找年畫(huà)教案5篇

時(shí)間:2022-10-07 作者:dopmitopy 備課教案

寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教師從而更加明確接下來(lái)的教學(xué)目標(biāo),教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前起草的書(shū)面表達(dá),范文社小編今天就為您帶來(lái)了找年畫(huà)教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

找年畫(huà)教案5篇

找年畫(huà)教案篇1

核心導(dǎo)讀:

活動(dòng)內(nèi)容:

中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫(huà)?!?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2。提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫(huà)技能。

3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法,能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。 活動(dòng)分

活動(dòng)內(nèi)容:中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫(huà)?!?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2。提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫(huà)技能。

3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法,能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。

活動(dòng)分析:重點(diǎn)——學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法。

難點(diǎn)——掌握好牛的比例關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)——教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒、黑色水筆一支。

知識(shí)——簡(jiǎn)單了解牛的外形特征,知道什么是“唐裝”。

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

談話引入主題,出示教學(xué)范畫(huà)。

提 問(wèn):今年是什么年?小牛長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征)

過(guò)渡語(yǔ):今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物。(出示范畫(huà))

二、展開(kāi):

1。根據(jù)牛的特征,示范牛頭的畫(huà)法。

指導(dǎo)語(yǔ):先畫(huà)牛的大鼻子,像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫(huà)牛臉,寬寬大大立中間;從上到下來(lái)添加,頭頂畫(huà)牛角,牛耳分兩邊,眼睛瞪得大,哞哞叫的歡。

2。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),示范小牛的擬人畫(huà)法。

中班美術(shù)教案:印染絲巾

找年畫(huà)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

欣賞年畫(huà),了解年畫(huà)所呈現(xiàn)的不同主題,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的常用色彩。

感知年畫(huà)明的色彩風(fēng)格,理解并感受它蘊(yùn)含的吉祥寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:《年畫(huà)》插圖。

活動(dòng)過(guò)程

出示年畫(huà),引導(dǎo)幼兒一同賞年畫(huà)。

1.出示年畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)看完年畫(huà)的感受。

——年畫(huà)好看嗎?你喜歡哪幾幅畫(huà)?為什么?

——有哪些顏色年畫(huà)里經(jīng)常用到?

小結(jié):大紅色、翠綠色、明黃色,因?yàn)槊骺?、鮮艷的顏色能表達(dá)人們過(guò)新年的愉快心情。所以家家戶戶在過(guò)年時(shí),就喜歡把它們貼在墻上或門(mén)上,這就是年畫(huà)。

教師出示部分年畫(huà),引導(dǎo)幼兒找一找年畫(huà)里的故事。

1.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)他感受到的故事及寓意。

——看看這些年畫(huà),你覺(jué)得它在說(shuō)什么故事?

——你在年畫(huà)上看到了什么動(dòng)物、人物、花朵和特別的圖案?

——它們是什么顏色的?有幾個(gè)?

小結(jié):其實(shí)年畫(huà)都是表達(dá)人們對(duì)于美好生活的向往,祈求生活平安幸福。

教師與幼兒一起貼年畫(huà)送年畫(huà)

1.大家一起貼年畫(huà)。

——就要過(guò)年啦,我們一起來(lái)給教師貼上年畫(huà)吧!

2.欣賞用年畫(huà)裝扮的教室。

——教室里貼上了漂亮的年畫(huà),是不是更喜慶熱鬧?

3.給弟弟妹妹送年畫(huà)。

溫馨提示

感受年畫(huà)獨(dú)特的色彩,理解年畫(huà)的寓意首先要基于對(duì)畫(huà)面的充分觀察。因此在欣賞時(shí),教師應(yīng)給予幼兒充足的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感受年畫(huà)靚麗、鮮艷的色彩,觀察畫(huà)面中人物和動(dòng)物的表情、體態(tài)等細(xì)節(jié),啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想,促進(jìn)幼兒積極思考。

每個(gè)孩子對(duì)美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽(tīng)幼兒的主觀感受,并引導(dǎo)幼兒樂(lè)意傾聽(tīng)同伴的不同見(jiàn)解,共同理解年畫(huà)傳遞出的豐富寓意。

在整個(gè)活動(dòng)中,教師應(yīng)著力營(yíng)造寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí),注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語(yǔ)句來(lái)表述。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫(huà),帶來(lái)學(xué)校繼續(xù)年畫(huà)展覽。

區(qū)域活動(dòng)

年畫(huà)的色彩特點(diǎn)鮮明、易于把握,教師可以通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的形式,組織幼兒用鮮艷的色彩風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己的新年愿望,創(chuàng)作屬于自己的年畫(huà)。

附【小知識(shí)】

年畫(huà)的由來(lái)

春節(jié)貼年畫(huà)的節(jié)日風(fēng)俗在我國(guó)由來(lái)已久。每值歲末,多數(shù)地方都有張貼年畫(huà)、門(mén)神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗,以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫(huà)因一年更換,或張貼后可供一年欣賞之用,故稱“年畫(huà)”。

舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫(huà),戶上貼門(mén)神(門(mén)神的角色是兩位將軍),后來(lái)又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫(huà)來(lái)祝愿新年吉慶,驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi),表達(dá)了人們向往美好生活的愿望。

年畫(huà)的寓意

吉祥寓意是年畫(huà)的一種主要表現(xiàn)手法,從不同側(cè)面反映人民的美好愿望,吉祥寓意有兩種方法:一是諧音寓意,喜鵲登梅為喜上眉梢;二是借事物特征寓意意,桃荷菊梅寓意四季平安,石榴、桃、佛手寓多子多壽多福,牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。

蓮年有魚(yú):以“蓮”“魚(yú)”諧音為“連年有馀”,寓年年有余、生活美好之意。

富貴花開(kāi):瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花,象征富貴吉祥。果盤(pán)中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開(kāi)的西瓜,表示多子、多福、多壽等美好祝福。

三陽(yáng)開(kāi)泰:中國(guó)古代陽(yáng)與羊同音,羊即為陽(yáng)?!吧窖颉睂?shí)為“三陽(yáng)”,即早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng),均含勃勃生機(jī)之意?!疤笔秦悦侠は?,天地交而萬(wàn)物通也,見(jiàn)到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽(yáng)開(kāi)泰”是一句吉樣語(yǔ),它表示大地回春、萬(wàn)象更新的意義。

三星高照:三星指福星、祿星、壽星,屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來(lái)祭祀,合稱福、祿、壽,成為最受人們歡迎的三個(gè)福神,作為漢族民間吉祥如意的象征。

找年畫(huà)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

[知識(shí)與技能]

1、讓學(xué)生初步了解年畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)年畫(huà)的感受。

3、讓學(xué)生了解民間年畫(huà)的寓意。

[過(guò)程與方法]

1、學(xué)生通過(guò)回憶、詢問(wèn)長(zhǎng)輩、翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫(huà),了解年畫(huà)的歷史及發(fā)展。通過(guò)收集年畫(huà)、年畫(huà)故事以及年畫(huà)的裝飾物等,進(jìn)一步加深對(duì)年畫(huà)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫(huà),感受年畫(huà)獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù),熱愛(ài)生活的情感,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn):感受傳統(tǒng)年畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)欣賞,能利用已有的知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)欣賞活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過(guò)詢問(wèn)父母、老師,查閱書(shū)籍或上網(wǎng)查詢,了解什么是年畫(huà),并搜索年畫(huà)以及與年畫(huà)相關(guān)的藝術(shù)飾品,籌備班級(jí)年畫(huà)藝術(shù)展。

2、老師盡量多搜集一些年畫(huà),并制成課件。

3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫(huà)線描稿。

一、課前播放新年的音樂(lè),創(chuàng)設(shè)過(guò)年的氣氛,引入新課。

師問(wèn):同學(xué)們,聽(tīng)到這段音樂(lè),是否覺(jué)得就象回到了過(guò)年哪天?同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎?

生答:(略)

師:你們?cè)谥肋^(guò)年有些什么習(xí)俗呢?

生答:(略)放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)等等。

同學(xué)們,你們看,這些畫(huà)漂亮嗎?你見(jiàn)過(guò)這些畫(huà)嗎?給你什么感覺(jué)?這些就是年畫(huà)。年畫(huà)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù),大多數(shù)的年畫(huà)藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課就讓我們一起走近年畫(huà),了解年畫(huà)?。ㄕn件播放課題:走近年畫(huà)藝術(shù))

師問(wèn):同學(xué)們,到底什么是年畫(huà)?

師:年畫(huà)就是過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà),用以增添節(jié)日的氣氛,又因?yàn)橐荒旮鼡Q一次,故稱為年畫(huà)。(播放課件)

二、介紹年畫(huà)

1、年畫(huà)的來(lái)歷

同學(xué)們,瞧!你們認(rèn)識(shí)年畫(huà)中的這兩個(gè)人嗎?(播放課件)他們一個(gè)叫尉遲恭、一個(gè)叫秦叔寶,你們知道他們是什么人嗎?他們是唐朝有名的武將,為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門(mén)神了呢?這里流傳著一個(gè)有趣的傳說(shuō),同學(xué)們,想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎?

傳說(shuō)在唐太宗李世民時(shí),宮中經(jīng)常鬧鬼,致使唐太宗重病纏身,夜不能寐,群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門(mén)兩旁,說(shuō)來(lái)神奇,宮中果然平靜了下來(lái)。久而久之,太宗覺(jué)得秦瓊,尉遲恭兩位大將太辛苦了,便令宮中畫(huà)師繪制二位將軍的威武形象,懸掛于宮門(mén)兩旁。后來(lái)這種形式就流傳到民間,并在民間中廣為流傳。貼門(mén)神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

同學(xué)們知道的門(mén)神有哪些呢?學(xué)生列舉……門(mén)神但是不同的時(shí)期,不同的地域、所創(chuàng)作的門(mén)神都不一樣,下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門(mén)神畫(huà)(課件展示各種門(mén)神)你覺(jué)得這些門(mén)神畫(huà)有什么特點(diǎn)?如:形象威武、造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

師:門(mén)神多取自中國(guó)古典名著中的英雄好漢,這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠報(bào)國(guó)的英雄,婦孺皆知,影響面廣,備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門(mén)神的?我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。

2、年畫(huà)欣賞(學(xué)生活動(dòng):欣賞、評(píng)述)

師:同學(xué)們,你們知道,年畫(huà)除了門(mén)神,貼在門(mén)上,還有些什么作品可以貼在什么地方?(課件展示)

(1)、欣賞展板作品

(2)、欣賞電腦作品:動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫(huà)包含了什么意思?(課件展示)

(3)、展示各自收集的年畫(huà)資料,介紹各自收集的年畫(huà)特點(diǎn)?

師:同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),年畫(huà)多以什么為題材?(課件展示)

師:隨著歷史的不斷發(fā)展,年畫(huà)的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說(shuō)、歷史故事等方面。

生:年畫(huà)多以吉祥、喜慶、歡樂(lè)、美好等事物,或者是以典故、成語(yǔ)歷史故事、神話傳說(shuō)作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往,寄托自己的理想,畫(huà)面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

(4)、你知道這些年畫(huà)是怎樣制作的嗎?(課件展示制作工序)早期以手繪為主,后來(lái)發(fā)明印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。

3、年畫(huà)與普通繪畫(huà)有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫(huà)作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生說(shuō)

4、通過(guò)欣賞,同學(xué)們知道了年畫(huà)有哪些特點(diǎn)?(課件展示)

年畫(huà)色彩夸張、紅火熱烈,大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫(huà)造型夸張強(qiáng)烈,構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。

三、課后拓展:

同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們知道了年畫(huà)哪些知識(shí)?課后我們可以通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫(huà)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫(huà)藝術(shù)中心,尋找年畫(huà)藝人,了解年畫(huà)在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒(méi)有年畫(huà),下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫(huà)藝術(shù),了解更多的年畫(huà)知識(shí)。

找年畫(huà)教案篇4

設(shè)計(jì)思路

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,孩子們過(guò)了一個(gè)寒假又回到幼兒園,和好朋友小別重逢,顯得十分開(kāi)心。今年是牛年,“?!本统闪舜蠹艺?wù)撟疃嗟脑掝},也成了新學(xué)期第一個(gè)活動(dòng)主題“快樂(lè)新年”中的一個(gè)小主題。孩子們?cè)诩倨诶镆呀?jīng)了解到了不少關(guān)于牛年的趣事,于是,結(jié)合我園的教學(xué)特色,用國(guó)畫(huà)的形式滿足孩子畫(huà)牛的愿望自然順理成章。

根據(jù)目前孩子們對(duì)牛年了解的程度、所積累的經(jīng)驗(yàn)以及興趣,我希望能改變以往單純讓孩子畫(huà)牛的教法,從話牛引發(fā),然后通過(guò)玩牛和賞牛,最后畫(huà)牛,這樣,可以讓孩子們將內(nèi)心積累的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)牛年的真切感受盡情地表達(dá)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)將更注重孩子們的創(chuàng)造和想象以及情感的激發(fā),讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的神奇和樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)交流,聯(lián)想和想象,大膽運(yùn)用簡(jiǎn)練、夸張的線條和色塊表現(xiàn)“?!钡牟煌瑒?dòng)作和形態(tài)特征。

2.體驗(yàn)與同伴合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?新年好》音樂(lè)磁帶、古箏音樂(lè);有“牛”字的成語(yǔ)卡片;四肢會(huì)活動(dòng)的牛的圖板;畫(huà)家畫(huà)牛的作品(ppt);宣紙、毛筆、顏料等國(guó)畫(huà)材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、牛年話牛

1.幼兒跟隨《新年好》的音樂(lè)旋律自由地說(shuō)唱和舞蹈,盡情表達(dá)過(guò)新年的快樂(lè)心情。

2.《新年好》的音樂(lè)又把我們帶回到快樂(lè)的新年里。你們?cè)谛履曛信龅竭^(guò)哪些開(kāi)心的事?

3.今年是牛年,你能說(shuō)說(shuō)帶有牛字的成語(yǔ)嗎?

(出示有關(guān)的成語(yǔ)卡片,讓幼兒根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)和同伴一起說(shuō)說(shuō)講講玩玩,認(rèn)讀簡(jiǎn)單的成語(yǔ),如牛氣沖天、泥牛過(guò)海、對(duì)牛彈琴、牛頭不對(duì)馬嘴、初生牛犢不怕虎……)

二、玩牛

1.(出示四肢會(huì)活動(dòng)的牛的圖板)你們知道牛會(huì)做哪些動(dòng)作嗎?可以和好朋友一起模仿一下。

(幼兒自由結(jié)伴,與同伴交流并扮演牛的各種姿態(tài),或用圖板演示牛頭、四肢、身體和尾巴的活動(dòng)變化。)

2.(集體交流)誰(shuí)愿意把剛才和好朋友一起模仿的“?!钡牟煌膭?dòng)作表演給大家看?

三、賞牛和畫(huà)牛

1.賞牛

(播放ppt,欣賞畫(huà)家畫(huà)牛的作品。幼兒邊看邊交流自己的觀感。)

(教師提示:畫(huà)家在畫(huà)牛的各個(gè)部位時(shí)用的筆法和用色:側(cè)鋒、中鋒;深墨、淡墨。)

2.(交流)畫(huà)牛時(shí)你感覺(jué)哪里最難畫(huà)?為什么?

(教師可以先讓個(gè)別幼兒回答同伴的問(wèn)題,嘗試讓幼兒自己先思考;教師總結(jié)國(guó)畫(huà)畫(huà)“牛”的方法。)

3.幼兒與同伴交流自己想要畫(huà)的牛。

4.幼兒兩人或三人一組合作繪畫(huà);教師邊巡視邊適時(shí)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸

1.幼兒結(jié)伴欣賞同伴的作品。

2.用有“?!弊值囊痪湓捇蛞粋€(gè)成語(yǔ)給你或同伴的畫(huà)命名。

3.師生共同布置“牛年畫(huà)牛”展示園地。

活動(dòng)反思

如何將我園的特色課程“國(guó)畫(huà)”更好地融入主題活動(dòng),如何處理繪畫(huà)技能與幼兒學(xué)習(xí)興趣和情感表達(dá)表現(xiàn)的關(guān)系,一直是新課程實(shí)施至今大家感到困惑并始終在積極探索的話題。我們?cè)趯?shí)踐中曾進(jìn)行過(guò)多次嘗試,我們認(rèn)為作為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),不管屬于哪個(gè)領(lǐng)域還是哪種形式,首先要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣,善于從幼兒的需要和情感出發(fā)。尤其是繪畫(huà),更應(yīng)該從幼兒的生活出發(fā),注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,以發(fā)揮幼兒的藝術(shù)天性和創(chuàng)造力。對(duì)幼兒而言,幼兒熱愛(ài)繪畫(huà)、愿意繪畫(huà)和繪畫(huà)的過(guò)程比繪畫(huà)的結(jié)果更為重要,這是培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的極好機(jī)會(huì)。此外,我們還認(rèn)為,幼兒是否大膽想象和敢于創(chuàng)造也對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的積累和后續(xù)經(jīng)驗(yàn)的豐富和梳理具有重要的意義。

本次活動(dòng)改變了我們?cè)谝酝鶉?guó)畫(huà)活動(dòng)中普遍使用的方法――臨摹,我們嘗試讓幼兒擺脫范例的束縛而大膽畫(huà)出自己想畫(huà)的東西,讓幼兒在國(guó)畫(huà)活動(dòng)中真正體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的感受和認(rèn)知。

本次活動(dòng)在以下幾方面值得總結(jié):

(一)本次活動(dòng)關(guān)注了幼兒情感的激發(fā)和體驗(yàn)。幼兒繪畫(huà)的過(guò)程,是其情感和思想表現(xiàn)的過(guò)程?;顒?dòng)以歡快的、富有喜慶色彩的音樂(lè)《新年好》引出,充分地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情;幼兒在音樂(lè)中再次回憶過(guò)新年時(shí)的快樂(lè)場(chǎng)景,使同伴間的交流和講述有了共同的話題,也自然而然地引發(fā)了幼兒話“?!钡脑掝}。

(二)本次活動(dòng)注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展。活動(dòng)中有幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)都提出了讓幼兒自由結(jié)伴、合作活動(dòng)的要求,弱化了集體活動(dòng)的結(jié)構(gòu)性,強(qiáng)化了幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)的游戲性,其實(shí)質(zhì)是為每個(gè)幼兒的交流、想象和創(chuàng)造提供了機(jī)會(huì)和空間,避免了以往在集體活動(dòng)中能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)和受益明顯突出的情形。從活動(dòng)結(jié)束后幼兒所畫(huà)出的精彩作品中,我們看到了幼兒的普遍進(jìn)步,也說(shuō)明這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)效果對(duì)幼兒發(fā)展是具有促進(jìn)作用的。

(三)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師針對(duì)大班幼兒喜歡探索,獨(dú)立能力強(qiáng)和已具有一定的合作和交往能力等特點(diǎn),用有分有合的策略放手讓幼兒自由結(jié)伴交流。合作點(diǎn)評(píng)畫(huà)家作品后,教師沒(méi)有把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給幼兒,而是讓幼兒用自己的觀察和感受去詮釋(講述)和發(fā)現(xiàn)(欣賞)。教師還注意鼓勵(lì)幼兒用贊賞的目光和語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)并肯定同伴的長(zhǎng)處,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重和對(duì)培養(yǎng)良好個(gè)性的重視。

(四)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)有序有效。教師一直把幼兒放在活動(dòng)的主體地位,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)講講、看看畫(huà)畫(huà),有交流、有想象、有嘗試,教師僅作為組織者發(fā)揮著推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的作用,如鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并首先自己來(lái)嘗試解決問(wèn)題,而不是急于解答;當(dāng)幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)后,教師注意點(diǎn)撥、提升和總結(jié)。

(五)教師提問(wèn)具有開(kāi)放性,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。整個(gè)活動(dòng)中教師的提問(wèn)避免了無(wú)意義的循環(huán)問(wèn)答,提問(wèn)注重從幼兒的角度出發(fā),讓幼兒有話可講。尤其是“畫(huà)牛時(shí)你感覺(jué)哪里最難畫(huà)?為什么”的問(wèn)題,既激發(fā)幼兒思考,同時(shí)又給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然也有遺憾,如讓幼兒話“牛”的環(huán)節(jié),對(duì)大班幼兒而言可能較有難度,教師在掌握時(shí)要適可而止,否則用時(shí)冗長(zhǎng)而幼兒受益不多。此外,當(dāng)幼兒在繪畫(huà)中遇到困難時(shí),教師如何及時(shí)介入并給予有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo);如何在保護(hù)幼兒作畫(huà)熱情的前提下,提高幼兒的繪畫(huà)技能;如何引導(dǎo)幼兒提高賞畫(huà)水平等,還需要明確思路,進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐。

找年畫(huà)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)知性目標(biāo):了解元宵節(jié),感受節(jié)日環(huán)境帶來(lái)的愉悅。

2.技能性目標(biāo):不對(duì)稱地安排畫(huà)面,體會(huì)整體的平衡。

3.創(chuàng)造性目標(biāo):大膽構(gòu)圖。

4.情感性目標(biāo):能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn),在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

油畫(huà)棒

用桔黃或肉色勾輪廓線——色塊涂色——紅色油畫(huà)棒畫(huà)印章

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞與討論

1.介紹:春節(jié)也是中國(guó)年,人們喜歡貼上熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝。

2.出示范例:

(1)這張年畫(huà)上有誰(shuí)?手里拿著什么?表示什么意思?(年娃娃拿著魚(yú),表示:“年年有余”。)

(2)畫(huà)上還有許多圖章,刻著什么字?表示什么?(慶、豐、年、羊、福等,都是祝福的話。)

(3)年娃娃拿魚(yú)的手是一樣高低,還是有高有低?(有高有低,兩邊不一樣,使畫(huà)面更好看。)

(4)除了年娃娃的手有高有低,畫(huà)上還有哪些大小、高低、多少不一樣呢?(魚(yú)有大、有小,圖章有大有小,兩邊多少、高低都不相同。)

二、示范與臨摹

1.介紹:我們中國(guó)人對(duì)圖章的字和位置是很講究的,因?yàn)樗鼈兌己彤?huà)面是否好看有關(guān)。

2.教師示范福、祥、年、慶、春等字,請(qǐng)幼兒書(shū)空,熟悉筆劃。

二、創(chuàng)作要求

畫(huà)一幅年娃娃的畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

1.注意人物在畫(huà)面上的位置,變換發(fā)型表示男女,變換正面或側(cè)面,變換年娃娃手中的禮品,如燈籠、酒瓶、花籃等。

2.啟發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用高低、大小、多少的變化安排畫(huà)面。使整體平衡。

3.以紅色為主,注意顏色對(duì)比配合。

4.底色可于圖像間留出白邊,使圖像更清晰。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

觀賞畫(huà)面安排并討論:哪些畫(huà)面的大小、高低還可作些調(diào)整,使作品更好看?