一份全面的教案能夠幫助學(xué)生掌握解決問題的多種方法，教案中應(yīng)有明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，以便于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進展，下面是范文社小編為您分享的中班美術(shù)畫蔬菜教案6篇，感謝您的參閱。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇1
活動目標(biāo)：
1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進行分類。
2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
了解、認(rèn)識常見的蔬菜；蔬菜實物若干；《什么部位可以吃》操作材料包。
活動過程：
一、說菜——交流分享
1、導(dǎo)入：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。
2、說說我喜歡的蔬菜
3、重點提問：你喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜，為什么？（幼兒個別交流）
小結(jié)：小朋友們都很喜歡吃蔬菜，喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素、礦物質(zhì)，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。
二、選菜——了解蔬菜的食用部位
1、看ppt，師：老師這里有很多蔬菜，我們一起來看看，誰認(rèn)識的蔬菜多，誰的本領(lǐng)大？
2、剛才我們介紹了各種蔬菜，那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎？（請2—3個幼兒介紹）
有只小熊也愛吃蔬菜，我們一起看看它吃對了嗎？聽故事《熊媽媽收菜》。
重點提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜，它們收了哪些蔬菜？（蘿卜、白菜、西紅柿）。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢？（蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實）
小結(jié)：原來，有的蔬菜要吃它的根莖，有的吃它的葉莖，還有的吃果實。
3、嘗試分類
師：老師為你們準(zhǔn)備了4個盆子，請你們幫他分一分（依次介紹根莖、葉莖、花、果實4個盆子）你們動動腦筋，看清你們的盆子上的字，想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。
4、交流統(tǒng)計
三、吃菜——加深對蔬菜的印象
1、重點提問：你們吃過這些蔬菜嗎？
2、重點提問：你們是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉）
小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)真好，是維持我們生命不可缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜，但是不能不吃蔬菜，因為蔬菜含有豐富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友，天天吃蔬菜，把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光，做個健康的乖寶寶。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇2
設(shè)計意圖：
在主題《香香的蔬菜》中，小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解，孩子就是愛寫寫畫畫，他們在創(chuàng)作時提高了自己的動手能力，表達了自己天真的想法，所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時進行的美術(shù)活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進一步豐富幼兒的藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，我特別選擇了此節(jié)印畫活動。
活動目標(biāo)：
1.嘗試用蔬菜切面進行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2.感受印畫的樂趣， 體驗創(chuàng)作的成功。
活動重點：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫。
活動難點：能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。
活動準(zhǔn)備：1.《蔬菜印畫》ppt； 2. 彩色顏料（每組三盤）；3. 切好的蔬菜；
4.抹布； 5.裙子紙樣（人手一份）； 6.背景音樂。
活動過程：
一、觀看ppt，引發(fā)幼兒興趣。
出示ppt2—7，師：女孩子的裙子啊是越來越漂亮了，我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范
1.出示ppt8，師：老師也帶來了幾條漂亮的裙子，你看看，你最喜歡哪條，你覺得它什么地方好看？
2.教師出示小兔子圖片，師：咦，是誰在哭啊？原來是小兔在哭。
小兔，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？ 蔣老師，你能幫幫我嗎？
3.師：小朋友，你們愿意幫小兔嗎？（愿意），那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好？
4.出示ppt13—14，師：我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們，它是哪個蔬菜寶寶？它切開來是什么形狀的？它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)
5.師：下面我們一起來給小兔設(shè)計裙子吧。
6.出示ppt15—19，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。
（1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜寶寶印？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
（2）師：怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時間還要長一點，注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。
（3）師：我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。
（4）請一個幼兒按老師說的方法，在紙上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來印？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。
6）師：你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎？那你們就開始吧。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。
2.提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦
3.印好后不要拿起來，等裙子晾干
四、欣賞作品，進行評價。
1.選出自己最喜歡的服裝，并說一說為什么喜歡這條裙子？它哪里最漂亮？
2.教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。
五、結(jié)束部分
師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇3
活動目標(biāo)：
1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。
2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。
活動過程：
1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具，你們想看嗎?
2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)
3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?
4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽、大頭針)
5、徐老師還認(rèn)識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)
6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個啊?今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的'東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎?
7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的?！?/p>
9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇4
設(shè)計意圖：
由于中班幼兒平時認(rèn)識的蔬菜不多，對常見的蔬菜只是了解其表面的顏色、外形等，對它們切開后的橫截面形狀是怎么樣的，卻不是很清楚，剛好在一次區(qū)角活動中，幼兒對展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣，議論著是哪些蔬菜會切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀，拓寬幼兒的繪畫方式和激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣，設(shè)計了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫等方式為主的美術(shù)創(chuàng)作活動。同時，希望能夠通過本節(jié)有趣的拓印畫進一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒在自我操作中，感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來的樂趣。
教學(xué)詳案
教學(xué)備注[課時建議]
1課時
[活動目標(biāo)]
1、能用蔬菜的切面進行拓印，并通過大膽想象，以添畫方式豐富畫面內(nèi)容；
2、了解美術(shù)活動的多樣性，感受拓印畫的樂趣。
3、感受作品的美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
[活動準(zhǔn)備]
1、蔬菜：菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜；2、水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。
3、蔬菜拓印范畫、操作紙各一張。
[活動過程]
1、認(rèn)一認(rèn)：
（1）出示各種蔬菜：看看老師帶來了哪些蔬菜？讓幼兒分別說出蔬菜名稱。
（2）比較蔬菜的切面：設(shè)問----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎？讓幼兒大膽想象，并說一說。
（3）教師分別切開幾種蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察切面的形狀，了解都像什么。
小結(jié)：每種蔬菜的切面紋路不一樣，切出后的形狀也不一樣。
在認(rèn)識蔬菜的過程中，啟發(fā)幼兒思考：蔬菜切開后會是什么樣？激發(fā)幼兒的參與興趣。
幼兒觀察蔬菜切面后，了解每個蔬菜切面的不同形狀，并通過想象說一說分別像什么。
2、看一看：
（1）出示范畫，讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣，都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。
（2）看看除了用蔬菜拓印的圖案外，還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式，學(xué)習(xí)拓印畫的步驟和添畫的方法。
3、學(xué)一學(xué)：
（1）你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎，那仔細聽、認(rèn)真看，老師告訴你們是怎么完成的。
教師示范講解蔬菜印畫：先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面，蘸上顏色印在紙上，可選擇不同的蔬菜進行拓??；在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫，讓它變成一幅漂亮的'畫。
（2）教師提醒幼兒拓印需注意的事項：如手要用力向紙上按，將紙固定不能移動，用完的蔬菜寶寶要放回原處，不和別人搶著用，蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些，作品完成后拿到前面展示區(qū)等。
結(jié)合現(xiàn)場示范作畫的形式，幫助幼兒掌握拓印畫的方法，并在示范中將操作的注意事項提前告知幼兒，使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。
4、做一做、畫一畫：
（1）幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫，教師指導(dǎo)幼兒操作；（2）鼓勵幼兒大膽想象，對拓印的圖案進行添畫，適當(dāng)提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進行拓印畫制作，教師要隨機根據(jù)幼兒的制作情況，適時進行引導(dǎo)與幫助。
5、評一評：
把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示，布置成幼兒拓印作品展的場景，創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動氛圍。
教師以小組評價、個別評價及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進行評價。教師引導(dǎo)幼兒評一評，說一說：你喜歡哪些畫面？為什么喜歡？
結(jié)合幼兒互評、教師個別評價及集體評價等方式，共同欣賞分析作品。
[活動延伸]
請小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫，給爸爸媽媽講一講作畫的過程與畫面的內(nèi)容。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇5
【活動目標(biāo)】
1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)識，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。
2、大膽參與，體驗繪畫活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜（青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄）、展板。ppt
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
1、出示食堂里的老奶奶圖片說：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買菜了，我們來看看阿婆買了些什么菜？”
2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認(rèn)識。
青菜：綠綠的青菜
胡蘿卜：橘黃的胡蘿卜。
茄子：紫紫的茄子
玉米：黃黃的玉米
教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛吃，可阿婆來不及燒了，讓我們幫幫忙。
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼
1、教師引導(dǎo)幼兒做動作念兒歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，聞一聞，香不香。
2、教師示范粘貼：用膠棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。
哎呀，有這么多！請小朋友來幫幫忙。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
每人將五樣蔬菜貼入盤中。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能
師：真香，我的肚子有點餓了，我們來嘗一嘗。好嗎？
1、用ppt展示幼兒的作品圖進行畫圓。
2、教師示范畫圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。（封口要封?。?/p>
3、幼兒隨老師進行徒手練習(xí)。
師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。
4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓
師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點白米飯（出示蔬菜上畫好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點白米飯）我們也要閉上嘴巴，看誰吃得多。
教師小結(jié)：又吃菜又吃飯身體才健康。
四、展示幼兒作品
師：看看有沒有誰挑食，有沒有嘴巴張開著的？吃飯的時候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動。
中班美術(shù)畫蔬菜教案篇6
活動目標(biāo)：
１．學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫，并能用棉簽添畫葉．莖部分。
２．能用印章選擇自己喜歡的顏色進行印畫，并對印畫產(chǎn)生興趣。
３．通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。
４．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
５．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
１．各種蔬菜印章（蓮藕節(jié)．青椒．大蒜．青菜．蘿卜）等．
２．各色水粉顏料．棉簽．白紙．
３．幼兒每人一件工作衣．抹布若干．
活動重點：
掌握印畫的要求和步驟．
活動過程：
１．談話引題
師：我想問你們一個問題，你們平常都見過什么顏色的花兒？
幼兒回想，并自由回答．
師：你們見過的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？ 幼兒發(fā)揮想象．
師：你們真榜！可是我沒有這些東西，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！
幼兒一起回答．
師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒！
２．幼兒自己動手試畫．
３．根據(jù)幼兒的作畫情況，來討論作畫步驟和要求．
a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上
b.要記得變換印章和顏色．
c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉．
４．幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求．
５．點評 出示幼兒作品，讓幼兒相互評價．
６．結(jié)束 現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D！
活動反思：
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。
