傘主題教案8篇

時間:2024-07-02 作者:Fallinlove 備課教案

一份完整的教案需要考慮到教學進度和學生的實際情況,才能確保教學效果,通過寫教案,能夠促使教師與學生們更好地進行課堂互動,范文社小編今天就為您帶來了傘主題教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

傘主題教案8篇

傘主題教案篇1

活動目的:

1、提高安全防范意識,學習溺水安全有關知識。

2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

3、學習自防自救的知識,深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。

4、感悟生命的可貴,學會珍愛生命。

活動準備:

學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。

活動過程:

一、新聞播報3分鐘(3’)

主持人:歡迎收看今日的《新聞大事件》,那里有一則令人心痛的消息,近日,某市一小學的5名學生生在吃完午飯后,相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走,剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,這4名學生最終都被急流卷入河中,溺水身亡。無獨有偶,梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下,私自到一條河中游泳,其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計,每年夏天,各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具,人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字,多么完美的生命卻這樣短暫的結束,怎能不令人惋惜呢今日,我們就以此為話題,上一節(jié)異常的班會課――珍愛生命,謹防溺水。

二、溺水原因大揭秘(7’)

1、主持人:看到這么多的悲慘事故,有些小朋友可能會說:“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀,有句話話說得好:“會溺水的十有八九是會游泳的?!边@到底是為什么呢請大家看一段視頻,你必須能找到答案!

2、播放視頻,學生觀看,分小組討論。

3、各小組拍代表發(fā)言,總結:

溺水的主要原因有:

①不會游泳;

②游泳時間過長,疲勞過度;

③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟??;

④盲目游入深水漩渦。

主持人:看來,大家已經(jīng)得到答案了,我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒,我會游泳,沒關系”這句話了。所以,會游泳不代表不會出事故,一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的,就讓“安全小貼士”來提醒我們吧!

4、出示安全小貼士:小朋友們,外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦:

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10’)

1、學生表演:準備不足險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳,異常高興。秋季開學后的第一個星期天,她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館,小麗在做準備運動,小芳卻直接爬上跳水臺,撲通一聲躍入泳池。不久,小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎,幸好泳池的工作人員及時發(fā)現(xiàn),將她救起,施行一番急救后幸無大礙。

主持人:感激幾位同學的表演。親愛的同學們,你們從中得到什么教訓了嗎

2、學生交流,自由發(fā)言。

主持人:是的,如果不具備一些基本的游泳常識,再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了,快一齊來看看吧!

3、安全小貼士:小朋友們,必須要記住,在游泳之前要做好充足的準備運動哦!

①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動立刻入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,驟然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

②如何準備:

經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操:(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。

水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。

主持人:多謝小貼士的溫馨提示,讓我們明白了如何做好泳前工作,讓自我安全地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1、觀看一則新聞:4名學生為救同伴不幸溺亡。

主持人:看完這則新聞,我相信大家必須和我一樣,為5個完美生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的,結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子:你們真傻!為什么不去找大人呢要明白,我們太小了,在遇到這樣的情景時,最好的辦法不是自我盲目地區(qū)救人,而應當呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得,在發(fā)生溺水事件時,懂得急救知識是多么重要。

2、出示急救知識窗:

①當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0、967,比水略輕,可浮出水面,此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

②會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要堅持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

③救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。

④如何開展岸上急救(四步)

a當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。

b控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

c如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。

d注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話?;驍r車送醫(yī)院。

4、主持人:我想,家長和教師們看到這則新聞時,也必須會對我們異常強調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時,千萬不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,《未成年人保護法》也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!边@也是我們學校強調(diào)學生去游泳要由家長帶領的原因。

5、快板《防溺安全大家知》

防溺水,有高招,大人陪伴最是好。

私自游,很危險,不去深水很重要。

私下塘,不安全,要防頭昏與痙攣。

要游泳,告家長,跳水潛泳會受傷。

伙伴不見大聲喊,叫來大人最夢想。

防溺水,要注意,江水旁邊莫貪玩。

水激流,不打鬧,掉進激流會要命。

傘主題教案篇2

活動目標

1、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

2、通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

5、樂于探索、交流與分享。

教學重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。

2、幼兒學習拓印畫。

活動準備

戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具,示范畫一份。

活動過程:

一、撿落葉,拾落葉。

帶幼兒到戶外場地,談話導入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)

2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

三、將自己收集到的`葉子進行拓印畫。

1、出示范例,講解示范。

用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了??梢赃x自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。

2、幼兒動手印畫,教師巡回指導。

鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面、衣服整潔。

3、展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。

活動延伸:葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡單提一下光合作用)

教學反思

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié),我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識,如:孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

第二個環(huán)節(jié),幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn),孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非?;钴S。

第三個個環(huán)節(jié),我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前并沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

本來我的設想當中,在第三個環(huán)節(jié)里,當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn),葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后,說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內(nèi)場地,從教室教學轉(zhuǎn)而到大自然中教學,是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中,善于抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發(fā),在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動準備倉促,不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂,出現(xiàn)意外,引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之,每一次活動都能增長一定經(jīng)驗,會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因為一次次的總結經(jīng)驗,我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

小百科:葉,是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復葉。

傘主題教案篇3

班會主題:

探究高中學習方法,提高學習的有效性。

設計背景:

剛剛脫離了初中生活的高一學生,剛剛脫離了中考的壓力,又要面臨高考的壓力,剛剛放松的心情又要緊繃起來,壓力不僅來自社會、學校、父母,更重要的是來自學生自己。很多學生感覺很忙亂,不清楚如何去有效的學習高中知識,一旦有考試,考試之前都會很焦慮,又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài),陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會,給同學以啟發(fā),找到適合自己的學習方法,提高學習的有效性。

一、活動目的:

1、交流學習方法,提高學習效率。

2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

3、在活動中培養(yǎng)學生歸納、總結的能力。

4、提供學生展示自己的舞臺。

二、活動方案:

1、有關“學習習慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計。

2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

3、制作多媒體課件等。

三、活動形式:

知識問答、演講等。

四、活動過程導入:

什么是好的學習方法?好的學習方法來自于好的學習習慣,適合自己特點的才是最好的。只要自己受用,能用它解決問題,習有所得,就是好方法。方法是教給的嗎?方法不應當是由老師灌輸給學生,而應當是結合具體的學習內(nèi)容,學生的個體特征,通過實踐,在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來,而最終又回到學習中去。

1、展示問卷調(diào)查結果。

2、宣布主題班會開始。

3、語文、英語、數(shù)學三科主科學習方法交流。

4、其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的.一些學習方法交流。

五、班主任小結:

學習必須循序漸進。學習任何知識,都必須注重雙基,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高騖遠。學習必須勤于思考,肯于動腦。中學是一個重要的學習階段,在這個學習期間要特別注意培養(yǎng)自己獨立思考的能力,要防止那種死記硬背,不求甚解的現(xiàn)象。學習中要多問幾個為什么,一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂,一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由,每一個步驟都要有根據(jù),不能想當然,馬馬虎虎。學習必須善于總結??偨Y很重要,俗話說:溫故而知新。經(jīng)??偨Y還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識,形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是不會成功的。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監(jiān)督,嚴格要求。隨著信息量激增,知識面的迅速擴展,學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識,更重要的是必須學會如何學習知識??茖W的方法是點金術,是通向成功的橋梁。學習的方法很多,小竅門也不少,這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方,應當從實際出發(fā),根據(jù)自己的實際情況,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,摸索一套適合自己特點的有效方法。

六、效果和反思方案構想:

經(jīng)過與班里的班干部以及班主任老師的討論,我們打算以學習方法的調(diào)查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷,以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主,通過兩位同學的一天學習生活為主線,配合在語文、數(shù)學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流,以知識問答的形式穿插與主題班會的過程中,告訴同學們一些有效的學習方法。然后,讓同學們交流自己的學習方法,并介紹名人的學習方法。最后,由班主任老師進行總結。準備過程:首先,我們在主題班會開展之前,做了一份“學習方法調(diào)查問卷”,讓全班同學參與這個調(diào)查,然后分析所出現(xiàn)的問題作總結。有了構想之后,我們便根據(jù)主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數(shù)學、英語三門學科上比較優(yōu)秀的同學,請他們總結自己的學習方法,并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學,在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學全都請好了,我們就可以寫主題班會的串聯(lián)詞了。一切就緒,我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的,不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法,也給部分學生展示自己的機會,同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量,發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能,樹立了信心。

傘主題教案篇4

教學目標

情感、態(tài)度、價值觀:

體會生命的美好,體會生命的價值,珍愛自己的生命。

能力:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

知識:

知道對待生命的不同態(tài)度,了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

教學重難點

教學重點:珍愛自己的生命。

教學難點:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

教學過程

導入方式:

講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學們續(xù)尾。

教師點拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會有意義,有價值。這就是我們今天要探討的問題:“珍愛自己的生命”。

活動一:議一議

用多媒體展示兩則材料:

材料一:美國一小學發(fā)生火災,一小學生勇敢地去救小伙伴,結果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學生不僅沒有得到表揚,相反,校方因沒有教會學生如何逃生,如何保護自己而受到地方當局嚴厲處罰。

材料二:據(jù)報道,全世界每年有100多萬人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。

教師:看了這則材料,同學們有什么想法和感受呢?

給三分鐘時間自由討論,結束后發(fā)表自己的看法。

教師小結:人的生命是寶貴的。材料一中那位小學生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負責任的行為。

過渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對僅有一次的生命應當對待呢?

活動二:說一說

教師:不同的.人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命,我們應該持一種什么樣的態(tài)度呢?情景表演

1.小明得過且過

2.父親抱著女兒跳樓

3.非典之后,更加熱愛生活

4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

學生發(fā)表個人看法(上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度:得過且過,輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導學生完成教材第二目填空內(nèi)容。

小結:生命是短暫的,如何對待有限的生命,是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對生命不負責的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。

學生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關內(nèi)容。

學生討論三分鐘,請幾位同學發(fā)表自己的看法。

(課前讓同學們準備類似的故事),請同學們講述

傘主題教案篇5

教學目標

比較小朋友之間的外貌特征,聲音,愛好等,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處

敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己,為自己與別人的不同而感到高興

教學重難點

重點

能通過直觀的觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點

難點

在實踐體驗中,能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處,并愿意大膽地在集體面前表達

形成原因

對于不同之處的尋找比較,幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺上的感知,從五官、著裝、再到性別,而更深層次的聲音、愛好、想法等不同,其實也反映了每個幼兒所具有的獨一無二的特點,但這些隱性的因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的

解決策略

(1)玩一玩

通過“猜猜我是誰”這一游戲,辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同

(2)說一說

表達的過程其實也是種情感的分享,在輕松的談話中感知自己愛好的不同

(3)做一做

每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作,在自由的空間里充分想象,大膽表述自己的想法

教學具準備

幼兒人手一份操作卡、操作圖,一支記號筆

大圖譜一份

教學流程

說說名字,認識幼兒

觀察外形,區(qū)分不同

實踐體驗,了解不同

音樂表演,提升經(jīng)驗

設計意圖

世界上的人成千上萬,每個人都是獨立的個體,有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等,然而雖然中班的孩子自我意識正在形成,他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”,“我”和別人是不一樣的,因此,針對中班孩子的年齡特點我設計了這個活動,目的是讓孩子通過觀察比較,游戲體驗,由表及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同,給他們大膽表現(xiàn)自己的機會,為自己感到高興、喜歡自己。

傘主題教案篇6

活動目的

1、通過活動能夠讓學生懂得創(chuàng)建文明城市的目的、意義和重要性。

2、通過活動能夠促進提高學生的文明素養(yǎng),從自身做起。

3、通過活動積極宣傳創(chuàng)建文明城市工作,激發(fā)學生的參與熱情。

活動過程

揭示主題:

現(xiàn)在我們學校正在力爭創(chuàng)建文明城市,作為一名小學生,我們該怎么做呢?今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會活動。

一、主持人王老師開場白:

同學們,大家下午好!我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學生,在良好的言行下為學校增添光彩。那么我想問大家,你們文明嗎?到底什么是文明?那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。同學們各抒己見,自由發(fā)言。

李海晨:

同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重,扔紙片,扔包裝袋,扔紙盒,扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著。

張倫碩:說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了大花臉。

張惠文:上下樓梯樓道亂跑、追逐嬉戲、喧嘩吵鬧、在樓梯扶手滑行;

徐浩鑫:

集合站隊,拖拖拉拉,推推搡搡,嘰嘰咋咋,搖頭晃腦。走出校園大家的不文明又有哪些表現(xiàn)?主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經(jīng)??吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象,并且這些都是要不得的。

二、小品表演《碰撞以后》

三、創(chuàng)建文明城市。我班在行動,創(chuàng)建文明城市,我們從哪些方面去努力?

1、文明學習。做到不曠課,不遲到早退;遵守課堂紀律。

2、尊敬師長,團結同學,互相幫助。

3、合理分配時間,科學上網(wǎng)。

4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學習環(huán)境。

5、以校為家,愛護公共設施,注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔垃圾,隨意踐踏草坪。

6、養(yǎng)成自我教育,自我管理,自我服務的意識,健康成長,全面成才,作一名自強自立自主的學生,作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設者和接班人。

四、學生背社會主義核心價值觀。自背、齊備、抽背。

五、對學生進行文明培訓,做調(diào)查問卷。

老師小結:“創(chuàng)建全國文明城市從我做起”,有賴于我們?nèi)w同學的共同努力和切身履行,讓我們攜手努力,爭當校園文明先鋒。從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!讓我們在校爭做文明的小學生,在社會做一名文明向上的公民,在創(chuàng)建文明城市的活動中堅持從自我做起,做最好的自己,共同創(chuàng)造文明校園,展示我校風采?。ò鄷﹦?chuàng)建文明城市,從我做起(班會)創(chuàng)建文明城市,從我做起班會效果

通過學習學生的日常行為都比較規(guī)范了,基本消除了不文明行為,掌握核心價值觀,調(diào)查問卷合格率高,效果較好。

傘主題教案篇7

一、活動目的:

使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來。

二、活動準備:小黑板。

三、活動過程:

1、班級情況小結:上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),可是你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢?

2、本周班會活動過程:

(一)談話引入:期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?

(二)出示小黑板,小組討論。

1、請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的'?

2、你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎?

3、結合本班實際,評出最佳小組,獎勵紅花。

四。副班主任講話:

(1)每天說一句:愛自己,愛學習。

(2)文明用餐。

五。配班老師講話:

舉手要主動有禮貌。

六、班主任小結:

1、本周園地八成績受表揚名單。

2、多喝水。

傘主題教案篇8

一、 活動目的:

教育歸根結底是培養(yǎng)習慣,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。習慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。通過本次主題隊會,就是要培養(yǎng)隊員的良好習慣。

二、 活動準備:

1、確定主題,競選主持人,擬定節(jié)目,討論整個活動步驟。

2、排練節(jié)目。

3、審查節(jié)目,將各節(jié)目有機組合,確定中隊會流程。

三、 活動過程

(一)中隊長主持中隊會儀式。

1、各小隊整隊清點人數(shù),匯報給中隊長。

2、中隊長向中隊輔導員匯報,并申請批準隊會開始。

3、出旗、敬禮、奏樂。

4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》,指揮:沈源潔。

(二)、隊會內(nèi)容:

中隊長宣布隊會開始。

甲:習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

乙:讓我們在高高的藍天中翱翔。

甲:習慣是我們成長過程中最密切的伙伴。

乙:讓我們茁壯成長。

甲:一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一個行為,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運?!边@就充分說明了養(yǎng)成好習慣的重要。

乙:是啊,好習慣可以使我門終身受益。

甲:下面請聽杜勤勤同學為大家?guī)淼墓适隆兑粋€兄弟和十根樹枝》。

乙:聽完了好聽的故事,接下來再讓我們一起看一段令人捧腹大笑的雙簧表演《團結與和平》,表演者,劉彤,夏佩云。

甲:聽完了搞笑的雙簧,接下來讓我們聽一聽女聲小合唱吧!表演者:殷格非、凌靜、葉帆欣、許文惠。

乙:聽完了歡快了的歌曲,接下來就讓我們欣賞二胡獨奏《田園春色》,表演者:劉彤。

甲:聽完了好聽的音樂,接下來再讓我們欣賞本班小詩人彭文銳為大家?guī)淼乃卧~朗誦《水調(diào)歌頭》。

乙:接下來請聽席瑞同學為大家演講,《以團結互助為榮,以損人利己為恥》。

甲:同學們看完了以上的表演,你們一定對“習慣”這個詞有很深的了解了吧。習慣將伴隨著我們成長,所以,我們一定要養(yǎng)成良好的習慣。要想養(yǎng)成良好的習慣,就要從小事做起,從點點滴滴做起。

乙:看了這么多表演,大家一定都累了吧。下面,我們一起來玩一個互動的游戲。我們出題目,同學們以大組為單位輪流回答。說出最多的組獲勝。

甲:在我們的生活中有那些良好的習慣?

乙:經(jīng)過激烈的角逐,最終一、二、四大組勝利,而第三大組因為兩輪沒回答出來而落敗,希望你們能再接再厲。

甲:下面,讓我們唱一首歌吧。

乙:齊唱《讓我們蕩起雙槳》,指揮,沈源潔。

(三)、儀式

1、輔導員講話:

這次主題隊會開得比較成功,同學們能自編自演一些節(jié)目;小干部也通過活動,提高了自己的工作能力。我希望同學們能夠不斷養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣,將來成為社會的有用人才。

2、輔導員老師帶領隊員呼號。

3、退旗、敬禮、奏樂。

4、中隊長宣布隊會結束。