學(xué)會(huì)寫(xiě)教案,在今后的教學(xué)工作中一定起著很大作用,教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,教師需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,下面是范文社小編為您分享的塑料的教案6篇,感謝您的參閱。
塑料的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道塑料袋雖然給我們的生活帶來(lái)了方便,但不能拿來(lái)玩耍,特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2、對(duì)塑料袋的危險(xiǎn)性有比較清楚的認(rèn)識(shí),提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示各種好看的塑料袋讓孩子說(shuō)出塑料袋的用途。
2、引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。
3、討論:小老鼠為什么吃完?yáng)|西出不去?結(jié)論:因?yàn)樗炎约貉b進(jìn)了塑料袋里。
4、根據(jù)課件繼續(xù)討論:小老鼠為什么憋得臉通紅?結(jié)論:原來(lái)塑料袋是不透氣的。
5、教師小結(jié):塑料袋雖然給我們的生活帶來(lái)了方便,但有些塑料袋本身也會(huì)有有害的氣體,同時(shí)還可能引發(fā)窒息,所以是非常危險(xiǎn)的,切不可拿來(lái)玩耍。
活動(dòng)延伸
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險(xiǎn)的,讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息,蒙頭睡覺(jué)也會(huì)阻礙空氣流通,進(jìn)而影響正常的呼吸。
附兒歌:塑料袋
紅塑料袋兒裝餅干,
綠塑料袋兒裝糖塊兒。
小小老鼠嘴巴饞,
鉆到袋里吃得甜。
吃完?yáng)|西出不去,
憋得紅頭又紅臉。
小花貓,笑瞇瞇,
蹲在一旁看好戲——
“塑料袋里真危險(xiǎn),
看你以后敢不敢!”
塑料的教案篇2
一、會(huì)飛的娃娃
材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
制作方法:
1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2.用繩子系住袋口(不能扎緊袋口)。
玩法:手拉繩子迎風(fēng)快跑,塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(lái)(圖一)。
特點(diǎn):美觀、制作簡(jiǎn)便,像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。
二、好長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)
材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
制作方法:
1.將幾只塑料袋剪去口和底(其中一個(gè)不剪底)。
2.用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái),使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子。
3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(chóng)(也可裝飾成龍、魚(yú)等)。
4.將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),將袋口套在鉛絲上并固定。
玩法:手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)就會(huì)鼓起,在空中搖曳(圖二)。
特點(diǎn):在空中搖曳的毛毛蟲(chóng)非常有趣,能營(yíng)造一種歡樂(lè)熱鬧的活動(dòng)氣氛。
塑料的教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。
2、能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征,會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。
3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話活動(dòng)。
(1)教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):塑料袋從哪里來(lái)?你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的?
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,說(shuō)出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)
2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論:用過(guò)的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染?
3、制作活動(dòng)。
(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說(shuō)一說(shuō):娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。
(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。
(3)交流作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,是怎么做成的。
4、戶(hù)外游戲。
教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來(lái),借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái)。
塑料的教案篇4
游戲目的:幼兒動(dòng)手剪一剪、貼一貼,用塑料袋制作背心,嘗試在中心位置及周?chē)N上裝飾物品,提高幼兒動(dòng)手操作的興趣。
游戲準(zhǔn)備:幼兒每人一個(gè)背心塑料袋、剪刀、動(dòng)物圖案、即時(shí)貼等。
游戲過(guò)程:
(一)變魔術(shù),引起幼兒興趣。
老師:小朋友們,看一看這是什么呀?老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)好不好?
老師變出塑料袋背心,請(qǐng)幼兒欣賞。
(二)制作背心
1、師生討論:如何把塑料袋變成小背心?引發(fā)幼兒把塑料袋的地步剪掉。
2、老師:如何把小背心變得更加漂亮呢?請(qǐng)幼兒自由討論怎樣裝飾,可以把動(dòng)物圖案貼在背心的中心位置,然后在四周進(jìn)行裝飾。
(三)幼兒動(dòng)手制作裝飾品。
(四)鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的小背心,立即表演操作能力強(qiáng)的幼兒。
游戲延伸:在背景音樂(lè)下,幼兒穿上自己做的背心進(jìn)行時(shí)裝表演。
塑料的教案篇5
游戲目的:幼兒在玩中制作玩具,體會(huì)成功的快感。
游戲準(zhǔn)備:每位幼兒一個(gè)背心塑料袋、繩子、剪刀、即時(shí)貼等。
游戲過(guò)程:
(一)引入話題
老師:小朋友們,今天我們來(lái)放塑料袋風(fēng)箏吧,讓塑料袋像風(fēng)箏一樣飛得高高的好嗎?
(二)師生共同討論怎樣用塑料袋做風(fēng)箏。
1、風(fēng)箏是什么樣的呢?
2、如何才能讓你的風(fēng)箏與眾不同?
啟發(fā)幼兒在塑料袋上進(jìn)行裝飾。
(三)幼兒制作裝飾品
可用即時(shí)貼,剪出眼睛、嘴巴等裝飾品貼在塑料袋上,然后用繩子拴住塑料袋當(dāng)做風(fēng)箏線。
(四)到戶(hù)外放風(fēng)箏。
塑料的教案篇6
一、激發(fā)興趣,引出課題。
小朋友,你們知道什么東西會(huì)飛嗎?
點(diǎn)評(píng)分析:這是活動(dòng)導(dǎo)入部分,為的是激發(fā)幼兒對(duì)“飛”的興趣,引出后面的課題。
二、出示塑料袋,探索各種各種不同的玩法。
1、 塑料袋可以怎么玩?
2、 幼兒自由玩塑料袋,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、 集中講述玩法。
點(diǎn)評(píng)分析:在自由探索部分,孩子們的玩法比較單一,拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。
三、嘗試拋高。
1、 討論:怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。
2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師比賽拋高,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高
3、 幼兒嘗試練習(xí)。
點(diǎn)評(píng)分析:因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的緣故,拋高受到環(huán)境限制,孩子們稍稍用力,塑料袋就碰到了天花板。盡管如此,孩子們?nèi)耘f玩的很開(kāi)心。
四、嘗試投遠(yuǎn)。
1、 塑料袋除了可以往上拋,還可以怎么玩?
2、 幼兒自由探索嘗試,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。
3、 集中討論,為什么他投的遠(yuǎn)呢?
4、 幼兒模仿練習(xí),再進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽。
點(diǎn)評(píng)分析:這個(gè)環(huán)節(jié)是在拋高的基礎(chǔ)上練習(xí)投擲。先自由探索嘗試,再找出如何投遠(yuǎn)的技巧,再練習(xí),最后進(jìn)行比賽。遵循循序漸進(jìn)的原則。最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。
五、放松整理,結(jié)束活動(dòng)。
反思:由于下雨,這個(gè)健康活動(dòng)由戶(hù)外改成了室內(nèi)。場(chǎng)地雖有所限制,但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競(jìng)賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺(孩子們一度有點(diǎn)小興奮,沒(méi)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,或許也是我交代的不夠清楚,而導(dǎo)致第一次競(jìng)賽有點(diǎn)混亂。)但從孩子們開(kāi)心的笑臉可以看出,這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到。?!袄蠋?,今天玩的真開(kāi)心!”這是課后孩子們對(duì)我說(shuō)的最多的一句話。