教案在完成的時候，大家務(wù)必要考慮邏輯思路清晰，為較好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們需要制定一份詳細的教案，范文社小編今天就為您帶來了線的教案幼兒園模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
線的教案幼兒園篇1
活動目標：
1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。
2、在學(xué)習(xí)過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情。
活動準備：
幼兒用書、 鋼琴。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
——教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接媽媽》
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
師：這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達。
5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧!(幼
兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
線的教案幼兒園篇2
?設(shè)計意圖】
寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長特別旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征，具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特設(shè)計了古詩《梅花》的教學(xué)活動。
?活動目標】
1、了解梅花的特點，能有感情地朗誦古詩。
2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情。
3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
?活動準備】
1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言cd。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂。
?活動過程】
一、以談話形式引出活動內(nèi)容。
請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風(fēng)雪之中，這是什么花?
二、欣賞梅花圖片，了解梅花。
1、出示梅花圖片，請幼兒觀察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。
小結(jié)：冬天是梅花盛開的時候，梅花有很多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導(dǎo)幼兒想象畫面，初步感知古詩的意境。
1、欣賞教師配樂朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。
2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準字音，想象畫面。
3、引導(dǎo)幼兒說說：你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?
4、設(shè)計提問：“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里，你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進行繪畫。
?活動延伸】
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。
線的教案幼兒園篇3
綜合活動：
?鞭炮劈啪響》
活動目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動準備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。
活動過程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。
（2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
反思：在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么時，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情，比如：有的說：他想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢的事情，有的說，他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候，很快樂很開心的事情，有的則說：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚，也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程，非常形象。
線的教案幼兒園篇4
活動目標：
1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
活動準備：
表情圖：高興、生氣、難過。
活動過程：
1、學(xué)習(xí)歌曲
（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時
的表情，動作。
（2）老師示范演唱歌曲。
（3）請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。
（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用
表情表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。
（2）練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、創(chuàng)編歌詞
（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。
（2） 全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編。
活動延伸：
在美工活動中畫“表情”。
活動評價：
本節(jié)課能抓住幼兒特點，運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。
線的教案幼兒園篇5
目標
1.感知4以內(nèi)數(shù)量，會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
2.體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
準備
1.每個幼兒一張統(tǒng)計圖表。
2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。
過程
1.數(shù)數(shù)車輪。
――請每個幼兒看統(tǒng)計表，分別數(shù)一數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
――請幼兒說說車子的名稱及其輪子數(shù)量。
――引導(dǎo)幼兒仔細觀察、比較輪子數(shù)量，說說什么車的車輪多，什么車的車輪少。
2.學(xué)念兒歌。
――教師借助統(tǒng)計圖表，以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
――教師與幼兒互換問答角色，體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
――將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。
3.模仿游戲。
――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、 小汽車、火車等。
――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。
建議
1.該活動可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。
2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗和主觀意愿，及時肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。
附：輪子歌
一個輪子什么車?
一個輪子獨輪車。
兩個輪子什么車?
兩個輪子自行車。
三個輪子什么車?
三個輪子三輪車。
四個輪子什么車?
四個輪子是汽車。
許多輪子什么車?
許多輪子是火車。
線的教案幼兒園篇6
活動目標：
1、觀察花生果的特征，了解花生果的用途。
2、記錄剝花生仁的情況，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。
2、花生類食品若干。
活動過程：
一、觀察花生果的外形。
1、以猜謎導(dǎo)入：小朋友都喜歡猜謎，今天老師就給小朋友帶來了一個謎語，請你猜一猜，小耳朵聽好了。"麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子"誰猜出來了？
2、你是怎么知道的？請幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開后，里面有什么？學(xué)習(xí)花生仁（了解花生的外形特征）
二、剝花生
1、小朋友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒猜測）是不是這樣呢？我們怎樣就能知道了？（剝開來看一看）
2、你們知道花生里有多少花生仁呢？現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄，怎么記呢？這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是告訴你要剝10次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù)，如果第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個格子里用2來表示，第2次剝出3顆來，你記在哪里呢？好的，小朋友在剝的時候要剝一次記一次，直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦！
3、請幼兒剝花生，一邊剝一邊進行記錄。
4、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。
5、鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。
6、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
小朋友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家？
a、今天，小朋友真聰明，不僅會剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來，知道了一顆花生里面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統(tǒng)計一下好不好？你們看，老師也剝了10顆花生，我也把它記下來了，那來看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？把它記在哪里，2顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？3、4顆有幾次？記在哪里？
b、小結(jié)：好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計出來了。
c、小朋友會不會把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計一下呢？（會）請小朋友試一試，看看你統(tǒng)計下來，那種花生仁的最多？
d、幼兒統(tǒng)計，教師指導(dǎo)。
e、交流：你統(tǒng)計的結(jié)果怎么樣？誰愿意來向大家介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講述）還有誰愿意來說一說？
f、其他小朋友，你的呢？把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽，告訴他，你的是哪種花生仁的最多？（下位交流）
三、了解花生的用處。
1、小朋友真棒，通過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多，那花生有什么用呢？
2、小結(jié)：小朋友說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧！
3、原來花生的本領(lǐng)這么大，它渾身都是寶，你們記住了嗎？
四、分享活動。
今天我們和花生玩游戲，還知道了，這么多關(guān)于花生的知識，現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的？孩子分享花生。
線的教案幼兒園篇7
一、交通安全
(安全第一預(yù)防為主)
1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
2、高速路上禁上騎自行車。
3、騎自行車是禁止做危險動作。
4、自行車注意平時維護，以防零部件松動。
5、步行時一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。
6、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩(wěn)后方能下車，車啟動時要站穩(wěn)。
7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當發(fā)生意外時及時撥打110、112等電話。
二、飲食衛(wèi)生
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn)，因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經(jīng)腐爛的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。
3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發(fā)生。
三、藥物安全
很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強，趁家長不在家想方設(shè)法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。
四、火災(zāi)自救
暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災(zāi)。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。
五、游泳安全
通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的保護設(shè)備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
六、惡劣天氣防護安全
近來由于天氣變化較快，大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。
七、個人安全防護
近年來種種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應(yīng)該及時向家長反映，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應(yīng)該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。
