中班各種各樣的車教案6篇

時(shí)間:2022-10-02 作者:Surplus 備課教案

想要寫(xiě)出內(nèi)容具體的教案就必須認(rèn)真思考自己的教學(xué)能力,憑借籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律改善,以下是范文社小編精心為您推薦的中班各種各樣的車教案6篇,供大家參考。

中班各種各樣的車教案6篇

中班各種各樣的車教案篇1

教學(xué)理論依據(jù)

紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的。《綱要》中指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。所以本次活動(dòng)通過(guò)各種形式,讓幼兒對(duì)各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的了解。

實(shí)施策略:

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,通過(guò)參觀展覽會(huì),激發(fā)幼兒探究活動(dòng)的興趣

根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)提問(wèn)、幼兒討論、組織參觀等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)紙產(chǎn)生興趣,同時(shí)激發(fā)幼兒探究紙的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒思考及主動(dòng)參與探索的積極性

幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主,所以教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,大膽猜想和嘗試,鼓勵(lì)幼兒的探索熱情。

3、形象的課件游戲,感受獲取知識(shí)的樂(lè)趣

通過(guò)感知、觀察、操作、親身體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等方式,獲得豐富的知識(shí)體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解生活中常見(jiàn)的紙及紙制品,初步了解紙的特性和給人們帶來(lái)的方便。

2、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。

3、知道珍惜節(jié)約用紙。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙,了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

難點(diǎn):能積極探索紙的秘密了解紙的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)各種各樣的紙

(2)操作框(折紙、畫(huà)好樹(shù)葉的紙)

(3)ppt課件,節(jié)約用紙的小視頻活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。

1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述各種各樣的紙及用途。

提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這些紙嗎?它們可以用來(lái)干什么?

幼兒自由觀察討論,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等,感知紙制品的質(zhì)地。教師小結(jié):紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。

二、為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)幼兒探索紙的其他特性。

(1)了解紙易折的特點(diǎn)。

師小結(jié):通過(guò)把正方形的紙變成長(zhǎng)方形,我們知道了紙易折的特點(diǎn)。

(2)了解紙易撕碎的特點(diǎn)。

小結(jié):通過(guò)幫助大樹(shù),我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。

(3)了解紙易吸水的特點(diǎn)。

師小結(jié):通過(guò)小朋友的幫助,讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。

總結(jié):通過(guò)剛才的小實(shí)驗(yàn),我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折,易撕碎,易吸水的特點(diǎn),紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀,怪不得它的用處那么多。

三、出示ppt幫助“紙娃娃”,鞏固幼兒對(duì)紙?zhí)匦缘恼莆?,延伸紙易燃燒的特性?/p>

出示紙娃娃,引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館,讓幼兒了解紙易燃燒的特性。

四、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。

出示日常生活中常見(jiàn)的紙制品,引導(dǎo)幼兒感知紙制品對(duì)我們生活的影響。

延伸活動(dòng):

了解幾種特殊的紙:復(fù)寫(xiě)紙、糯米紙、錫箔紙

五、通過(guò)小視頻引導(dǎo)幼兒知道節(jié)約用紙的重要性,并能掌握節(jié)約用紙的方法。

提問(wèn):通過(guò)視頻你知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用紙嗎?在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做?

教師小結(jié):紙制品是利用大樹(shù)、樹(shù)皮、植物纖維等材料制作而成,

為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到節(jié)約用紙,就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用,不用一次性紙杯,紙可以用雙面等等,希望我們小朋友把這些節(jié)約用紙的好辦法教給身邊的人,呼吁大家一起節(jié)約用紙。

中班《各種各樣的紙》課后反思

本次科學(xué)活動(dòng)一開(kāi)始我設(shè)置了一個(gè)紙展覽活動(dòng),讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看、比一比等活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認(rèn)識(shí)生活中隨處可見(jiàn)的紙,有意識(shí)地加大幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終能以問(wèn)題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),我也發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙的用途還不是很了解,有些材料的準(zhǔn)備也沒(méi)有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊,幼兒在說(shuō)紙的用途時(shí),由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,對(duì)于紙的用途說(shuō)的少,我沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化,就草草收?qǐng)?,使幼兒?duì)紙的用途的知識(shí)面沒(méi)有延伸,還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這次活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到:在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí),我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

中班各種各樣的車教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解各類紙的特點(diǎn)和用途,大膽用語(yǔ)言表述自己的探究結(jié)果。

2、主動(dòng)參與活動(dòng),愿意與同伴交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解各類紙的特點(diǎn)和用途,大膽用語(yǔ)言表述自己的探究結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置“紙張小超市”活動(dòng)場(chǎng)景。

2、師幼事先收集生活中的紙:餐巾紙、報(bào)紙、廣告紙、彩色紙、縐紙、卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒分享自己收集的各類紙。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紙的名稱和特點(diǎn)并把同類紙張放在一起。

二、運(yùn)用多種感官了解不同類型的紙,說(shuō)說(shuō)它們的特征和用途。

1、鼓勵(lì)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞,比一比各種類別的紙,并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、集體交流,說(shuō)出各類紙的不同特征和用途。比如:餐巾紙聞起來(lái)香香的,摸上去很柔軟,它的顏色白白的,是正方形的,它可以用來(lái)擦嘴巴,擦汗等。

3、教師小結(jié)。

師:這些紙各不相同,有的厚,有的薄,有的硬,有的軟,有的光滑,有的粗糙,名稱不一樣,作用也不同。

三、游戲“紙張專賣店”,明確各類紙的特點(diǎn)和用途。

1、引入情境。

師:我們班開(kāi)了個(gè)“紙張專賣店”,我們可以去那里購(gòu)買自己想要買的紙,但必須向營(yíng)業(yè)員說(shuō)清你所買的紙的特點(diǎn)和作用。

2、教師請(qǐng)2—3名幼兒做小超市的營(yíng)業(yè)員,其他幼兒做顧客,游戲中要求顧客說(shuō)清楚所想要買的紙的特點(diǎn)和作用,否則買不到所需要的紙張。

四、繼續(xù)探究,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、買到紙張后,教師鼓勵(lì)幼兒用玩一玩,畫(huà)一畫(huà),折一折、印一印等方法,把自己的紙變成一件作品,進(jìn)一步感受各種紙的不同特征。

2、幼兒交流各自的作品及在制作過(guò)程中的感受與發(fā)現(xiàn)。

中班各種各樣的車教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。(重點(diǎn))

2、能大膽猜想與實(shí)驗(yàn),積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。(難點(diǎn))

3、喜歡探究紙的秘密,知道要愛(ài)惜和節(jié)約用紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、摸箱,內(nèi)放各種有特點(diǎn)的紙若干。

2、廢報(bào)紙若干,空瓶子每人一個(gè)。

3、小紙人一個(gè),課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、采用摸箱的游戲,讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點(diǎn)。教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,今天老師來(lái)和你們一起玩一個(gè)摸箱的游戲。1、請(qǐng)幼兒上前摸紙箱中的紙,猜出名稱,并說(shuō)出理由。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些紙。

二、通過(guò)競(jìng)賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點(diǎn)。

1、教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:每個(gè)人眼前有一個(gè)空瓶子和一張舊報(bào)紙,看誰(shuí)能用各種辦法快速地把這張廢報(bào)紙快速地放到瓶子里。(幼兒操作時(shí),教師強(qiáng)調(diào)平常做紙的實(shí)驗(yàn)時(shí)也要用廢舊紙,因?yàn)榧埡軐氋F,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性地想出各種辦法)

2、請(qǐng)有代表性的幼兒演示方法,得出紙的各種特點(diǎn),同時(shí)隨機(jī)教育要愛(ài)護(hù)紙。教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點(diǎn),再以后使用紙制品的時(shí)候可千萬(wàn)要小心、仔細(xì),不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

三、通過(guò)小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

1、紙寶寶迷路回不了家了,這兒有四條路,幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家?

2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃,同時(shí)進(jìn)一步教育幼兒愛(ài)惜用紙。(出示課件:有四條路同向小紙人的家,長(zhǎng)短不一,其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草,請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)小紙人走這四條路會(huì)發(fā)生什么事情,同時(shí)演示課件、現(xiàn)場(chǎng)演示)教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時(shí)候可千萬(wàn)要小心、仔細(xì),離火、水、刀子遠(yuǎn)一點(diǎn)。

四、談話:讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑:不是說(shuō)紙怕水嗎?那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢?(原來(lái)這些紙是經(jīng)過(guò)特殊處理過(guò)的,已經(jīng)不怕水了)那你還知道哪些特殊的紙呢?(教師介紹一些特殊的紙:不怕高溫的紙,可放在微波爐里烤;可以吃的紙等)請(qǐng)幼兒一起品嘗可以吃的紙。

中班各種各樣的車教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見(jiàn)車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。

2、對(duì)不同車輛感興趣,有積極思維的習(xí)慣。

3、初步感知常見(jiàn)的標(biāo)志圖。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂(lè),聲音,公交車站站牌、火車站標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車輛行駛路道圖等,小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)公共汽車的聲音

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄?/p>

隨音樂(lè)學(xué)汽車司機(jī)開(kāi)汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂(lè)《去郊游》)出示背景圖—森林,引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,不知道到底要買什么樣的新車,好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊,光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。

二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用

1、看錄像:"開(kāi)在路上的車",激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車,小汽車,摩托車,自行車,貨車和地鐵,以及火車,七種。

看,什么車來(lái)了?公共汽車,它長(zhǎng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說(shuō)。

這些車都是用來(lái)載人,或者載物的。可是還有一些奇怪,特殊的車,不僅僅是運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢?

2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。

幼兒觀看課件中的幾種汽車,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的`汽車(救護(hù)車、消防車、警車,灑水車,垃圾車)為人們帶來(lái)的好處。

結(jié)合猜聲音,謎語(yǔ),唱歌曲,兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?

3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,現(xiàn)在他考考小朋友,和小朋友們玩"看圖說(shuō)車名"的游戲??磮D片,說(shuō)車名??凑l(shuí)反應(yīng)最快,認(rèn)得最多。

(出示圖片,貼黑板上)

4、初步感知火車站等標(biāo)志圖,學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。

現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購(gòu)買汽車吧??墒瞧噺S離這里很遠(yuǎn),我們要轉(zhuǎn)幾趟車??纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖,并認(rèn)識(shí)。

模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。

三、結(jié)束:

聽(tīng)音樂(lè),參觀汽車廠,找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車,有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。

延伸活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車,明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō),拓展知識(shí)。

2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。

3、組建停車廠,把不同的汽車擺上去。

教學(xué)反思:

幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來(lái)。接下來(lái)的情境表演,是通過(guò)展示幾種汽車的專門(mén)用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車,為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到目標(biāo)。

中班各種各樣的車教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)和了解生活中常見(jiàn)的紙、

2、感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。

活動(dòng)過(guò)程:

一、自由玩紙,交流感受

請(qǐng)幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?

二、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來(lái)摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。(重點(diǎn))

三、送紙回家。(難點(diǎn))

1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1、出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開(kāi)紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

中班各種各樣的車教案篇6

學(xué)習(xí)活動(dòng):

各種各樣的汽車

活動(dòng)要求:

1、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點(diǎn):

幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié):

操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、

警車和卡車等)

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車

讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,

消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門(mén)用來(lái)救火的。警車上白色的,專門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱,用來(lái)清潔馬路的。

3、說(shuō)說(shuō)這些車的功用

知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車,比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,并能說(shuō)出它們的功用。