教案在編寫的過程中，你們務必要強調聯(lián)系實際，為了做好新學期的準備，教師需要制定一份完整的教案，范文社小編今天就為您帶來了10加教案通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
10加教案篇1
內容與要求：
1、感受三拍子歌曲的輕快，樂意嘗試用動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。
2、知道小樹苗長大離不開陽光和水，能產(chǎn)生照顧小樹苗的愿望。
活動準備：
音樂、圖片
活動過程：
一、談話導入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題
1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情，你們喜歡春天嗎？
2、過渡語：我也很喜歡春天，春天小草會從泥土里鉆出來；小樹會發(fā)芽；小花會開出美麗的花朵
3、看，這是什么？你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎？
4、小結：小樹需要水河陽光才能快快長大，我這里有一首好聽的關于小樹成長的歌曲，我們趕快
來聽聽，小樹到底是怎么長大的！
二、欣賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏
（第一遍欣賞）
1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺？
2、我們用打節(jié)奏的方法來幫助小樹快快長大吧！
（引導幼兒用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）
（第二遍欣賞）
1、 你聽到歌里唱了什么？
2、小樹苗是怎樣長大的？
3、小結：原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽，還要吹吹風，我們還要說好聽的話，這樣小樹就長
的又高又大。
三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣
1、誰愿意用好聽的聲音把這首歌唱出來呢？
2、寶寶們得聲音真好聽，不過我覺得要是能加上動作就更好了，一起來試試好嗎？
3、鼓勵幼兒嘗試根據(jù)歌詞做出相應的動作來演唱歌曲。
4、小結：寶寶們都唱的很好聽，我來看看你們的小樹有沒有長高呢？真的有長高哦，想不想讓你
們的小樹長的更高呢？那我們回家唱給爸爸媽媽聽，用好聽的聲音唱，好看的動作表演，我想你
們的小樹一定會很快長高的！
10加教案篇2
活動目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩子上走，發(fā)展走，平衡等動作協(xié)調性。
2、讓幼兒模仿動物走路，初步發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3、讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動準備：長繩，音樂，碟子。
活動過程：
1、開始部分——熱身活動
教師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動一下吧”。
小腳小腳走走，我的小腳抬起來。
小腳小腳走走，我的小腳踮起來。
小腳小腳走走，我的小腳跑起來。
小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來。
2、游戲——故事引出
今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點遠，要經(jīng)過一條很特別的小路，這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路?，F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧?。ㄒ龑в變耗７吕匣⒆呗?，沿著繩子走。）
3、游戲——模仿小燕子飛
師；小朋友，剛才你們是怎么走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來了，飛起來了?。ㄒ龑в變簝芍皇肿笥覕[動，做小燕子飛的動作，沿著繩子走。）
4、游戲——模仿小白兔蹦蹦跳跳
小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳。（引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦）一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛！
5、游戲——模仿小鴨子走
小白兔蹦累了，一群可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。（引導幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。）一邊走一邊學小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！
結束部分：剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！（在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動）
10加教案篇3
教學目標：
1．學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。掌握“了”這個多音字的兩種讀音。認識新偏旁。
2．觀察圖畫，養(yǎng)成細致觀察的習慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。
3．了解夏季的特點，積累詞語。
教學時間：
兩課時。
第一課時
一、創(chuàng)設情景，知道看圖
1．同學們，你們見過刮臺風、下雷雨的景象嗎？想看看嗎？（或讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗說說）
2．播放“臺風”的錄象資料，說說“臺風、雷雨”和“春風、春雨”有什么不同，什么季節(jié)會有這樣的景象。
3．夏天還有許多好吃的水果呢？出示掛圖，觀察說話，圖上畫了哪些人？在干什么？你還看見了什么？
二、初讀課文，認讀詞語生字
1．自讀詞語，讀準字音。
2．同桌讀。
3．指名讀。
三、指導誦讀
1．教師范讀韻文。
老師讀得怎樣？你們也能這樣讀嗎？
2．四人小組讀。
3．指名讀。
4．注意讓學生邊讀邊想象實物的樣子，讀出節(jié)奏和韻味來。要避免唱讀、頓讀。
四、課間活動
五、指導書寫
1．說說你是怎樣記注生字的。
2．學生看筆順圖，記憶生字筆順。
3．請說說“夏、臺、梅、瓜”的筆順。
4．指導寫字，重點指導“夏、瓜”。
5．學生描紅，完成練習單。
第二課時
一、復習鞏固
1．抽讀詞語卡片。
2．齊讀韻文。
二、學習筆順，指導書寫
1．學習新偏旁。
2．學生看筆順圖記憶生字筆順。
3．重點反饋“桃、蛙、荷”的筆順。
4．學生描紅書空寫字，播放輕音樂。
10加教案篇4
活動目標：
1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
活動準備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動過程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）
二、了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2、請幼兒說一說。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動。
1、表揚上課認真的幼兒。
教學反思：
活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
10加教案篇5
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
（1）學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學的生理變化。
（2）認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標
（1）能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。
（2）能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。
（3）能從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵，解讀青春‘
3、知識目標
（1）認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
（2）理解真正獨立的意義。
（3）感悟青春，提升精神境界。
教學重點和難點
1、青春誤讀，需要通過彼此的尊重來體會青春成長的美好。
2、青春暢想，從多角度全面認識青春內涵，將自己對青春的理解提升。
教學手段
多媒體輔助教學
教學設想
由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學生在實際生活中存在的許多問題，貼近生活。故此在進行教學設計時，要讓學生對有些問題展開討論。
教學過程
[導入新課]青春是人生最美好的階段，多少人熱情地謳歌它，多少人在失去它的時候充滿了惋惜。來，讓我們一起感悟青春。
電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春
師：對于青春，我們充滿了好奇，又充滿了困惑。這不僅需要我們通過與同學相互交流，彼此共享成長的體驗，也需要我們及時與父母和老師溝通，并接受他們的教誨和指點。這樣才能很好體會到青春成長的美好。但在生活中，我們卻常常看到這樣一幕。（電腦顯示活動一的相關內容）
學生對材料中的第一個問題進行探討、回答（略）
老師對學生的觀點進行相應的評價，然后總結：我認為在同學們中間會出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象，最根本的原因是對青春的誤讀，相信同學們在了解認識自己的生理變化后，都會注意自己的言行，堅持彼此尊重的基本原則，做到尊重別人、尊重自己。
電腦顯示板書——（一）青春誤讀
學生接下來繼續(xù)探討材料中的第二個問題（在此過程中老師應及時對學生不同的看法和意見給予點評和引導）
教師就學生的討論結果進行評析總結：通過同學之間的相互交流，可以彼此共享成長的體驗，增長知識，消除對生理變化的神秘感。但在談論過程中，一定要互相尊重，講究語言文明。只有在彼此尊重與關愛的環(huán)境下，我們才能進一步體會青春成長的美好，品嘗到人與人之間關系的和諧與幸福。
電腦顯示板書——1、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點
接下來進行第二項活動（電腦顯示漫畫《家庭風波》，結合課本p40的材料，引導學生探討如何理解長大的含義。）
電腦顯示板書——2、怎樣理解長大的含義
教師總結：青春使我們渴求用豐富的色彩來裝扮自己，但我認為，真正的青春裝扮應是符合自己年齡和身份前提下的個性化裝扮，真正的成長和長大應是逐漸擺脫依賴，并能為自己的行為負責。
電腦顯示活動三的內容，要求學生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學校風波》并對小品中的現(xiàn)象進行評論。
教師總結發(fā)言：男女同學之間的正常交往不僅可以讓我們這個集體更加團結、更有力量，同時，還能使男女同學在心理、智力、
能力方面的優(yōu)勢得到互補和發(fā)展。但男女同學之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同，所以掌握適當?shù)姆绞骄惋@得很重要了。（提出個人的建議：要自然地、落落大方地和同學交往，在交往中要學會尊重對方，要懂得自愛。）
電腦顯示板書——3、正確看待男女同學之間的交??
（過渡）對青春的誤讀，可能會使我們無意中做出一些傷害他人的事情，也不利于我們健康成長。那么，什么是青春？青春究竟意味著什么？下面讓我們一起來暢想青春。
電腦顯示板書——（二）青春暢想
引導學生探討課本p41的問題
教師總結：青春是生命的春天。當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
（提問）青春是否只限于隨著年齡的增長而帶來的身體的變化？它是否更意味著一種新的就精神世界呢？（引導學生正確理解青春的內涵）
電腦顯示板書——4、青春的內涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的年齡變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
（提問）青春是如何體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志和氣質、想象力和情感中呢？請同學們用自己最喜歡的一句話來概括一下。
（學生的回答略）
教師：青春是一個不可思議的偉大力量，它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時它也灌輸著熱烈的情感和堅強的意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春會使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生的歡樂。
（過渡）青春是美好的！但遺憾的是，青春是短暫的。同學們，你認為我的觀點正確嗎？下面請同學們就這個話題進行討論分析。
（學生的討論略）
總結：青春既是短暫的又是永恒的。說青春是短暫的，主要是從年齡這個角度講的，主要是希望我們抓住有限的時光，去學習無窮的智慧。說青春是永恒的，是從心理狀態(tài)來說的，說的是心境。歲月可以使人的容顏變得蒼老，但我們的夢想不能蒼老。如果我們擁有信心，擁有愛與美麗的夢想，我們將永遠年輕。
青春是書的第一章，是永無終結的故事，就讓我們始終保持昂揚的斗志，譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧！
[課堂小結]
相信同學們在積極踴躍的參與下，一定會對青春期易出現(xiàn)的一些認識和行為上的誤區(qū)有了一個正確的認識，也相信大家對青春應達到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認真記下自己的感悟和收獲，它將成為你們成長的見證。
