工作多年，相信教師一定都了解教案的正確書寫方式，提前制定一份教案能夠大大提高我們的教學(xué)質(zhì)量，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園美術(shù)狼來了教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園美術(shù)狼來了教案篇1
活動目標(biāo)：
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準(zhǔn)備：
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
活動過程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園美術(shù)狼來了教案篇2
活動目標(biāo)：
能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1.展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作
師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？
（幼兒回答）
師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?
（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）
2.通過讀詩歌括展孩子想象力
師：小朋友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍(lán)天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱?！痹姼枥锏奈叶硷w到了那里，變成了什么？
（幼答）
師：對，飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么？
（幼：還有白云、太陽、月亮……）
師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？
（幼：還有小船、小魚……）
師：如果小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？
（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）
師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好？
（幼答）
3.孩子根據(jù)想象作畫
師：小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮?？茨膫€小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。
幼兒園美術(shù)狼來了教案篇3
一、活動目標(biāo)
1、愿意為爸爸添畫胡子，感受親情的快樂。
2、能將爸爸的胡子畫豐滿。
3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
二、活動重難點
重點：能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
難點：能把爸爸胡子畫豐滿。
三、活動準(zhǔn)備
爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙
四、活動過程
(一)欣賞和爸爸在一起的照片，引導(dǎo)幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。
1、提問：你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?
2、教師小結(jié)：爸爸的胡子像針、像刺硬硬的，短短的，扎在臉上又疼又癢，可是和爸爸在一起是很快樂的。
(二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的胡子。
提問：小朋友，爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?
(三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)
(四)幼兒作畫
1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子，
2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。
3、用長線條添畫爸爸的'頭發(fā)。
(五)展示幼兒作品，并相互欣賞
找你的朋友說說你的爸爸是什么樣子的?
五、活動建議：
1、活動延伸：結(jié)合父親節(jié)開展活動，進(jìn)行愛爸爸、愛家人的教育。
2、資源利用：教師在準(zhǔn)備工具時，可提供多種工具如棉簽、印章、紙團(tuán)、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。
3、家園合作：爸爸謝謝幼兒給自己畫的胡子，對作品進(jìn)行評價，鼓勵幼兒畫畫，還畫出家里其他人。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：用短線和點來添畫枯燥，但因為是為爸爸添畫胡子，有了親情的介入，幼兒的繪畫興趣會增長，教師應(yīng)鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。
幼兒園美術(shù)狼來了教案篇4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的`快樂。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動重點：
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
活動難點：
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"
二、基本活動
1、教師引導(dǎo)幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你；夸夸我們的媽媽；
2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式（畫畫媽媽）來表達(dá)我們濃濃的愛。
（1）請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么）
（2）教師請幼兒來仔細(xì)描述。（教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握）
（3）教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3、教師請個別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的準(zhǔn)備。
幼兒園美術(shù)狼來了教案篇5
活動背景：
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。
活動實錄：
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。
2、幼兒分組活動（15人）。
3、錄音機，圓舞曲磁帶。
活動過程：
一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認(rèn)識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二、圓點娃娃在散步——畫點
以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白
白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。
三、圓點娃娃跳舞——自由連線
（放一段優(yōu)美的圓舞曲）
圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”
鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。
四、變“地毯”——涂色
圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了?！?/p>
(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)
五、欣賞、想象
圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”
老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
活動反思：
這次涂鴉活動，我設(shè)計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又?，我注意對他們進(jìn)行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力 ，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒又?，孩子們還體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
