幼兒園美術(shù)教案小班教案優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-01-10 作者:pUssy 備課教案

教案在起草的過(guò)程中,教師一定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),教案是對(duì)今后的教學(xué)任務(wù)的提前規(guī)劃,我們寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園美術(shù)教案小班教案優(yōu)秀6篇,供大家參考。

幼兒園美術(shù)教案小班教案優(yōu)秀6篇

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。

2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

(1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

(2)師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

(1)師:誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫給大家看一看?

(2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

師:今天我們一起來(lái)為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

【活動(dòng)建議】

☆活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。

☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

☆家園共育:節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫 的親子繪畫活動(dòng)。

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)?,小班幼兒年齡小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇2

第一節(jié)

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1、辨識(shí)色彩游戲

(拿出色彩卡讓幼兒學(xué)生辨識(shí),看誰(shuí)的反應(yīng)最快,能說(shuō)出色彩的名稱。)

教師快樂(lè)談話:小朋友們,瞧,我把大家喜愛(ài)的機(jī)器貓請(qǐng)到我們的教室了,他給我們帶來(lái)了禮物,誰(shuí)要?。坎贿^(guò)要想得到禮物的小朋友先得過(guò)我這一關(guān),就是來(lái)做個(gè)辨識(shí)色彩游戲。

2、美術(shù)字揭課題

在幼兒學(xué)生體驗(yàn)好各種材料的不同感受之后,采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題,展示在黑板上。

精致有趣的課題吸引了幼兒學(xué)生的注意力,把幼兒學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。無(wú)形中培養(yǎng)幼兒學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力,為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)玩辨識(shí)色彩游戲,提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識(shí)。

3、了解繪畫種類,

引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

(素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國(guó)畫作品、炳稀畫作品等)

a摸一摸,看一看繪畫作品

b想一想,說(shuō)一說(shuō)內(nèi)心感受

c找一找,認(rèn)一認(rèn)繪畫種類

d畫一畫,動(dòng)一動(dòng)體驗(yàn)感受

幼兒學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實(shí)踐中對(duì)不同種類的繪畫作品有了初步的感性認(rèn)識(shí),教師與幼兒學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色,觀察色彩的變化,幼兒學(xué)生對(duì)各種繪畫材料有初步的認(rèn)識(shí),了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)生的多種感官,使孩子從一開(kāi)始接觸繪畫起,就逐步形成一種很大氣、不拘謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度

布置下節(jié)課帶工具材料。

施教時(shí)間:9月11日—9月3日

札記:新入學(xué)的幼兒學(xué)生好動(dòng),還不適應(yīng)幼兒園生活,40分鐘課堂對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有些漫長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

第二節(jié)

一、欣賞分析,傳授新課

1、課件欣賞大師作品(師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如:克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。)

?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一就是要使幼兒學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì),獲得更大的美術(shù)教學(xué)效益。

2、分析大師作品

教師提問(wèn):“剛剛看到作品,你有什么樣的感受?”

“你都看到了什么樣的線條或色彩?”

“你覺(jué)得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點(diǎn)傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺(jué)的?”

繪畫是情感的表達(dá)。你快樂(lè),你的線條也會(huì)跳舞:你悲傷,你的色彩也會(huì)暗淡。低年級(jí)的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn),但這種感覺(jué)卻可以從最初時(shí)潛移默化地培養(yǎng)。

3、觀看教師范畫

播放一段優(yōu)美的音樂(lè),教師現(xiàn)場(chǎng)示范畫一幅畫。

教師的示范給幼兒學(xué)生直觀印象,優(yōu)美的樂(lè)曲給幼兒學(xué)生美的享受,輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài),化簡(jiǎn)幼兒學(xué)生作畫的畏難情緒,發(fā)揮出最好的水平。

4賞析幼兒學(xué)生作品

通過(guò)欣賞同齡人的繪畫作品,了解油畫棒與蠟筆畫出來(lái)的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力,蠟筆柔和勻凈。

二、合作創(chuàng)新,動(dòng)手實(shí)踐

根據(jù)幼兒學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè),讓每位幼兒學(xué)生都能體會(huì)到繪畫的樂(lè)趣。

(1)臨摹畫一幅作品。

(2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。

(3)自由組合共同完成一幅作品。

在明確作畫要求后,幼兒學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作,選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂(lè),創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍。

(四)作品評(píng)價(jià),課外延伸

1、展示各組的繪畫作品

給幼兒學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),使每個(gè)幼兒學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采,驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、幼兒學(xué)生當(dāng)評(píng)委,評(píng)價(jià)作品

a.幼兒學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

b.幼兒學(xué)生之間的互評(píng)

c。老師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

是否積極地參與探索活動(dòng);

能否大膽地發(fā)表自己的感受……。

讓每位幼兒學(xué)生都能體是否靈活地開(kāi)動(dòng)腦筋,結(jié)合線、色等造型因素進(jìn)行組織創(chuàng)造:讓幼兒學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育,成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。教師的觀念要適應(yīng)時(shí)代需求,不應(yīng)以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學(xué)生,以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒學(xué)生,要鼓勵(lì)幼兒學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。

d.請(qǐng)機(jī)器貓為大家頒獎(jiǎng)

做到首尾呼應(yīng),再一次地將幼兒學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境,提高了他們的對(duì)上美術(shù)課的興趣

3、總結(jié)延伸

鼓勵(lì)幼兒學(xué)生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品,裝飾自己可愛(ài)的家。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新與探究,學(xué)會(huì)讓自己的東西變得實(shí)用、生活化起來(lái)。又增進(jìn)了親情。

施教時(shí)間:9月14日—9月15日

個(gè)別幼兒學(xué)生可能會(huì)忘記帶繪畫工具,教師要多準(zhǔn)備兒童繪畫用具。來(lái)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,同時(shí)要提醒幼兒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

二、展??

1。感知蘋果的顏色

出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問(wèn):這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的.油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3。布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

4。幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5。展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹(shù)葉

2、涂色—樹(shù)葉,楓葉。

3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示圖片:葉子

小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

二、展??

1、出示涂色—葉子

教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫,均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對(duì)事物進(jìn)行裝飾。

2.幼兒能嘗試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印,并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案,對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾。

3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化,和服裝變化的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn),并對(duì)衣服上的花紋有所了解

2.教學(xué)一體機(jī)(ppt)、水粉顏料、水彩筆

3.白色卡紙、彩筆、剪??

4.海綿、樹(shù)葉、調(diào)色盤、水桶、毛巾

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣,在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?

(1)教師可以通過(guò)ppt引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解,觀察ppt中的相關(guān)圖片,教師提問(wèn)幼兒回答。

a:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服?

b:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢?

c;看看圖片中的花紋,你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎?有什么特點(diǎn)?

2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服,看看花紋的不同,及其幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和靈感。

(1)教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓印?結(jié)合ppt,觀察拓印的基本步驟過(guò)程和方法。

(2)教師請(qǐng)幼兒觀看制作拓印畫的圖片,了解節(jié)本的制作方法。

3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開(kāi)幼兒的討論。

(1)你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢?你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服?

(2)教師分發(fā)繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

(3)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫,就比如海綿和樹(shù)葉進(jìn)行拓印,用彩筆勾畫細(xì)節(jié)和花紋等。

四、活動(dòng)總結(jié)

本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物,對(duì)事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料,讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫,裝飾自己的秋裝作品,起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

感受過(guò)年時(shí)的喜慶氣氛。

了解制作燈籠所需的材料及步驟。

嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道使用剪刀的方法。

課件準(zhǔn)備:“過(guò)年前的準(zhǔn)備”組圖;《紅燈籠》手工視頻;“材料展示”圖片。

紙面教具:《線條圖》。

材料準(zhǔn)備:紅色彩紙、紅色長(zhǎng)條、黃色長(zhǎng)條、安全剪刀、固體膠。

活動(dòng)過(guò)程

出示組圖“過(guò)年前的準(zhǔn)備”,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受過(guò)年的喜慶氣氛。

——要過(guò)年啦,老師準(zhǔn)備制作一些裝飾品來(lái)布置我們的活動(dòng)室,這些裝飾品要能體現(xiàn)過(guò)年的感覺(jué),老師該準(zhǔn)備哪些裝飾品呢?(中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)

——你們有觀察過(guò)燈籠嗎?

——燈籠是什么顏色的?燈籠上都有哪些圖案?(紅色,文字或花)

小結(jié):中國(guó)人在過(guò)新年時(shí),家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗,也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室吧。

播放手工視頻《紅燈籠》,出示圖片“材料展示”,發(fā)放紙面教具,鼓勵(lì)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

1、播放手工視頻1-2遍,初步了解紅燈籠的制作過(guò)程。

2、出示圖片“材料展示”,知道制作紅燈籠所需的材料。

——好看的紅燈籠是用什么做成的?

——除了紙,還用到哪些工具?(剪刀、固體膠)

——這些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀將紙剪好,然后用固體膠粘貼)

3、教師講解示范燈籠的制作步驟。

1)首先將紅色的線條圖按照提示線對(duì)折。

2)接著將對(duì)折后的線條圖用剪刀沿提示線剪開(kāi),剪完之后再展開(kāi)。使用剪刀的時(shí)候要特別小心,眼睛要看著自己的小手,慢慢剪。

3)然后在剪好展開(kāi)的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條,在最右邊涂抹固體膠,將線條圖圍成圈,頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。

4)最后再拿一條紅色的紙條作為燈籠把手,用固體膠粘在燈籠頂端的兩側(cè)。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

4、發(fā)放紙面教具與材料,幼兒嘗試動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

——我們一起來(lái)欣賞大家做的紅燈籠吧。

溫馨提示

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

在美工區(qū),投放裝飾材料,如彩帶、剪好的各種圖案等,鼓勵(lì)幼兒對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。

日?;顒?dòng)

和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)教案小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)桔黃色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻:

滿身長(zhǎng)滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,水果店里見(jiàn)它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底:菠蘿)

2.教師:今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?

二、展??

1.感知菠蘿的顏色

課件播放:

引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂望。

3.布置涂色任務(wù),提出要求:

涂色時(shí)身體坐正,

右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

按一定方向仔細(xì)涂色,

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案:我喜歡的小汽車

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色:汽車

2、范畫:汽車

3、蠟筆,畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色。

二、展??

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫,在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看:誰(shuí)的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會(huì)。