在擬定教案的過(guò)程中,我們的思考能力也會(huì)得到提升,老師備教案的關(guān)鍵,是教師不斷廣泛的深入思考,下面是范文社小編為您分享的教師編優(yōu)質(zhì)課教案優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇1
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,愿意親近保健老師,會(huì)向保健老師問早。
2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。
?活動(dòng)重、難點(diǎn)】
尊重保健老師,對(duì)保健老師有禮貌。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
與保健老師聯(lián)系,請(qǐng)其協(xié)助有關(guān)工作。
?活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作
師:小朋友,早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰(shuí)嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?
二、請(qǐng)保健老師介紹自己的工作內(nèi)容
1、進(jìn)行晨檢檢查。
提問:小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候,都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病,給小朋友的嘴巴里噴藥水,防止生病。
2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。
保健老師可以給生病的小朋友喂藥,如果有人在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥,如果哪個(gè)小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老師處去處理傷口。
3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。
食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜,讓我們小朋友吃了長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得胖,他們很能干。
三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論,保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的。
沒有保健老師,小朋友在幼兒園生病了怎么辦?
沒有保健老師,誰(shuí)來(lái)給大家定食譜?
沒有保健老師,誰(shuí)來(lái)為小朋友體檢呢?
沒有保健老師,誰(shuí)來(lái)為小朋友晨檢,誰(shuí)來(lái)給小朋友打預(yù)防針呢?
你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?
怎樣來(lái)表示你喜愛保健老師呢?當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣?
四、教師小結(jié)
幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體,我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該挺她的話,對(duì)她有禮貌,吃藥打針時(shí)不哭也不鬧,吃飯時(shí)不剩飯菜,這樣小朋友們會(huì)長(zhǎng)的很好,保健老師就會(huì)很高興。
幼兒活動(dòng)幼兒思考問題,說(shuō)出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師,她和其他老師的工作是不一樣的。
檢查是不是剪了指甲,是不是帶了干凈的手帕,穿的衣服是不是很干凈,還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水,防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口,包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。
幼兒回答老師提出的問題,如有答不上來(lái)的,老師加以提醒,讓幼兒喜歡我們的保健老師,知道保健老師和老師一樣,都是在關(guān)心小朋友。
通過(guò)小結(jié),讓幼兒知道保健老師工作重要,并且要讓幼兒尊重保健老師。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇2
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):__。
副組長(zhǎng):__。
成員:__。
二、活動(dòng)主題
__。
三、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則,開展系列活動(dòng);變單純的慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng),使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
四、活動(dòng)時(shí)間
__。
五、具體活動(dòng)安排
活動(dòng)準(zhǔn)備1:由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?;顒?dòng)倡議。(__班負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備2:__——__年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。__——__年級(jí)同學(xué)們以“老師,我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行__字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng),由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備3:紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,主題為“__”,在__——__日中午__,循環(huán)廣播。(__負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備4:__班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))。
活動(dòng)準(zhǔn)備5:培訓(xùn)主持人兩名。(__負(fù)責(zé))。
六、相關(guān)工作人員安排
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):__。
2、活動(dòng)宣傳報(bào)道:__。
3、活動(dòng)攝像、拍照:__。
4、帶領(lǐng)學(xué)生到__。
5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定):__。
6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制:__。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。
四、活動(dòng)建議與提示:
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),了解老師的辛苦。
3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng),其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,說(shuō)祝賀的花語(yǔ),送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇4
活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)言:兒歌:老師的手
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出兒歌的名稱和內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、讓幼兒能理解通過(guò)老師的手,使自己學(xué)到很多本領(lǐng),從而教育幼兒要尊重老師。
3、讀準(zhǔn)字音:呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙折的小鴨、泥捏的小狗、,繪畫小羊及自制的飛船(可用七巧板制作)。
2、錄音機(jī),錄音帶。
3、課前介紹過(guò)教師節(jié),幼兒已經(jīng)知道9月10日是教師節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示教具(紙折的小鴨、泥捏的小狗、,繪畫小羊及自制的飛船),讓幼兒欣賞。邊欣賞,邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱以及是用什么材料做的?是誰(shuí)做的?使幼兒感到老師的手很靈巧,以引起興趣,激發(fā)求知欲。
2、學(xué)習(xí)兒歌
⑴教師有表情地朗誦詩(shī)歌,同時(shí),按詩(shī)歌情節(jié),依次把教具放在桌子上,讓幼兒完整地欣賞兩遍詩(shī)歌。
聽清楚詩(shī)歌中將了些什么?
⑵教師通過(guò)提問,幫助幼兒理解掌握折、捏、畫、做等動(dòng)詞。
老師的手會(huì)做什么?
⑶分節(jié)教學(xué),讓幼兒看實(shí)物,說(shuō)出老師的手巧在哪里。在分節(jié)教學(xué)中,老師要抓住每小節(jié)中關(guān)鍵詞進(jìn)行教學(xué),并指導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字音:呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真,啟發(fā)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)學(xué)習(xí)朗誦。
⑷完整朗誦練習(xí),提醒
幼兒注意節(jié)與節(jié)之間的停頓,處理好象聲詞的朗讀,繼續(xù)知道幼兒生動(dòng)地朗誦詩(shī)歌。
⑸教學(xué)游戲“兒歌錄音比賽”,組織幼兒評(píng)講。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想,進(jìn)一步激發(fā)有熱尊重老師、熱愛老師的情感。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇5
活動(dòng)一開始,我先問幼兒:是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺,幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí),我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚,感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,內(nèi)疚的是,在照顧幼兒生活這方面,我還做得不夠,今后還要多從細(xì)節(jié)入手,提高自己的保育水平。
然后,我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì),讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,而且他們還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),部分小朋友膽子小,不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái),在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,在老師的懷抱里,他們既享受到了與老師親近的快樂,又放松了自己的心情。
最后,我告訴孩子們今天是教師節(jié),請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開心的小朋友小聲說(shuō)了句:“抱抱老師”,我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友,他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師,讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式,向老師表達(dá)自己的愛與敬意。
反思整個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),或許是剛?cè)雸@,還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧!今后,我會(huì)多與孩子們親近,從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
教師編優(yōu)質(zhì)課教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解幾種常見的發(fā)型,愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來(lái)制作卷發(fā)。
3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)型圖(短發(fā)、長(zhǎng)直發(fā)、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā))課件,音樂(恰恰),浴帽人手一個(gè),彩紙,膠棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、 游戲“找五官”,引出發(fā)型。
師:小朋友,伸出你的手,我說(shuō)什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)
師:你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?
小結(jié):對(duì)呀,每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣,有的長(zhǎng),有的短,還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖,看看,這些頭發(fā)是怎樣的?
二、 欣賞四種發(fā)型(課件媽媽的發(fā)型)。
1、短發(fā)
師:這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的,短發(fā)。
還有誰(shuí)的媽媽也是短發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是短發(fā)。
2、長(zhǎng)直發(fā)
師:這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
還有誰(shuí)的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
3、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)
師:這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng),一個(gè)頭發(fā)短
它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來(lái)的、彎彎曲曲的、卷發(fā)
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。
4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型,為什么?
三、 學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。
1、出示自制卷發(fā),漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條
3、教師示范制作的方法。
彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能
怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)?彩條全部卷起來(lái)成短卷發(fā),彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。
4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?
5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。
四、 展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂。
1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。
2、說(shuō)一說(shuō):你最喜歡哪頂卷發(fā),為什么?