小班健康漱漱口教案6篇

時(shí)間:2022-11-07 作者:Cold-blooded 備課教案

在寫好教案之后對(duì)于教師支配課堂的時(shí)間會(huì)更加合理,教案在完成的時(shí)候,教師一定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班健康漱漱口教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班健康漱漱口教案6篇

小班健康漱漱口教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)?,我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)

三、總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X,也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

小班健康漱漱口教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)漱口的正確方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大嘴巴娃娃大紙杯水滴小水杯每名幼兒一個(gè)水桶兩個(gè)毛巾每名幼兒一條音樂(lè)攝像機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)漱口的正確方法。

活動(dòng)難點(diǎn):養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣

今天,老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,想不想認(rèn)識(shí)他?

一、丁丁的大嘴巴

1、出示大嘴巴娃娃,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大嘴巴娃娃,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:丁丁是個(gè)大嘴巴的孩子,他總喜歡一下子吃很多東西,你們來(lái)看看他今天吃了什么?

2、幼兒觀察大嘴巴娃娃

師:誰(shuí)來(lái)告訴大家他都吃了些什么?還有呢?小結(jié):丁丁一共吃了這么多東西,他又吃水果,又吃蔬菜,還吃魚,他一點(diǎn)都不挑食,小朋友也應(yīng)該像丁丁一樣不挑食,什么都吃,身體才會(huì)更棒,更健康。

二、給丁丁漱口

1、讓幼兒知道吃完?yáng)|西應(yīng)該漱口。

師:他吃了這么多東西想去睡一會(huì)兒,可是牙齒有這么多臟東西就睡覺,牙齒會(huì)怎么樣?誰(shuí)有辦法幫丁丁把牙齒弄干凈?。?/p>

2、學(xué)習(xí)漱口的正確方法

(1)教師隨音樂(lè)演示給丁丁漱口(引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)起來(lái))

提問(wèn):a.剛才我們幫丁丁漱口漱了哪些地方?

b.漱完口丁丁嘴巴里少了什么東西?還剩幾樣?誰(shuí)愿意上來(lái)繼續(xù)幫丁丁漱口?

(2)幼兒隨音樂(lè)演示

現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣了?

丁丁的嘴巴變干凈了,覺得很舒服,他很感謝小朋友。那你們?cè)缟铣酝陽(yáng)|西漱口了嗎?和旁邊的小朋友互相看看,看看有沒有臟東西在嘴巴里??吹搅耸裁矗坑惺裁崔k法讓自己的嘴巴變干凈?那我們現(xiàn)在也來(lái)漱漱口讓嘴巴變干凈吧。

三、幼兒嘗試漱口

1.集體取杯進(jìn)行漱口,教師攝像指導(dǎo)。

5.播放錄像,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。小結(jié):今天,小朋友知道了吃完?yáng)|西要漱口,這樣嘴巴里就會(huì)干干凈凈,牙齒會(huì)更白,所以我們以后也要養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣,我們的身體才會(huì)更棒,更健康。

四、結(jié)束活動(dòng)

把自己干凈的牙齒露出來(lái),我們一起來(lái)和丁丁照張相吧!

小班健康漱漱口教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、杯子、水、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

1、 午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物,照鏡子:今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

活動(dòng)延伸

1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

小班健康漱漱口教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

做為小班的孩子,最重要的是培養(yǎng)良好的'行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事,但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的飲食,引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié):只有不挑食身體才最棒

4、提問(wèn)幼兒:叮叮想休息,可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答,引出漱口。

5、教師出示:杯子、水滴,隨音樂(lè)演示給叮叮漱口

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起頭閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范,激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干??

4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

1、總結(jié):讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康漱漱口教案篇5

背景

隨著“二期課改”的深入,讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)的理念越來(lái)越被大家所認(rèn)同,學(xué)會(huì)生活,形成健康的生活方式和習(xí)慣,不僅關(guān)系到人的身體健康,更是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一,它是二十一世紀(jì)人類競(jìng)爭(zhēng)、生存能力的基礎(chǔ)。而作為一名執(zhí)教小班的一線教師,我更清楚的意識(shí)到這點(diǎn)。因此,在一日活動(dòng)中滲透生活教育以增進(jìn)幼兒基本生活能力,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒的生活是一個(gè)需要幼兒付出多種努力的過(guò)程,尤其是一個(gè)需要幼兒多種感官參與的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是幼兒在教師指導(dǎo)下真正的自我構(gòu)建的過(guò)程,是一個(gè)引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)身及動(dòng)腦的過(guò)程,是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。其中,最有意義的是:幼兒的動(dòng)手能力、操作能力在一日生活活動(dòng)中得到良好的發(fā)展。幼兒的生活是與幼兒的現(xiàn)實(shí)需要聯(lián)系在一起的,因此,這種整合課程更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)

(一)、觀看醫(yī)院的錄象

出示牙齒紙偶:今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。(觀看錄象)

師:你們看看這是什么地方?你們?nèi)ミ^(guò)嗎?

生:我去過(guò)的,上次打針去的。

生:我也去過(guò)的,上次是媽媽帶我去看毛病的地方。

生:有醫(yī)生的,是看毛病的。

點(diǎn)評(píng):孩子們都有去醫(yī)院看病的經(jīng)歷,但是在醫(yī)院正確的概念在他們的思維中并不完整。觀看錄象時(shí),他們都有似曾相識(shí)的感覺,但是小班的孩子還不能很清楚的表述說(shuō)明。

師:這是牙科醫(yī)院,當(dāng)我們牙齒生病的時(shí)候可以到這里請(qǐng)醫(yī)生叔叔阿姨為我們看病。完整的觀看錄象第一段和第二段

師:小朋友知道怎么保護(hù)牙齒嗎?

生:要刷牙的。

生:要用牙膏的。

生:媽媽也幫我刷牙的。

生:媽媽說(shuō),少吃糖。

生:對(duì)的,睡覺前不能吃糖,不然牙齒會(huì)長(zhǎng)蟲子的。

生:睡覺前也要刷牙的呀。

師:那平時(shí)我們?cè)谟變簣@里吃完飯?jiān)趺幢Wo(hù)我們的牙齒呢?

生:也可以刷牙的。

生:不對(duì),在幼兒園沒牙刷的。

生:那就去買牙刷。

生:我們也漱口的。

生:對(duì)的,可以漱口的。

師:我們來(lái)聽牙齒是怎么跟我們說(shuō)的?

看第三段錄象:漱口也是保護(hù)牙齒的重要方法。

點(diǎn)評(píng):一說(shuō)到牙齒,孩子們很自然想到了刷牙,教師提示孩子們?cè)谟變簣@吃完午飯后做什么,有一個(gè)孩子想到了漱口,其他的孩子就也跟著想到了。

(二)、歌曲:漱口

師:你們會(huì)漱口嗎?今天我還帶了了一首漱口的歌曲!

師:聽到歌曲里是怎么漱口的?

生:要拿小杯子的。

生:要咕嚕咕嚕的。

師:好,我們來(lái)幫漱口歌拍拍節(jié)奏。

師:漱口怎么漱呢?誰(shuí)來(lái)試試?

重點(diǎn):要將水在口中咕嚕咕嚕

點(diǎn)評(píng):漱口是孩子生活中接觸的,在歌曲里將漱口的過(guò)程唱出來(lái),孩子們很感興趣。

師:好,我們一起去漱漱口吧!

(幼兒到外面試試漱口的方法)

師:呀,我們一起跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái),看看誰(shuí)的牙齒漱干凈了!

(連續(xù)兩遍)

師:好,牙齒干凈了真開心,一起來(lái)歡樂(lè)蹦蹦跳吧!

點(diǎn)評(píng):孩子們邊聽音樂(lè)邊漱口在不知不覺中就規(guī)范了漱口的方法并運(yùn)用了。教師要檢查孩子的牙齒時(shí),他們都能自信的給老師看。

反思:

在這節(jié)生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)我考慮的是如何中將生活活動(dòng)與其他活動(dòng)整不單單是簡(jiǎn)單的告訴孩子該怎么做。而漱口是小班孩子需要掌握的生活技能之一,如何讓孩子體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣,我想到了最直觀的也是來(lái)源于幼兒生活中的。先通過(guò)孩子們的感知進(jìn)行討論,我擔(dān)心對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)“如何保護(hù)牙齒”這個(gè)問(wèn)題在是不是比較的難,孩子們會(huì)不會(huì)說(shuō)不出來(lái),可事實(shí)上孩子們十分愿意把自己的生活經(jīng)歷告訴別人,也愿意接受別人的經(jīng)驗(yàn)。然后通過(guò)實(shí)踐操作,讓孩子在知道了為什么這樣做和怎樣做后獲得相應(yīng)的行為方式,進(jìn)行鞏固練習(xí)。生活教育是素質(zhì)啟蒙教育的一個(gè)方面,是以提高幼兒基本生活能力,成為一個(gè)能獨(dú)立健康生活的人為目的的。

生活是主題,幼兒是主體,不論是感知體驗(yàn)、操作實(shí)踐,還是強(qiáng)化鞏固,都應(yīng)圍繞生活的主題,突出幼兒主體活動(dòng),讓幼兒在"生活"中學(xué)會(huì)生活。把生活還給幼兒,讓幼兒在自己的能力范圍內(nèi)活動(dòng),

教師永遠(yuǎn)是支持者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

小班健康漱漱口教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

小朋友,剛才我們做游戲時(shí),小豬的牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了,怎么辦呢?

2、幼兒交流感受。

3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

聞味道,說(shuō)感受。

看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。

討論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思

1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

2、教具準(zhǔn)備得不夠。