通過(guò)多年來(lái)的工作經(jīng)歷，教師在制定教案時(shí)一定十分得心應(yīng)手，教案是教師為了順利開(kāi)展教學(xué)提早起草的教學(xué)文書(shū)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了百果樹(shù)教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
百果樹(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。
2。能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。
3。知道自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并大膽表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、故事圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1。圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
這是誰(shuí)？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。
2。播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。
（1）播放圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：
可是一天早上，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶，突然……
（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情？
哇！母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝？（播放課件：蘋(píng)果樹(shù)）
看到蘋(píng)果樹(shù) ，母雞為什么會(huì)這么驚訝?。磕鸽u說(shuō)了：“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù)，怎么今天突然有了呢？”
小朋友們，你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的？（種的）為什么種在這？
這到底是怎么一回事兒呢？
（2）播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：
呼！一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
母雞說(shuō)：真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。”母雞說(shuō)什么了？
噓！這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的?！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)話了，它怎么說(shuō)的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)??？
（3）播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：
這時(shí)，呼！又吹來(lái)一陣風(fēng)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
母雞說(shuō)：真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴?！蹦鸽u說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了，“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的?！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)??？
（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：
就在這時(shí)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，哇！蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么？（師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀?？這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么？蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了？
（5）引發(fā)幼兒討論和猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己的想法。
這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)？（幼兒回答）
（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。
小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的?！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)：”是的是的，我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的?！?/p>
于是，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法？（蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。
哇！快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的？大灰狼接下來(lái)要干嘛啊 ？（吃母雞）那母雞應(yīng)該怎么做？（幼兒回答）
（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并回答：
母雞是怎樣做的??？（幼兒觀察圖片說(shuō)）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。
3。完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，理解母雞的聰明智慧。
現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事：母雞和蘋(píng)果樹(shù)。
提問(wèn)：蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的？大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)？
母雞是怎樣識(shí)破大灰狼？（師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒）你覺(jué)得這只母雞聰明嗎？為什么？（遇事動(dòng)腦筋，不輕易相信別人。）
母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來(lái)）
4。分組講故事，學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。
小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧？
5。讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。
你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做？（先躲起來(lái)，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。）
百果樹(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來(lái)和傳播途徑。
2、會(huì)說(shuō)出一些自我保護(hù)的方法，預(yù)防病毒。
3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗，保護(hù)我們。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、冠狀病毒照片
3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過(guò)春節(jié)說(shuō)起，出示醫(yī)生病人，檢查防疫等圖片)
教師小結(jié)：有一種叫冠狀病毒的家伙來(lái)到了我們身邊，讓許多的人都生病了，我們都知道了生病了都很難受，那它們是怎么來(lái)到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。
二、教師講述ppt課件，感知故事情節(jié)
1、教師講述故事前段部分
提問(wèn)：冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?
為什么后來(lái)又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動(dòng)物不能吃，吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)
2、教師講述故事后部分
提問(wèn)：冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?
怎么樣的人才會(huì)生病呢?
中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含ppt課件
四、教師和幼兒一起講述故事觀看ppt
師：那生病了誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們，為他們治病呢?
我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播，讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)些什么呢?
我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn)帲覀兿胨褪裁炊Y給他們呢?
讓我們對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)一聲：“謝謝你們保護(hù)我們，你們辛苦了?！?/p>
活動(dòng)延伸：
1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并了解一些其它保護(hù)自己的方法。
2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛(ài)無(wú)私的叔叔阿姨們。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
百果樹(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面，感受玩色的樂(lè)趣。
2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)
2.教具準(zhǔn)備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）
3.學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
在樹(shù)枝上拓滿蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣
1.播放ppt，請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園
（1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋(píng)果園
（2）你看到了什么果樹(shù)？
（3）果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀？
小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看
2.設(shè)置疑問(wèn)
（1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭??？
（2）（點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)），我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？
（3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？
（4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？
（5）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少
二、兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)
1.交流分享，回憶經(jīng)驗(yàn)
（1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果？
重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗(yàn)，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土
（2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了
2.介紹材料，示范表現(xiàn)
（1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。
兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果
長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦
重點(diǎn)：
①幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。
②蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦
（2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？
重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）
三、幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子
四、評(píng)價(jià)分享，提升經(jīng)驗(yàn)
1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心
2.你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）
3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
百果樹(shù)教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒知道蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生愛(ài)吃蘋(píng)果的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入。
“今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋(píng)果樹(shù)，可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。
2、新課學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹(shù)木，看看樹(shù)干，樹(shù)葉是什么顏色。老師出示蘋(píng)果樹(shù)，邊問(wèn)幼兒是什么顏色，邊示范涂畫(huà)，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹(shù)干，在涂蘋(píng)果，最后涂樹(shù)葉。
3、幼兒自己作畫(huà)。老師指導(dǎo)。
生：“老師，我的蘋(píng)果還沒(méi)熟，所以我畫(huà)的蘋(píng)果是青的”。
師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”
4、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒把畫(huà)交給老師寫(xiě)上名字，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。
5、結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果好不好吃，老師說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋(píng)果。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋(píng)果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。
百果樹(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠重復(fù)畫(huà)圓，嘗試用圓和線條的組合畫(huà)人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)。
在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印有蘋(píng)果樹(shù)的紙（人手一張），樹(shù)上畫(huà)有一只蘋(píng)果。
2、彩色水筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。
嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，理解故事內(nèi)容
1、這是一棵什么樹(shù)？樹(shù)上有什么？有幾只蘋(píng)果？為什么只有一只蘋(píng)果呢？
2、秋天到了，許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又紅又大的蘋(píng)果。然而，有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果，大家都不很喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)的說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋(píng)果，只是沒(méi)有人來(lái)照顧我。”蘋(píng)果樹(shù)需要寶寶來(lái)照顧它。
3、寶寶該怎么樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢？
4、繼續(xù)聽(tīng)故事：因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧，第二年秋天，蘋(píng)果樹(shù)上都結(jié)了又紅又大的蘋(píng)果。
5、寶寶請(qǐng)來(lái)了許多客人，一起來(lái)品嘗蘋(píng)果，大家吃得好開(kāi)心。
二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫(huà)人和蘋(píng)果
1、請(qǐng)幼兒用彩色水筆為蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上許多圓圓的蘋(píng)果。
2、用彩色水筆在蘋(píng)果樹(shù)的周圍畫(huà)上許多請(qǐng)來(lái)的客人，表現(xiàn)吃蘋(píng)果的快樂(lè)。
3、誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又圓又多？誰(shuí)畫(huà)的客人最多？
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒和結(jié)出很多紅蘋(píng)果的'蘋(píng)果樹(shù)合照。
活動(dòng)反思：
對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。
美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多，讓孩子聽(tīng)了，感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。
小百科：一般蘋(píng)果栽種后，于2-3年才開(kāi)始結(jié)出果實(shí)。果實(shí)一般呈紅色，但需視乎品種而定。蘋(píng)果樹(shù)的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，為人們最常食用的水果之一。
百果樹(shù)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事“蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生”的情節(jié)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辯三段體的樂(lè)曲，理解每段樂(lè)曲的意思。
2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的捉蟲(chóng)，樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)第二段樂(lè)曲的感受。
3、活動(dòng)能與同伴共享空間，學(xué)習(xí)合作表演，感受表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作表演，理解三段樂(lè)曲的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握第二段的跳音部分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事前聽(tīng)過(guò)故事。
2、活動(dòng)前幫助幼兒嘗試聽(tīng)辯三段體的樂(lè)曲、學(xué)習(xí)律動(dòng)“啄木鳥(niǎo)”。
3、課件一份。
4、樹(shù)、啄木鳥(niǎo)的胸飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“啄木鳥(niǎo)”進(jìn)活動(dòng)室。
師：蘋(píng)果樹(shù)媽媽打電話說(shuō)有4棵樹(shù)生病了，我們?cè)撛趺磶退兀浚ㄓ變夯卮穑┈F(xiàn)在我們就是啄木鳥(niǎo)去果樹(shù)園治病吧。（聽(tīng)音樂(lè)做各種鳥(niǎo)飛進(jìn)教室）
二、欣賞樂(lè)曲《啄木鳥(niǎo)》
1、完整欣賞三段體的音樂(lè)
師：有只啄木鳥(niǎo)比我們先到了果樹(shù)園已經(jīng)開(kāi)始給蘋(píng)果樹(shù)治病了，我們一起看看，它是怎么給蘋(píng)果樹(shù)治病的？
（幼兒欣賞課件一遍）
師：這首樂(lè)曲講了一件什么事？剛才啄木鳥(niǎo)治病時(shí)的音樂(lè)你覺(jué)的好聽(tīng)嗎？這首樂(lè)曲的名字叫《啄木鳥(niǎo)》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)的小耳朵最靈能聽(tīng)出樂(lè)曲的變化？
（幼兒欣賞課件第二段）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我這首樂(lè)曲有些什么變化？是怎么變化的？可以分幾段？每段都講了什么事？
小結(jié)：第一段樂(lè)曲平穩(wěn)，講了四棵蘋(píng)果樹(shù)都在長(zhǎng)蟲(chóng)子。
第二段樂(lè)曲節(jié)奏跳躍，表示啄木鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)子。
第三段樂(lè)曲抒情優(yōu)美，表示蘋(píng)果樹(shù)的病治好了，不斷張出新的葉子和果子。
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)是不是這樣的。（幼兒欣賞課件第三遍）
2、欣賞第一段樂(lè)曲
師：聽(tīng)了第一段音樂(lè)你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表示？為什么用這個(gè)動(dòng)作？我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊把自己想到的表演出來(lái)吧。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）
小結(jié)：有的小朋友把自己想象成果樹(shù)，長(zhǎng)蟲(chóng)子身上很難受，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、欣賞第二段樂(lè)曲
（1）通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)幼兒想出各種不同的捉蟲(chóng)子動(dòng)作。
師：請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊看錄象里的啄木鳥(niǎo)是怎么樣捉蟲(chóng)子的？（幼兒欣賞第二段）
（2）通過(guò)圖片掌握第二段的跳音。
師：大家看這四棵樹(shù)都有幾個(gè)蛀蟲(chóng)洞？我們捉蟲(chóng)子時(shí)要看如果樹(shù)干上有三個(gè)洞，我們就聽(tīng)準(zhǔn)跳音啄三次；如果一個(gè)蟲(chóng)洞，就只要啄一次，啄完了還要聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有蟲(chóng)子了。
（教師唱第二段，幼兒看圖片做動(dòng)作）
（3）聽(tīng)音樂(lè)表演第二段
啄木鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了有節(jié)奏的啄蟲(chóng)子，我們一起來(lái)試一試。
（幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演）
4、欣賞第三段音樂(lè)（先播放音樂(lè)）
師：蘋(píng)果樹(shù)有什么變化？啄木鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣？大家一起選一個(gè)自己喜歡的角色表演一下。
（幼兒表演）
三、為三段音樂(lè)合作創(chuàng)編不同的表演動(dòng)作
1、第一次創(chuàng)編能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編
師：小朋友想不想來(lái)表演？請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊把你想到的事表演出來(lái)。
（幼兒表演一遍）
2、第二次創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒合作表演
提問(wèn)：剛才你表演了誰(shuí)？你為誰(shuí)捉蟲(chóng)子了？
小結(jié)：有的小朋友做果樹(shù)有的小朋友做啄木鳥(niǎo)，還可以找好朋友合作來(lái)表演。老師把你們做大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)的道具拿來(lái)了，你想扮演什么就去把自己打扮成什么。
（幼兒聽(tīng)音樂(lè)合作創(chuàng)編）
3、鼓勵(lì)幼兒多人合作進(jìn)行表演
四、幼兒學(xué)啄木鳥(niǎo)飛出教室
師：啄木鳥(niǎo)為蘋(píng)果樹(shù)治好了病，蘋(píng)果樹(shù)媽媽可高興了，可是李子樹(shù)也生病了，我們快去檢查一下吧。
百果樹(shù)教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、懂得尊重國(guó)旗，初步體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
配套課件：小班美術(shù)國(guó)慶課件《畫(huà)國(guó)旗》ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)ppt課件，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?(師幼談話)
二、介紹國(guó)慶節(jié)。
師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?
教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
小班美術(shù)教案《畫(huà)國(guó)旗》含ppt課件
四、制作國(guó)旗，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮。
師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國(guó)旗送給她好不好啊?
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)凇皣?guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)反思：
對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多，讓孩子聽(tīng)了，感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。
