在一本書籍中得到的感想需要很好的記錄在讀后感中，讀后感是我們閱讀后的感受和思考的表達(dá)，以下是范文社小編精心為您推薦的馬說(shuō)讀后感200字7篇，供大家參考。
馬說(shuō)讀后感200字篇1
如果她并不美麗動(dòng)人，也許她就能安于現(xiàn)狀做一個(gè)賢妻良母，兢兢業(yè)業(yè)地操持家務(wù)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)溫馨的家庭小窩。
如果她生在貴族家中，也許她就能擁有自己的白馬王子，住在那“掛著古式壁掛”、陳設(shè)著精巧的木器、珍奇的古玩“的”寬敞的客廳“，享受著”高雅和奢華的生活“。
如果她沒(méi)有一個(gè)有錢的女友，也許她能不”傷心、悔恨、失望、困苦“，也許不會(huì)”整天整天地哭泣“。
如果她沒(méi)有收到那貴重的請(qǐng)柬，也許他和她還能如往常一樣過(guò)著雖平凡但卻美好的輕松生活。
如果她沒(méi)有借到項(xiàng)鏈，也許就算只戴一朵花兒在頭上，她也能成為舞會(huì)的焦點(diǎn)，如此別出心裁的自然，或許更能吸引眼球，舞后她仍能過(guò)著幸福的生活。
如果項(xiàng)鏈沒(méi)有丟，也許她可以將那次夢(mèng)幻般的舞會(huì)珍藏在心中，作為美好的回憶，繼續(xù)過(guò)著自己的生活，只希望她會(huì)明白人與人之間的差距，別得寸進(jìn)尺。
如果……
現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，即使那只是小說(shuō)中的現(xiàn)實(shí)，過(guò)去了也就過(guò)去了縱使有成千上萬(wàn)個(gè)如果，也換回不了過(guò)去的一絲一毫，那不是《無(wú)極》，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)，時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)，正如她對(duì)上層社會(huì)的強(qiáng)烈”想望“。”魔“由心生，無(wú)欲則剛，選擇也是種藝術(shù)，是向”魔“還是制”欲“，”誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常阿，極細(xì)小的事可以敗壞你，也可以成全你！“
馬說(shuō)讀后感200字篇2
高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐—敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
馬說(shuō)讀后感200字篇3
我不是一個(gè)愛(ài)哭的人，但是《亮劍》這部小說(shuō)的確讓我掉了好幾次眼淚，從李云龍負(fù)傷到李云龍死，中間似乎沒(méi)有多少讓人輕松的環(huán)節(jié)。特別是的時(shí)候，我覺(jué)得書中寫得有些夸張，但是我問(wèn)過(guò)爸爸及一些老人們的時(shí)候才知道的破害力是多么巨大。就連當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席劉少奇也被迫害致死。即使你有再大的亮劍精神，你能逃得過(guò)此種噩運(yùn)么?而幸運(yùn)的是，我們的黨能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
?亮劍》的后半部分著重寫了一些李云龍的家庭生活，其渾身缺點(diǎn)更顯突出。田雨極其不滿。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)投票調(diào)查，問(wèn)題是“亮劍中的人物你會(huì)嫁給誰(shuí)”，楚云飛和趙剛的得票率，而李云龍得票卻少得可憐，不用說(shuō)與丁偉孔捷和尚等人比，甚至連書中字?jǐn)?shù)不多描寫的孫德勝邢守義的得票都不如，這不得不讓我思考些什么?；蛟S他更適合做一個(gè)朋友、戰(zhàn)友。人么，畢竟不是十全十美的，其實(shí)這樣一個(gè)有血性的漢子世上已很稀少了。
對(duì)于書中關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的描寫本人實(shí)在不原過(guò)多評(píng)論什么，正如田雨的母親所說(shuō)“同一種族動(dòng)輒上百萬(wàn)人的廝殺…”我知道這是不可避免的，但是這段歷史總是讓人心里不是滋味。
讀到《亮劍》末尾再也忍不住大哭起來(lái)，是氣憤是感動(dòng)是傷感是…雖是小說(shuō)卻很真實(shí)的再現(xiàn)了一些事情，我們的革命先輩所付出的比我們想象的要多得多。
馬說(shuō)讀后感200字篇4
呼蘭河是一個(gè)非常非常普通的小村莊，小小的地方，一條十字街與東二道街、西二道街，幾十戶世世代代生活在這里的人家，就是整個(gè)村莊的基本樣貌，與千千萬(wàn)萬(wàn)普通農(nóng)村沒(méi)什么差別。
全書的主人公是“我”，一個(gè)不諳世事的小女孩，用好奇的心探索一切，用純澈干凈的雙眼觀察世界，用最淳樸的語(yǔ)言表達(dá)自己，讓讀者在對(duì)封建思想殘害人心而感到悲慘的同時(shí)，仍然能夠感受到人世間所存在的最簡(jiǎn)單的善良與美好。
呼蘭河是一個(gè)灰色的封建社會(huì)，在那里，人的生命和牲畜一樣不值一提;在那里，人的一生可以被長(zhǎng)輩隨便安排;在那里，人們用可悲的言語(yǔ)掩蓋人的脆弱與無(wú)助;人們背離事物的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律，把一切希望都寄托在不著邊際的封建活動(dòng)上，一邊做著摧殘人心靈與身體的事情，一邊又可悲地將一切希望寄托于神靈。
呼蘭河也有最簡(jiǎn)單的一面。世世代代的農(nóng)民在呼蘭河日出而作，日落而息，對(duì)土地的敬仰造就了農(nóng)民樸素的品質(zhì)。主人公是一個(gè)不諳世事的小女孩，有著簡(jiǎn)單的快樂(lè)源泉，對(duì)待事物有著最簡(jiǎn)單的看法與認(rèn)識(shí)，與成人世界形成鮮明地對(duì)比，讓讀者在黑暗的格調(diào)中仍然能感受到來(lái)自孩童的一絲亮光，但孩子的一絲亮光往往會(huì)受到成人世界的扼殺，在感嘆的同時(shí)也對(duì)封建思想殘害人心感到揪心。
呼蘭河作為二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)村的縮影，是當(dāng)時(shí)最底層勞動(dòng)人民的真實(shí)寫照，在那個(gè)物質(zhì)匱乏，科技落后的時(shí)代，人們只能將希望都寄托在神靈上，當(dāng)時(shí)的人對(duì)大自然、神靈存在十分的敬畏，現(xiàn)代的我們不能否認(rèn)封建思想在歷史發(fā)展存在的意義，但我們必須從這段歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中不斷摒棄封建思想中黑暗、不科學(xué)的一面。
作者筆下的呼蘭河，有喜有悲，有善良也有邪惡，有光明也有黑暗，有麻木無(wú)知也有希望與憧憬，是對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)的最真實(shí)寫照，值得一讀。
馬說(shuō)讀后感200字篇5
笑貓，一只聰明的貓；烏龜，一只生活了一千萬(wàn)年的烏龜；地包天，一只溫和的京狗；馬小跳，一個(gè)充滿孩子氣的男孩；老老鼠，一只幽默的老鼠；安琪兒，一個(gè)善良的女孩；杜真子，一個(gè)能干的女孩。
笑貓日記中講了笑貓的山洞里闖入了一只千年神龜，神秘龜居然聞得出孩子味道，它與笑貓、老老鼠一起去了馬小跳的家。誰(shuí)知道馬小跳的姨媽——杜真子的媽媽和杜真子竟住到馬小跳的家。從此以后，馬小跳和杜真子睡覺(jué)的時(shí)間只有六小時(shí)，吃飯三小時(shí)，其余時(shí)間都在學(xué)習(xí)。還好，神龜吐出了一口“千年氣體”，讓杜真子的媽媽嘴巴腫了起來(lái)，逼著她媽媽從馬小跳家搬走了，“難題”終于解決了！
馬說(shuō)讀后感200字篇6
我懷著好奇心讀了《淘氣包埃米爾》這本書。
論納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的印象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里;他是那么富于正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般照顧快要死去的小可憐一只小豬
讀了這本書，我知道了埃米爾是個(gè)小淘氣，既搞亂和做一些搞笑的事。但他助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。
埃米爾就是埃米爾，總是帶著帽子，扛著槍，一年到頭淘氣闖禍，卻是我們的開(kāi)心果。
名著五年級(jí)讀后感200字范文(10)
?父與子》是一本非常有趣的漫畫書。這本書講的是一個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭、調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子，和長(zhǎng)著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫面，看后我總是哈哈大笑，回味無(wú)窮。比如，有一次，爸爸把夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)搞混了，夢(mèng)到兒子在拔天使的羽毛，醒來(lái)后看到兒子真的在玩羽毛就把他揍了一頓，其實(shí)他只是在玩普通的羽毛。
這樣的故事還有很多很多，這讓我想到了我的爸爸，我們?cè)谏钪幸灿泻芏嘞襁@樣有趣的事情。書中的父與子感情非常深厚，讓我深深的感受到兩代人之間濃濃的愛(ài)和理解、信任。在生活中，我們可能會(huì)遇到很多困難，但是，只要家人之間相互理解，相互扶持，就一定會(huì)一起度過(guò)難關(guān)。我也要永遠(yuǎn)地支持我的爸爸，讓我的家人永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)。
馬說(shuō)讀后感200字篇7
書中所學(xué)的《傅雷家書》兩則讓我們記憶猶新。傅雷和傅聰父子，不但是生活上的朋友，而且還是藝術(shù)研究上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外的兒子的每一次心跳。預(yù)想著前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳送著自己惦念和祖國(guó)的聲音。
看著里面一封一封的信，我不由自主地想到自己。感動(dòng)只是在那一瞬間，而傅聰面對(duì)這些信時(shí)，感動(dòng)是給予他的安慰。而對(duì)于我，加大了我對(duì)讀書的渴望。
千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不下兒子面臨社會(huì)的千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集。用自己的經(jīng)驗(yàn)，才是天下父母心中托起太陽(yáng)的希望。父母走的彎路不希望自己的兒女重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，都應(yīng)該放下逆反的心里，聽(tīng)從父母的教誨，理解父母的苦心。其實(shí)，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加快樂(lè)。
“望你把全部的精力都放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情。當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱?！?/p>
這段話說(shuō)出了母親就是這樣關(guān)愛(ài)我們的。要說(shuō)還是母親的心理，父親在兒子前途上的用心良苦。母親在兒子感情了路上的苦口婆心。唯獨(dú)我們的學(xué)習(xí)之路總是被自己的耳朵忽視得無(wú)所緊要，從不在乎父母對(duì)我們的期望。
從書中我們誰(shuí)都能體會(huì)到父母對(duì)我們含辛茹苦的養(yǎng)育。而我們每天只是“人身在世，吃穿二字”的想法消遣這時(shí)光。每天就那么一睜一閉地敷衍了之，然后我們活的并不有意義。就像讀書，沒(méi)有充分利用好自己的有效資源，每天無(wú)所適從地在教室里追逐打鬧。六年又三年，人生哪有那么多時(shí)間給我們浪費(fèi)。在我們即將終老之時(shí)想到的是：我們這一輩子到底活出了一個(gè)什么名堂。就那么眼睛一閉，這個(gè)世界你還能再看到什么，還能在享受什么。
現(xiàn)在，不妨學(xué)著傅聰，理解傅雷，好好地為自己的讀書負(fù)一回責(zé)任。這兵荒馬亂的青春藏夾著我們太多的歇斯底里，當(dāng)天真遇上現(xiàn)實(shí)，才明白我們不能這樣無(wú)所適從下去。
