教案是教師實(shí)施教學(xué)得主要依據(jù)，通過(guò)寫教案我們可以理清自己的教學(xué)思路，范文社小編今天就為您帶來(lái)了籐教案模板8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
籐教案篇1
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《那達(dá)慕之歌》
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。
2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢(shì)。
3、能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。
教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂(lè)進(jìn)入教室。
2、師生問(wèn)好。
二、新授導(dǎo)入
1、美麗的內(nèi)蒙草原
師：“風(fēng)吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好似草一朵、牛羊好似珍珠灑，啊!牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯?！?以《美麗的草原我的家》為背景音樂(lè))剛才我們聽到的音樂(lè)描寫的是哪里?
生：內(nèi)蒙古大草原!
師：一望無(wú)際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬，還有遠(yuǎn)處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原，從廣袤的內(nèi)蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場(chǎng)，到優(yōu)雅的巴音布魯克。然而，柔美的漂亮并不是草原的，它還有陽(yáng)剛的豪放。讓我們一同走進(jìn)蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放……(播放課件，隨課件帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，并由學(xué)生匯報(bào)交流相關(guān)的民族文化。如：地理位置、生活習(xí)慣、服飾、節(jié)日等等)通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)、教師的及時(shí)補(bǔ)充，結(jié)合課件給學(xué)生聽覺(jué)和視覺(jué)的刺激，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日。
2、熱鬧的那達(dá)慕
師：你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎?
生：那達(dá)慕!
初聽環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問(wèn)題認(rèn)真的聆聽《那達(dá)慕之歌》，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。
師：歌中寫了什么?(請(qǐng)同學(xué)讀詞)
師：從中你了解了哪些“那達(dá)慕”的情況?
生：人們要穿好節(jié)日的服裝!有騎馬比賽!參加那達(dá)慕的人很多很多,節(jié)日的場(chǎng)面很熱鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節(jié)日……。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，除了這些你們對(duì)這個(gè)盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎?
學(xué)生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料，并以小組為單位作匯報(bào)。
(播放課件，《那達(dá)慕之歌》作背景音樂(lè))學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，進(jìn)行信息交流。
教師結(jié)合課件作補(bǔ)充，讓學(xué)生了解“那達(dá)慕”的來(lái)歷、節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容、現(xiàn)在的“那達(dá)慕”等信息。那達(dá)慕，蒙語(yǔ)，意為游戲或娛樂(lè)。是集祭祀、競(jìng)技、娛樂(lè)和祝福于一體的民族體育盛會(huì)。
教學(xué)反思：
學(xué)生唱歌時(shí)感情投入，歌聲整齊。
籐教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格，能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
2、體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂(lè)cd、教學(xué)用ppt、貓的頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
二、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
師：“小朋友們，你們有沒(méi)有好朋友??？有好朋友的感覺(jué)怎么樣？”
三、播放ppt，引導(dǎo)幼兒學(xué)記歌詞。
1、師：“有一個(gè)小伙伴也想找個(gè)好朋友，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢？”
師：“小老鼠在干什么呀？”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)“小老鼠打電話”，并請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作模仿小老鼠打電話，以此來(lái)記憶歌詞“小老鼠打電話”。
以下歌詞均按以上模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、教師將所有歌詞進(jìn)行整體誦讀。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師彈唱歌曲，幼兒傾聽。
2、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)休止符和附點(diǎn)音符，并嘗試打節(jié)奏。
師：“大家看這張圖譜上有幾種顏色?。俊?/p>
教師小結(jié)：藍(lán)色的地方是前奏和間奏，這些地方我們是不需要打節(jié)奏的，紅色畫圈的地方有一個(gè)好聽的名字叫休止符，在這個(gè)地方，我們是不需要打節(jié)奏的，將它空過(guò)去；紅色有小圓點(diǎn)的地方教附點(diǎn)音符，在這個(gè)地方，我們就需要將聲音持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)一些，同時(shí)它旁邊的小伙伴聲音持續(xù)的時(shí)間就需要短一些。
3、播放音樂(lè)，師幼共同看圖譜打節(jié)奏。
4、邊打節(jié)奏，教師邊教唱歌曲。
5、加上動(dòng)作，師幼共同演唱歌曲。
6、教師對(duì)幼兒的演唱表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7。角色表演，選一名幼兒當(dāng)貓，其他幼兒當(dāng)老鼠圍成一個(gè)圈，大家跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行表演。
五、結(jié)束活動(dòng)：重復(fù)游戲一遍，然后音樂(lè)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。
籐教案篇3
新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語(yǔ)課，也不是語(yǔ)文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面內(nèi)容。
一、行為規(guī)范
同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性，因此今天我們的班會(huì)就從講行為規(guī)范，做文明學(xué)生開始。
一、首先進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來(lái)參加規(guī)范知多少競(jìng)答活動(dòng)。
1、星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了，走到操場(chǎng)門口時(shí)，正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦?
a、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再說(shuō)。
2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎么做?
a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會(huì)來(lái)掃的。
3、當(dāng)拾到的錢找不到失主時(shí)，你怎么做?
a、交給家長(zhǎng)。b、交給老師或警察。c、買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。
4、我國(guó)的國(guó)旗是
a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團(tuán)結(jié)
5、我們值日生該怎么做才是對(duì)的
a、隨便掃一下b、看老師不在，放學(xué)就逃回家了。c、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。
6糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該
a吃的好、穿的好b家里富裕，可以浪費(fèi)c講節(jié)約，不浪費(fèi)
7作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)
a完成學(xué)習(xí)任務(wù)b遵守學(xué)校紀(jì)律
8上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該
a隨便提問(wèn)、發(fā)言b舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問(wèn)
9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。就是說(shuō)
a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿勢(shì)要端正
籐教案篇4
教學(xué)目的
嘗試使用畫筆畫圖與修改；
練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉
利用畫筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)
雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫筆”。
2、打開一個(gè)文件。
3、修改圖形。
（1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。
用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。
（2）教師示范。
（3）學(xué)生自由練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。
教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)（略）
?教后記〕
籐教案篇5
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來(lái)臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)，心理健康教育教案：初潮的心理特性。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，女生中來(lái)月經(jīng)的比例是多少，在第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話題。女孩第一次來(lái)月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國(guó)家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。
活動(dòng)二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識(shí)中月經(jīng)的形成及大概過(guò)程，再詳細(xì)分析初潮的形成。
胎兒期：原始卵泡（數(shù)萬(wàn)個(gè)）
↓青春期：開始成熟
↓成熟卵泡（每月成熟一個(gè)）
成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分離出來(lái)，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落，內(nèi)膜上大量的毛細(xì)血管在內(nèi)膜脫落時(shí)破裂而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標(biāo)志著女性卵巢功能開始成熟，因營(yíng)養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長(zhǎng)30-34天，最短21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。
活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。
初潮心理特點(diǎn)：情緒波動(dòng)較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對(duì)周圍的人要求過(guò)高，極易與人發(fā)生爭(zhēng)吵。教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過(guò)這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的，故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題于未然。
籐教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、欣賞皮影戲
1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。
2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。
（二）、分組觀察皮影
提問(wèn)：1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？
（三）、集體討論皮影的特點(diǎn)
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？（是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里??？（身體各部位的關(guān)節(jié)處）
（四）、探索皮影的制作
師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。
1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。
（五）、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。
籐教案篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
（二）、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1．分組交流
2．集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3認(rèn)識(shí)標(biāo)志幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)
師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志（幼兒尋找，師可跟隨指引）。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標(biāo)志
（三）、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
教師出示警察叔叔各種常見的交通指揮手勢(shì)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
（四）游戲：我當(dāng)交通指揮員
籐教案篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、在認(rèn)、讀、說(shuō)中學(xué)會(huì)識(shí)字、交際、體現(xiàn)才藝。
教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
課時(shí)劃分：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、識(shí)字加油站。
1、去野外觀察大自然你會(huì)準(zhǔn)備什么？
2、根據(jù)老師的提示認(rèn)讀生字、學(xué)習(xí)生字。
3、抄寫生字。
二、字詞句運(yùn)用。
1、體會(huì)每組詞的不同意思，選一組演一演。（小組合作，匯報(bào)交流）
2、讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活。
三、寫一寫
1、教師指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、日積月累
1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《梅花》
（1）領(lǐng)讀古詩(shī)。
（2）學(xué)習(xí)古詩(shī)的意思。
（3）背誦古詩(shī)。
2、我愛閱讀
（1）自己讀詩(shī)歌，畫出不會(huì)讀的字。
（2）同桌讀給對(duì)方聽。
（3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌主要寫了那兩件事物。
二、快樂(lè)讀書吧
