《搖啊搖》,邊搖娃娃睡覺,唱完后講“我們一起來哄娃娃睡覺好嗎”?
⑵集體唱一遍,要求幼兒像老師一樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。
⑶男女小朋友各唱一遍。
⒊教基本動作“碎步”:
⑴引導幼兒復聽賞“碎步”樂曲,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。
⑵教師邊兩手叉腰,腳跟提起,邊請幼兒站起來,人挺直,腳跟提起,比一比誰長得最高。
⑶幼兒站在椅子前面,提起腳跟比誰最高,做兩次后坐下。
教師巡回指導糾正動作,表揚做得好的幼兒。
⑷教師告訴幼兒:“今天我們要學‘碎步’的本領,現(xiàn)在先看老師做一遍”。然后邊哼曲調邊兩手叉腰做碎步,接著問幼兒:“老師的腳向前移動快不快?”幼兒回答后,教師講:“對了,做碎步時腳跟要提起,人要挺直,兩腳輪流向前移動得很快,現(xiàn)在跟著老師練練看?!?/p>
⑸老師邊哼曲調邊兩手叉腰,帶領幼兒一個跟著一個用碎步跑成圓圈,及時提醒人挺直,步子小而快。
⑹教師彈琴,幼兒隨著音樂節(jié)奏依逆時針方向做碎步,再轉過身來依順時針方向做碎步。
⑺教師簡單評價后,告訴幼兒:“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動作,現(xiàn)在我們先看老師表演,你們看看好不好看。”
接著邊唱《鳥飛》律動歌,邊示范鳥飛的動作,幼兒拍手。
(四)教師帶領,一個跟著一個,后面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車,聽音樂做碎步出教室。
小班蠶教案篇3
1、畫五官
游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章
2、我是小小領路人
游戲目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。
游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
5、全家樂翻天
游戲規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。
游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂
游戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。
游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
8、大地福娃拼圖
游戲目標:培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調能力。
游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的kt版,自由分割成10-12塊拼圖
游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
游戲目標:發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運贏獎牌
游戲目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
小班蠶教案篇4
活動目標 :
1.學習正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
活動準備:
毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。
活動過程:
1.出示圖片“叮?!保鹩變旱呐d趣。
t:我很喜歡你們,我有個好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?
2.t:叮叮是個大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請個別幼兒說)
一共吃了幾樣呢?(請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))
3.幼兒不挑食
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會棒!
4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)
5.學習正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結束。
小班蠶教案篇5
設計意圖:
?綱要》提出了“幼兒園的活動,應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)設豐富多彩的活動,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創(chuàng)造,促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種活動、小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達完整、因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境、
活動目標:
1.能區(qū)分圓圓的和彎彎的物體,并用句式“xx圓圓像太陽” “xx彎彎像月亮”表達出來、
2.通過觀察實物和圖片進行簡單的聯(lián)想,并大膽地用語言表達出來、
3.樂于參加活動,體驗活動的快樂、
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解、
5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活、
活動準備:
1、幼兒對于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認識和了解、
2、教具:太陽、月亮圖片;圓圓的、彎彎的實物(皮球、香蕉);圓圓的、彎彎的物體的圖片、
3、學具:每人一張圖片(圓圓的、彎彎的物體)、
4、道具:黑板2塊,透明膠一卷、
5、場地:幼兒坐成半圓形,每個幼兒的凳子下貼一張圖片、
活動過程:
一、教師出示太陽和月亮的圖片,請幼兒分辨它們的形狀,并用語言進行描述:圓圓的太陽,彎彎的月亮、
二、辨認圓圓的東西
1.出示實物皮球,請幼兒說出它是什么形狀?(像太陽還是月亮?)引導幼兒說出“皮球圓圓像太陽”、
2.出示蘋果圖片,請幼兒說出它的形狀,并用語言描述(蘋果圓圓像太陽)、
3、 請幼兒說說還有哪些東西是圓圓的?
三、辨認彎彎的東西
1.出示實物香蕉,請幼兒說說他它是什么形狀?(像太陽還是像月亮?)引導幼兒說出香蕉彎彎像月亮、
2.出示小橋圖片,請幼兒說出它的形狀,并用語言描述(小橋彎彎像月亮)
3.請幼兒說說還有哪些東西是彎彎的?
四、游戲“寶貝回家”
師:老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”,請你找出來,并用“xx圓圓像太陽” 、“xx彎彎像月亮”的句式說出來,然后貼到太陽或月亮下面、
五、結束活動
師:我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的?哪些東西是彎彎的?
活動反思:
首先是在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點,搞好環(huán)境創(chuàng)設
今后應當更加注重在這方面加強和提高、小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,但是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達完整、因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。
其次是本次教學活動的語言設計力求做到了簡單生動易于接受
這是在今后的教學活動中應該不斷學習和努力提高的、《它們像什么》是一節(jié)圖形聯(lián)想活動,通過對圓圓的太陽和彎彎的月亮進行辨認,來區(qū)分圓圓的和彎彎的物體,并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體,這樣簡單的區(qū)分,有利于小班孩子理解和學習、簡單的聯(lián)想句子“xx圓圓像太陽”“xx彎彎像月亮”適合小班幼兒的語言發(fā)展水平、因此,我按照小班幼兒的年齡特點,結合其認知發(fā)展水平、采用由簡單的辨認到看圖聯(lián)想、由具體的實物到抽象的物體最后用簡單生動的語句進行描述,來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
第三是在教學環(huán)節(jié)的設計中充分調動孩子們的參與積極性
而能調動孩子們積極性的做法就是把課堂內(nèi)容變得可操作,具體化形象化、本次活動中,我準備了大量的圖片讓孩子進行辨認,然后邊示范句子邊通過簡單的肢體語言進行提示,孩子們很快就能掌握“xx圓圓像太陽”“xx彎彎像月亮”的句式,最后通過游戲“送寶貝回家”來鞏固所掌握的句式、整個活動中,孩子們非常感興趣,能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體,但是在用句式表述時,我只關注到積極表現(xiàn)的幼兒,關注全體幼兒不夠,應該照顧到全體,讓每個孩子都有表現(xiàn)和表述的機會、在游戲環(huán)節(jié)中,我為每個幼兒準備了一張圖片進行操作,沒有充分讓孩子進行辨認,如果為每個孩子準備多張圖片,讓孩子們觀察、辨認后再用語言表述出來,效果會更好一點、
總之,我認為語言活動就應該給孩子創(chuàng)設一個敢說、會說的環(huán)境,讓孩子多說、多表達,教師進行適時引導來提高孩子的語言表達水平。
小班蠶教案篇6
活動目標:
1.通過活動,培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造性思維。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備:
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣
教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
2.理解兒歌
(1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?
(2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我?!贝筇O果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?
(3)教師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學念兒歌
(1)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個大蘋果》。
(2)幼兒學念兒歌。
(3)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌
(1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
(3)請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學習仿編兒歌。
5.談話
吃東西前要洗手。