教案是教師為了順利開展教學(xué)提早起草的教學(xué)文書,提前制定教案是能夠從根本上提高我們教學(xué)質(zhì)量的,以下是范文社小編精心為您推薦的繪畫課教案7篇,供大家參考。
繪畫課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀看圖片角色的表情,動(dòng)態(tài)并根據(jù)圖片提供的線索,展開合理想象。
2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句,描述出角色的心理活動(dòng)與語(yǔ)言。
3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件大象救兔子、音頻老虎叫聲
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行合理猜測(cè)師:今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,不過(guò)這個(gè)故事要請(qǐng)你們和我一起講,聽聽誰(shuí)講得完整、講得生動(dòng)、講得有趣。
(出示第一張圖)提問(wèn):小朋友,你們看,故事發(fā)生在什么地方?圖中有什么動(dòng)物?三只兔子在干什么?猜猜看可能發(fā)生什么事情?(播放老虎叫聲音頻)(出示第二張圖)師:原來(lái)啊,突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來(lái)抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。
(出示第三張圖)提問(wèn):小兔子有沒有被吃掉?到底是誰(shuí)救了小兔子?
(出示第四張圖)提問(wèn):大象伯伯是用什么辦法救兔子的?
(它伸長(zhǎng)鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了。)提問(wèn):老虎追到河邊,看見小兔們都過(guò)了河,它會(huì)怎么做?老虎專門欺負(fù)小動(dòng)物,真是個(gè)壞東西,你想大象會(huì)怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個(gè),待幼兒猜測(cè)后,出示第五張圖)
二、嘗試完整講述故事師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把大象救兔子的事情講清楚,每幅圖都要講到,看誰(shuí)講的完整。(幼兒自由講述,并請(qǐng)一名幼兒講述)你們覺得他把大象救兔子的事情講清楚了嗎?
總結(jié):每幅圖都講到了,大象救兔子的事情講清楚了,這個(gè)故事就講完整了。
三、引導(dǎo)幼兒添加角色心理活動(dòng)與語(yǔ)言,再次講述剛才的小朋友已經(jīng)把故事講清楚了,現(xiàn)在我們要給故事里的小動(dòng)物加上對(duì)話和心理活動(dòng)。
師:老虎在追趕兔子的時(shí)候,兔子會(huì)喊什么?(救命啊,救命啊,大象伯伯快救救我們,老虎要吃我們啦?。┐笙舐牭角缶嚷暫髸?huì)說(shuō)什么?(快,快從我身上過(guò)河去。)老虎看到兔子時(shí)心里想什么?(??!這三只兔子真肥啊,正好讓我天天肚子?。├匣⒈淮笙蟛逃?xùn)了以后心里又是怎么想的呢?(今天真倒霉,兔子沒吃到反而被大象噴得滿臉是水。)師:現(xiàn)在你們?cè)賮?lái)講講這個(gè)故事,這一次要把兔子和大象的對(duì)話以及老虎心里想的都要講到故事里去,看誰(shuí)講的生動(dòng),你們?cè)囋嚳础#ㄓ變鹤杂芍v述,并請(qǐng)1名幼兒講述)總結(jié):原來(lái)講故事時(shí)把小動(dòng)物的樣子,對(duì)話和心里想的都編到故事里去,故事就會(huì)講的很精彩。
四、教師示范講述一遍。
總結(jié):今天這個(gè)故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,我們可不能學(xué)老虎,專門欺負(fù)別人,不然,總有一天會(huì)和老虎一樣受到懲罰的。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思在初次的微格教學(xué)中,氛圍輕松愉快,同學(xué)配合默契??傮w上達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)與要求。
但我也認(rèn)識(shí)到很多的不足:
1、初次上課,經(jīng)驗(yàn)不足,準(zhǔn)備不充分;
2、互動(dòng)不夠,有出現(xiàn)空白點(diǎn)
3、自己的動(dòng)作表現(xiàn)力不足。通過(guò)微格教學(xué),我意識(shí)到自己的不足,應(yīng)該改正。平時(shí)應(yīng)多加練習(xí),增強(qiáng)自己的師范技能,爭(zhēng)取下次準(zhǔn)備充分,并學(xué)會(huì)靈活變通。
教學(xué)反思:
?大象救兔子》這是一個(gè)看圖講述活動(dòng)。喜歡聽故事是幼兒的天性,但大班幼兒往往已不滿足于單純的聽故事,而是試圖借助圖片去想象、思考,創(chuàng)編合理的故事情節(jié),并向他人講述故事內(nèi)容。新《綱要》中要求,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。為此,我通過(guò)為幼兒提供一套打亂順序的圖片,啟發(fā)幼兒在理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
繪畫課教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉樂曲的旋律,能借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。
2、大膽用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大象和蚊子的角色,體驗(yàn)表現(xiàn)音樂的快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自制的圖譜。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、激起興趣,初步感知樂曲。
二、教師講述故事《大象和蚊子》,幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
提問(wèn)故事內(nèi)容。
三、欣賞樂曲,借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。
1、教師出示圖譜,幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂曲。
2、看圖譜,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)。
3、幼兒傾聽樂曲,在座位上自由想象動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
四、大膽用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂曲。
1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)大象和蚊子的角色。
2、教師扮演大象,幼兒扮演蚊子,用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
3、交換角色用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
3、幼兒分角色表現(xiàn)樂曲。
4、與客人老師互動(dòng)表現(xiàn)樂曲。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)運(yùn)用圖譜的演示,采用視聽結(jié)合的形式,幫助幼兒感受、理解樂曲,視聽欣賞的形式調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,讓幼兒目有所見、耳有所聞,在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進(jìn)入樂曲美好的境界之中。利用與動(dòng)作相符的動(dòng)作感受理解樂曲,讓動(dòng)作使樂曲更具體化、形象化,并加深幼兒對(duì)樂曲的印象。
繪畫課教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。
2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì),并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn):
激發(fā)幼兒的想象力。
從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫紙、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說(shuō)說(shuō)看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結(jié):現(xiàn)在的房子無(wú)論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到2010年,世博會(huì)要在上海召開,那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢?
4、今天,我們都來(lái)做做小小設(shè)計(jì)師,想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng),設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒,請(qǐng)你來(lái)講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?
5、幼兒互相討論后作畫,教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。
6、師生共同講評(píng):你最喜歡哪幅畫?為什么?
7、鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。
編后語(yǔ):
主題"未來(lái)的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)"有較強(qiáng)的時(shí)代感;另外,以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階;整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。
繪畫課教案篇4
內(nèi)容與要求:
在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):課件--公園場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、觀察課件上的公園場(chǎng)景,說(shuō)出公園里面的景物和布局。
2、小結(jié):春天到了,我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。
二、幼兒操作
(一)教師示范
1、我們跟著老師一起來(lái)逛一逛森林公園。
(1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn),用曲線畫出)。
(2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……)。
(3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……
(4)涂色,使畫面更加豐富、美觀。
2、小結(jié):我們?cè)谧鳟嫊r(shí),一定要先畫好路線圖,遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是,注意布局的合理,不要過(guò)于擁擠。
(二)幼兒操作
1、繪畫要求:
(1)路線圖不能斷開,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。
(2)盡量添畫多種風(fēng)景,確保畫面豐富。
2、幼兒操作:
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。
三、分享交流:你的森林公園里有哪些風(fēng)景?
請(qǐng)您關(guān)注:
在活動(dòng)中請(qǐng)關(guān)注以下方法:
從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),路線圖不能斷開。
先畫出路線圖,遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞,空間布局盡量合理。
添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富,美觀。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
繪畫課教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師范畫、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師:星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國(guó)際兒童節(jié))
教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來(lái),是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)
教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái),怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看,看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比,看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來(lái)很漂亮、舒服!
3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
活動(dòng)反思:
在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
繪畫課教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索制作格子的方法,嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆。
2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例船帆、幼兒每人一張長(zhǎng)方形廣告紙,蠟筆、勾線筆、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師展示梯形白紙變成船帆的過(guò)程,以神秘的口氣引起幼兒活動(dòng)的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙。
看,這是一張什么樣的紙呢?
這張?zhí)菪蔚募埓┲裁礃拥囊路??像什么?
示范將紙貼在吸管上。
在船帆下添畫簡(jiǎn)筆小船。
原來(lái)它是一面穿著格子衣服的船帆。
2、探討格子的制作過(guò)程。
這些格子衣服是怎么作出來(lái)的呢?
探索如何不用工具(直尺、筆)做出格子來(lái)。
知道用折的方法做格子,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
討論折八格和多格誰(shuí)更合適。
3、幼兒操作,教師巡回教師指導(dǎo)。
4、為瓷磚墻上的船插上帆。
你們的船帆做好了嗎?在外面的墻上找到屬于你的小船,為它插上美麗的帆,我們一起揚(yáng)帆起航啦!
繪畫課教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:幼兒園環(huán)境圖片
2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美呢?
你們想不想把這么美的幼兒園畫下來(lái),今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?
二、回憶幼兒園的布??
1. 教師:你們?cè)趫@里看到了什么?
幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?
園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?
樹和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
三、幼兒作畫
1.交代要求
提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。
在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。
如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品
組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),
哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。
五、活動(dòng)結(jié)束
我們的'幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來(lái)了,
我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。