教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏提早撰寫(xiě)的文字材料,學(xué)習(xí)制定教案的同時(shí),教師自身一定都有所進(jìn)步,以下是范文社小編精心為您推薦的開(kāi)國(guó)大典教案5篇,供大家參考。
開(kāi)國(guó)大典教案篇1
?開(kāi)國(guó)大典》這篇課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況。教學(xué)時(shí),我們依據(jù)課文的敘述特點(diǎn)和學(xué)生的心理特征,運(yùn)用“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方法,設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序。
一、創(chuàng)設(shè)情境,樂(lè)曲激趣
1、播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌──《義勇軍進(jìn)行曲》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、啟發(fā)渲染:
這是一首戰(zhàn)斗的樂(lè)曲,它曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。那么,新中國(guó)誕生時(shí)是怎樣的盛況呢?大家想知道嗎?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》這篇課文。
3、如果把“開(kāi)國(guó)大典”改成“開(kāi)國(guó)典禮”可以嗎?為什么?
(學(xué)生一時(shí)答不上來(lái),教師旨在制造懸念,吸引學(xué)生讀文。)
二、自主學(xué)習(xí),提出問(wèn)題
1、用你喜歡的讀書(shū)習(xí)慣快速閱讀課文。如可以大聲讀,可以小聲讀,可以默讀等等。
2、運(yùn)用工具書(shū)學(xué)習(xí)生字。想一想,你用什么方法記憶字形。
3、聯(lián)系語(yǔ)境或查閱資料理解新詞。
4、這篇課文記敘了哪幾個(gè)場(chǎng)景?是按怎樣的順序記敘的。
5、給課文分段,并寫(xiě)出段意。
6、你最喜歡課文的哪幾個(gè)自然段?為什么?
7、找出課文中含義深刻的句子。你能理解這些句子的意思嗎?如果不能,在書(shū)上做上記號(hào)。
8、學(xué)生自主學(xué)習(xí)后,教師激勵(lì)學(xué)生提出疑難問(wèn)題。
三、合作討論,釋疑解難
1、以疑難問(wèn)題為類(lèi)別,讓學(xué)生自由組合若干小組。
2、推薦各討論小組討論問(wèn)題:
如,第一小組:學(xué)習(xí)6個(gè)生字的音、形、義,結(jié)合語(yǔ)境理解新詞;第二小組:理清段落結(jié)構(gòu),歸納段意;第三小組:理解含義深刻的句子;第四小組:討論記敘的順序。
3、各個(gè)討論小組在主持人的主持下,展開(kāi)討論:學(xué)生先匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,然后就疑難問(wèn)題展開(kāi)討論。討論時(shí),可以自由發(fā)言,相互提示,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。最后,主持人記下已解決的問(wèn)題和不能解決的問(wèn)題,做好咨詢的準(zhǔn)備。
4、各個(gè)小組在全班交流討論成果。
5、問(wèn)題咨詢與小結(jié)。
四、探究領(lǐng)悟,升華情感
1、出示句子:
兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個(gè)北京城。
2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞這句話提出探究的問(wèn)題,如:
⑴ 作者把什么比作什么?
⑵ 如果把“流去”的“流”字換成“走”字,表達(dá)的效果一樣嗎?為什么?
⑶ 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
⑷ 你讀了這句話,內(nèi)心充滿著怎樣的激情。
教師引導(dǎo)學(xué)生逐一探究,領(lǐng)悟新中國(guó)的成立的確來(lái)之不易,從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、總結(jié)探究的方法。
4、在課文中找出還需探究的句子,繼續(xù)探究。
五、拓展延伸,積累運(yùn)用
1、試一試,自己能找到有關(guān)開(kāi)國(guó)大典的資料讀一讀,看一看嗎?如果找到并讀了,把篇名記下來(lái)。
2、寫(xiě)一寫(xiě),依照課文的寫(xiě)法,記敘你喜歡的一個(gè)場(chǎng)面。
?設(shè)計(jì)特點(diǎn)】
本案例設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,采取現(xiàn)代教育傳媒技術(shù)等手段,通過(guò)設(shè)疑、討論、探究、釋疑等步驟,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的導(dǎo)學(xué)過(guò)程中,抓住課文重點(diǎn),緊扣含義深刻的句子,采用自讀自悟、升華情感等方式,理解課文內(nèi)容,完成了三維目標(biāo)。
開(kāi)國(guó)大典教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開(kāi)國(guó)大典中,人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情,了解新中國(guó)成立的偉大意義。
2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ),學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想。
難點(diǎn):含義較深的句子理解。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握3個(gè)生字,理解部分新詞。
2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。
3、學(xué)習(xí)第一段,感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。
教學(xué)過(guò)程:
一、解題
1、出示課題,讀題。
2、理解題意。開(kāi)國(guó):建立新的國(guó)家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
3、根據(jù)課題提出疑問(wèn)。
二、自學(xué)
要求:1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
2、劃出課文中解釋課題的一句話。
3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
三、交流
1、試說(shuō)課題意思。
2、分段。(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段)
3、交流疑難,解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
四、閱讀(第一段)
1、指名分節(jié)讀課文。
2、從哪些地方看出這是“大典”?
3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
五、作業(yè)
1、有感情地朗讀第一段。
2、完成作業(yè)本第1、2題。
開(kāi)國(guó)大典教案篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):典禮、協(xié)商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領(lǐng)袖、徐徐上升。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫(xiě)出課文梗概.。
3.理解課文內(nèi)容,感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
4.領(lǐng)悟本文按照事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
體會(huì)中國(guó)認(rèn)人民對(duì)新中國(guó)的成了感到無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
板書(shū)課題,解題。(國(guó)家創(chuàng)建時(shí)舉行的盛大典禮)
2、整體感知課文
(1)初讀課文,思考課文的敘述順序。并給課文分段,說(shuō)出段落大意。
(2)再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典的哪幾個(gè)盛大場(chǎng)面?
(3)畫(huà)出文中讓你感受最深的語(yǔ)句,在旁邊標(biāo)注上你自己的體會(huì),想一想表達(dá)了人民怎樣的感情。
(4)在組內(nèi)討論交流。
(5)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。
在品讀了重點(diǎn)詞句后練習(xí)有感情朗讀。
(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字詞。
3、精讀課文,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。
(1)大典開(kāi)始,寫(xiě)了哪三件事?(學(xué)生快速默讀、思考)
(2)大典進(jìn)行中,哪些場(chǎng)面最讓你感動(dòng)?(邊讀邊畫(huà)、小組交流)
(3)全班交流,同時(shí)進(jìn)行批注感想
(4)指導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出群眾歡騰、熱烈的場(chǎng)面。
(5)用同樣的方法學(xué)習(xí)閱兵式部分。
(6)指名讀課文第5段,畫(huà)出文中描寫(xiě)閱兵式后,傍晚時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用?
(“天安門(mén)廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái),一萬(wàn)只禮花陸續(xù)…………地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅?!弊寣W(xué)生反復(fù)讀這幾句話,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的西寫(xiě)作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛中,表現(xiàn)了人民當(dāng)家作主人的無(wú)比幸福的心情。)
(7)理解“光明充滿整個(gè)北京城”的意思?想想本文的中心思想。
(8)學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文,回憶全文內(nèi)容。
4、總結(jié)、擴(kuò)展
(1)課文是按事情發(fā)展順序記敘了開(kāi)國(guó)大典的盛況。試寫(xiě)出課文的梗概。
(2)仿照課文寫(xiě)出3個(gè)比喻句。
(3)閱讀自讀課文的《刻骨銘心的國(guó)恥》。
開(kāi)國(guó)大典教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
1、熱愛(ài)祖國(guó),真是祖國(guó)的歷史,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨
2、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向,增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。
能力:
1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識(shí):
初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就,加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
活動(dòng)內(nèi)容:
開(kāi)國(guó)大典
活動(dòng)目的:
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)人民群眾興高采烈歡慶新中國(guó)誕生的激動(dòng)心情,,深入分析新中國(guó)成立的意義,認(rèn)識(shí)新中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的新民主主義國(guó)家,代表了廣大人民的根本利益,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)國(guó)大典。播放開(kāi)國(guó)大典的錄像,或搜集開(kāi)國(guó)大典的圖片、文字資料等,讓學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)國(guó)大典時(shí)人民激動(dòng)的心情,并討論舉國(guó)上下為什么如此激動(dòng)?(中華人民共和國(guó)的成立,標(biāo)志著一百多年來(lái)殖民主義、帝國(guó)主義同封建統(tǒng)治者勾結(jié)起來(lái)奴役中國(guó)人民的歷史和內(nèi)外戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家四分五裂的歷史從此結(jié)束。中國(guó)人民從此站立起來(lái),成為新國(guó)家、新社會(huì)的主人。人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新民主主義的新中國(guó),終于誕生了。中國(guó)從此由半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入新民主主義社會(huì),并向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡。)
2、利用學(xué)生搜集的資料,探究國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的來(lái)歷,深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的象征意義。
3、模擬升旗儀式。通過(guò)模擬升旗儀式,重溫升旗的要求,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)和利益的思想感情
開(kāi)國(guó)大典教案篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ),學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
2、提高閱讀的速度和水平。
3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。
【教學(xué)時(shí)間】
3課時(shí)。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、掌握3個(gè)生字,理解部分新詞。
2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。
3、學(xué)習(xí)第一段,感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。
〖教學(xué)過(guò)程〗 一、解題
1、出示課題,讀題。
2、理解題意:
開(kāi)國(guó):建立新的國(guó)家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。
3、根據(jù)課題提出疑問(wèn)。
二、自學(xué) 要求:
1、讀通課文,學(xué)會(huì)字詞。
2、劃出課文中解釋課題的一句話。
3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。
三、交流
1、試說(shuō)課題意思。
2、分段:
(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、xx四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段。)
3、交流疑難,解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。
四、閱讀(第一段)
1、指名分節(jié)讀課文。
2、從哪些地方看出這是“大典”?
3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
五、作業(yè)
1、有感情地朗讀第一段。
2、完成作業(yè)本第1、2題。