學(xué)習(xí)制定教案的同時(shí),教師自身一定都有所進(jìn)步,教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的彩色的魚小班美術(shù)教案7篇,供大家參考。
彩色的魚小班美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在開玩具汽車的過(guò)程中觀察車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的花紋和紋理疊加效果。
2、通過(guò)操作玩具汽車的不同行駛軌道,大膽進(jìn)行創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)用汽車玩具繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽車。
2、幼兒的相關(guān)作品。(可以是大班幼兒的作品)
3、音樂(lè)《汽車開來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程
1、音樂(lè)導(dǎo)人,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
(1)幼兒隨著音樂(lè)《汽車開來(lái)了》做小汽車開動(dòng)的動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)情境。
(2)欣賞幼兒的作品,對(duì)作品中的色彩、花紋有初步的審美感知,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。
2、游戲中介紹材料的操作方法。
(1)教師:這些漂亮的花紋是用什么變的?是怎么變的呢?
(2)教師:我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲。把你的小汽車開動(dòng)起來(lái),你可以直直地開、轉(zhuǎn)著彎開……還可以兩個(gè)人比賽。選擇不同的小汽車在桌上和玻璃上試試看,感覺(jué)有什么不同,有哪些不同的花紋。
在這個(gè)過(guò)程中,幼兒逐步獲得感知,原來(lái)在玻璃上和桌上開動(dòng)的感覺(jué)是不同的,留下的花紋也是不同深淺、不同顏色的。
3、快樂(lè)的游戲中無(wú)拘無(wú)束地創(chuàng)作。
(1)音樂(lè)聲中,幼兒嘗試、探索用不同的方式在不同的地方開動(dòng)小汽車。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,選擇自己喜歡的地方,將畫紙印到車輪滾過(guò)留下的花紋上。
將滾出的花紋印到紙上,又是另外一種不同的體驗(yàn)。幼兒不僅獲得更大的成就感,更是擴(kuò)展了思維:原來(lái)畫兒還可以這么畫。
(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象紙上變出來(lái)的是什么。
評(píng)析:
小汽車對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最常見的一種玩具了,深受孩子們的喜愛(ài)。如何將普通的玩具玩出新的花樣,用在美術(shù)活動(dòng)中可以說(shuō)是一次非常特別、新穎的嘗試。
在活動(dòng)中,孩子們沉浸在快樂(lè)的游戲中,同時(shí)又感受不同花紋、色彩問(wèn)疊加的效果,提高了自身的審美感知能力,那真是在玩中學(xué),孩子們?cè)诨顒?dòng)中充滿了創(chuàng)作熱情,獲得了極大的滿足感!
彩色的魚小班美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。
2、嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣。
3、能大膽想象,感受彩色泡泡的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、泡泡水,水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些,便于作畫,也可避免彩色泡泡吹得到處都是),素描紙,吸管。
2、吹泡泡的相關(guān)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1、吹泡泡游戲。
(1)玩吹泡泡游戲,說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的色彩變化。
(2)播放視頻,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。
2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。
(1)教師:我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏? (吹了泡泡,然后用紙接著;直接向紙上吹泡泡)
(2)教師:我們向紙上吹泡泡時(shí),吹得太高,泡泡就跑了,所以,我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高,泡泡就能輕松地落在紙上。 (教師邊講解邊示范)
(3)教師:我們還可以輕輕地、慢慢地吹,還可以……(“……”部分,可以讓幼兒自己想,自己嘗試,也可以是教師引導(dǎo))
要點(diǎn)提示
1)將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。
2)鼓勵(lì)幼兒自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。
3)操作與評(píng)價(jià)。
建議:讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。 (班級(jí)之間交流、同伴之間交流或展覽交流)
?評(píng)析】
泡泡里的世界是孩子們的世界,泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒,泡泡里有孩子們斑斕的樂(lè)趣,泡泡里是孩子們想象的草原……
彩色的魚小班美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干。
3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:
師:冬天來(lái)了,小朋友們都穿上了厚厚的、漂亮的衣服,可是,你們看(出示大樹圖片)大樹媽媽沒(méi)有漂亮的衣服穿,她很傷心。你們想幫助大樹媽媽做衣服嗎?
二、示范和講解:
1、(出示顏料)你們看老師帶來(lái)了什么給大樹做衣服?除了顏料,還有一樣神奇的工具呢,看?。ǔ鍪炯垐F(tuán))問(wèn):這是什么?(紙團(tuán))今天我們就要用紙團(tuán)和顏料來(lái)給大樹做衣服。
2、請(qǐng)小朋友看好了(邊念兒歌邊示范)“拿起小紙團(tuán),輕輕蘸一蘸,放到樹冠上,輕輕點(diǎn)一點(diǎn),收起小紙團(tuán),放在盤邊上?!逼羻??還可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的方法。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色,在幼兒印染過(guò)程中,教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。)這下大樹穿上了五顏六色的衣服,更漂亮了。
三、幼兒操作活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo):
小朋友們剛才都看得很仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們每個(gè)人都去試一試吧!印畫的時(shí)候注意顏料輕輕的蘸,千萬(wàn)別弄到身上哦。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品:
1、大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們一起去看一看誰(shuí)幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮?(幼兒相互欣賞作品,自由說(shuō)說(shuō)哪棵樹最漂亮?)
2、評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)畫面整潔、用色多的幼兒。
彩色的魚小班美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說(shuō)說(shuō):書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?!?/p>
2、談話:我喜歡的汽車。
教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
(1)教師提出涂色要求:
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂(lè)游戲:開汽車。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,聽著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開去。活動(dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的'欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
活動(dòng)反思:
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二,采用講解演示法,通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。 情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
師幼一起聽音樂(lè),做開汽車動(dòng)作。開到目的地,“啊!這里的汽車真多呀”然后,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的汽車呀,在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問(wèn)老師,或者問(wèn)知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地辨別多的顏色,但都不能正確說(shuō)出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,通過(guò)提問(wèn):“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后,教師可以以提問(wèn)方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
彩色的魚小班美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞波洛克的作品,能夠?qū)ψ髌反竽懻归_聯(lián)想。
2、嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動(dòng)的顏色,感受點(diǎn)的多種變化和色彩的.層次美。
3、體驗(yàn)行動(dòng)繪畫的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料,糨糊,尖嘴瓶,噴壺,廢舊報(bào)紙(在桌上、墻上、地上糊上廢舊報(bào)紙,便于幼兒自由揮灑顏料)。
2、波洛克《no.5,1948》。
3、音樂(lè)《向前沖》或其他節(jié)奏感強(qiáng)的、具有跳躍性的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
(1)播放音樂(lè)《向前沖》,引導(dǎo)幼兒想象自己是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn),跟著音樂(lè)節(jié)奏跳起來(lái),融入到情境中。
(2)教師出示作品《no.5,1948》,請(qǐng)幼兒欣賞并提問(wèn):你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?
(3)教師:許多不同的小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊,就變成了這幅漂亮的作品。
該作品走大師利用樹枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料,用各種不同色彩的點(diǎn)、線創(chuàng)作而成的,通過(guò)欣賞幼兒會(huì)找到創(chuàng)作的靈感并了解不同的動(dòng)作可以表現(xiàn)出不同的畫面。
2、情境中講解操作的方法。
(1)教師:小點(diǎn)點(diǎn)要舞動(dòng)起來(lái),我們可以有很多辦法,你有什么方法呢?
(2)教師:小手蘸上顏料寶寶,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),甩一甩,彈一彈。(教師邊講解邊操作,幼兒嘗試操作)
3、揮灑顏料,大膽創(chuàng)作。
(1)播放音樂(lè),幼兒快樂(lè)地在廢舊報(bào)紙上揮灑顏料。
引導(dǎo)幼兒在不斷的手部動(dòng)作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,獲得豐富的審美感受,滿足他們的好奇心。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化,想象這些交錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。
(3)將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里,引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。(可以直著擠,繞圈兒擠……)
這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒產(chǎn)生黑點(diǎn)動(dòng)起來(lái)的感覺(jué),而且這些厚厚的黑色點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作品更是起到了裝飾作用,使作品有一種別樣的效果。
評(píng)析:
彩色的點(diǎn)點(diǎn)是可愛(ài)的。灑出來(lái)的小點(diǎn)點(diǎn),會(huì)組成不同的圖案。一個(gè)個(gè)的黑色小點(diǎn)點(diǎn)連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點(diǎn)點(diǎn)、大點(diǎn)點(diǎn)手拉手,互相交錯(cuò)在一起,更是構(gòu)成了一幅給人視覺(jué)沖擊的五彩作品。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中是非常投入的,他們就像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn),隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳躍著,時(shí)而跳上跳下,時(shí)而左右舞動(dòng),完全沉浸在活潑、跳躍的氛圍中。他們的小手像星星一樣眨眼睛,在他們眼里,小點(diǎn)點(diǎn)變成了煙花、軌道、水滴。
彩色的魚小班美術(shù)教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
(二)體會(huì)自主噴色的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。
(二)難點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
(三)廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。
(二)裝扮小汽車。
1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮
(三)彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車展。
2.相互評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說(shuō)說(shuō)為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
(一)在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
(二)嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來(lái)的愉悅。
彩色的魚小班美術(shù)教案篇7
各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的泡泡》。
一、說(shuō)教材:
吹泡泡是幼兒熟悉又喜歡的游戲,吹泡泡不僅有趣,而且新奇,我選擇并設(shè)計(jì)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),貼近小班幼兒生活"泡泡畫"活動(dòng),讓幼兒蘸一蘸、吹一吹、壓一壓、印一印的過(guò)程,學(xué)會(huì)用吹泡泡的方法作畫的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)技能和能力"的要求。結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)課件鞏固紅、黃、綠三種常見顏色的認(rèn)識(shí)。
2、技能目標(biāo):大膽選色,學(xué)習(xí)用瓶子口的.方法作畫。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)用瓶子口印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用瓶子口的方法作畫,注意個(gè)人衛(wèi)生、體驗(yàn)個(gè)人的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用瓶子口的方法作畫的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、水粉顏料、畫紙、瓶子。
二、說(shuō)教法與學(xué)法:
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動(dòng)",采用適宜的方法組織教學(xué)?;顒?dòng)中我運(yùn)用了1、情景教學(xué)法:在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了"小魚吹泡泡"這樣的情景,讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。2、提問(wèn)法:對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn),有助于幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了多種感官參與法。1、幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、蘸一蘸、壓一壓、印一印等多種方法來(lái)獲得對(duì)泡泡形狀、顏色的知識(shí)體驗(yàn)。 2、操作法:幼兒動(dòng)手操作印泡泡作畫,在與教材的相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí),獲得泡泡畫的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作材料,在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得技能?;顒?dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn),第一個(gè)上來(lái)示范印泡泡的女孩在后來(lái)的操作中成功了。
三、說(shuō)活動(dòng)程序:
總的設(shè)計(jì)思路是:根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以"向小魚學(xué)習(xí)吹泡泡"為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。
活動(dòng)流程是:出示范畫導(dǎo)入→介紹作畫工具(鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))→師幼合作示范(蘸顏料→印泡泡)→幼兒分組練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)。
四、說(shuō)反思:
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。小班幼兒對(duì)于吹泡泡很感興趣,用印泡泡的方法作畫能激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。活動(dòng)中,以師幼合作的形式來(lái)示范泡泡畫的制作,更能激發(fā)孩子的操作熱情。可是,活動(dòng)中我卻犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,居然忘了向孩子們交代操作的要求,比如泡泡水要放在桌子的中間,顏料調(diào)的太稀,導(dǎo)致部分孩子弄臟了衣服,還有就是忘了為孩子們準(zhǔn)備濕的擦手布了。在活動(dòng)中印泡泡時(shí),顏料混合了。請(qǐng)各位老師多提寶貴意見!