讀書可以陶冶我們的情操，相信你一定也從書籍里汲取了很多的知識，趕緊寫篇讀后感吧，撰寫一篇讀后感可以加強大家對書上內(nèi)容的體會，下面是范文社小編為您分享的科學(xué)宮讀后感精選6篇，感謝您的參閱。
科學(xué)宮讀后感篇1
今天我讀了一本名叫《科學(xué)家的故事》的書。里面有很多偉大的科學(xué)家，但我最喜歡的是居里夫人。
居里夫人的全名叫瑪麗·斯可羅夫斯卡，她從小母親就去世了，一直跟隨父親過著貧困的生活。但是越是艱苦的生活就越鑄成了她堅韌的的性格。并且在十六歲那年榮獲了金質(zhì)獎。她因為身為波蘭女子，沒有上大學(xué)的權(quán)力，她便在鄉(xiāng)下當(dāng)了五年的家庭教師，等到存夠了足夠的錢，來到巴黎，進(jìn)了巴黎大學(xué)理學(xué)院讀書。而且她還比別人勤奮了十倍，還常常學(xué)習(xí)到深夜。
靠著這樣的學(xué)習(xí)方式，她很快獲取了兩個碩士學(xué)位。
1895年，居里夫人先后發(fā)現(xiàn)了軸和釷的礦物，在居里夫人的不斷努力下，她很快發(fā)現(xiàn)了一種新元素“鐳”。
1904年4月，居里夫人的丈夫因為車禍而去世，居里夫人忍著巨大的痛苦擔(dān)任了巴黎大學(xué)第一位女教授，講授了最新的一門科學(xué)———放射學(xué)。
居里夫人不僅是一個堅持不懈的科學(xué)家，還是一個把一生獻(xiàn)給科學(xué)的人。她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因為她是一個值得讓我們?nèi)プ鹁吹娜恕?/p>
科學(xué)宮讀后感篇2
我看過《三國演義》、《西游記》、《我們愛科學(xué)》等等。那些優(yōu)美的文字至今令我念念不忘?？墒亲屛遗宸梦弩w投地的還是《我們愛科學(xué)》這本書。《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！我想，它應(yīng)該能夠堪稱中國一部科學(xué)著名作品了，難道不是嗎？有機會的話你也可以欣賞欣賞哦！
這本書內(nèi)容豐富！不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動有趣；還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實驗，以及實驗科學(xué)原理的講解，會讓讀者輕輕松松學(xué)到知識。正由于她的內(nèi)容豐富有趣，讓讀者自然地沉浸遨游其中，受益匪淺！
每每我讀到書里做小實驗的漫畫時，都有著做實驗的沖動。有一次我根據(jù)書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，?。∵€真的有霧了呢？結(jié)合書中說明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧秘。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規(guī)律?！段覀儛劭茖W(xué)》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！
科學(xué)宮讀后感篇3
最近，我閱讀了《地球奧秘》這本書，它涵蓋了動物、植物、宇宙、文明、科學(xué)、地球、海洋等方面的內(nèi)容，我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識。
在龍卷風(fēng)一節(jié)，我知道了龍卷風(fēng)的威力，它能把樹連根拔起、把建筑物吹倒、把汽車翻過來；知道了龍卷風(fēng)的生命時間很短，一般是十幾分鐘到一兩個小時。龍卷風(fēng)也是世界上刮得最快、最猛的風(fēng)。
在恐龍一節(jié)，我知道了關(guān)于恐龍滅絕之謎有幾種回答：
1、恐龍是吃有毒素的植物太多導(dǎo)致集體中毒；
2、小行星撞擊地球把陽光擋住，植物沒法生長了，一些食草恐龍活活餓死了；
3、火山爆發(fā)了，發(fā)射出一些有害物質(zhì)使天氣變冷恐龍都被凍死了。
在百慕大三角一節(jié)，我知道了百慕大三角有兩條時間通道，一條時間快的通道，一條時間慢的通道。從1880年到1976年，有成千上萬的人在這里失蹤，它在北緯20度——40度，西經(jīng)35度——70度之間，它同時伴有很多龍卷風(fēng)、臺風(fēng)和漩渦。
在地震一節(jié)，我知道了地震的強度是1度到12度，毀滅程度從弱到強。災(zāi)害會使地下水管斷裂、房屋倒塌。地下水管斷裂、房屋倒塌。地震還有一定的距離，只要在這個距離內(nèi)，都會受到影響。我感覺1——4級是較小地震，5——6級是中等地震，7級以上應(yīng)該是毀滅性的地震。毀滅性地震能量是可以跟原子彈放出的能量比較的。
學(xué)習(xí)是永無止盡的，還有很多方面等著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡情在科學(xué)的海洋中遨游吧！
科學(xué)宮讀后感篇4
我特別喜歡看書，每當(dāng)我看書看在興頭上的時候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺前我都會看一會書，我從書籍中學(xué)到了很多東西，書籍伴我成長。
最近我又看了一本有趣的書—《科學(xué)悖論故事》，書中以故事的形式介紹了很多科學(xué)悖論，如“上帝萬能悖論”、“追龜悖論”、“理發(fā)師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認(rèn)為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡單介紹下迷人的“禿頭悖論”。
一群學(xué)生來看退休多年的老教授—他們大學(xué)時代的張老師?！鞍?，歲月不饒人?。±蠋熞呀?jīng)變成禿頭了！”一個學(xué)生看到老師的光頭，不由得發(fā)出感慨。張老師摸了摸已經(jīng)謝頂?shù)念^，說“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對不起，您頭上已經(jīng)沒多少頭發(fā)了，確實是禿頭了?！睂W(xué)生說。張老師：“你秀發(fā)稠密，當(dāng)然不算禿頭?？墒牵覇柲悖裟泐^上掉了一根頭發(fā)，能說是禿頭嗎？”學(xué)生：“我只少一根頭發(fā)，當(dāng)然不能說是禿頭?！睆埨蠋煟骸澳窃偕僖桓?，再再少一根呢……總結(jié)我們的討論，就得到下面的結(jié)論：如果一個人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發(fā)仍然不是禿頭，你說對嗎？”學(xué)生：“對！”張老師：“我年輕時候也和你一樣，滿頭秀發(fā)，當(dāng)時沒人說我是禿頭，后來隨著年齡的增長，頭發(fā)一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發(fā)，根據(jù)我們剛才得出的結(jié)論，我都不是禿頭。這樣，經(jīng)過多次頭發(fā)的減少，并且每一次減少都使用這個結(jié)論，就得到一個新結(jié)論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭?！?/p>
這就是著名的“禿頭悖論”，邏輯上確實沒問題，但忽視了量變引起質(zhì)變的過程。
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后還將看更多的書，從書中吸收營養(yǎng)，從書中學(xué)習(xí)做人的道理，使我能夠茁壯成長。
科學(xué)宮讀后感篇5
今天我看了《馬小跳愛科學(xué)》這本書，書中有許多小故事，讓我越看越喜歡，真是愛不釋手。
從這本書中，我學(xué)到了很多科學(xué)知識?，F(xiàn)在，我就來和大家分享幾個，我印象最深刻的小知識：
吃出明亮的眼睛?，F(xiàn)在的小朋友都喜歡去肯德基、德克士，或者大量的`吃一些油炸食品。書中說這些東西吃多了，不僅會讓人很容易的發(fā)胖還會導(dǎo)致眼睛近視。所以我們平時應(yīng)該多吃些魚，菠菜，水果等富含維生素和蛋白質(zhì)多的食物，這樣對我們的眼睛大有好處。
樹干為什么被刷成白的？到了冬天蟲子們都喜歡呆在樹上過冬，而且蟲子們都喜歡骯臟的地方，把樹干刷成白色的，蟲子們在樹上過冬的幾率就會降低了；還有，白色的石灰，可以保護大樹在冬天不被凍開裂縫。
這本書的內(nèi)容不僅生動有趣，還啟發(fā)了我的動手能力，讓我知道了科學(xué)并不是枯燥的，而是快樂的，科學(xué)是五彩的，就像我和未來世界的一座彩虹橋！
科學(xué)宮讀后感篇6
所以科學(xué)管理理論很明顯地是一個綜合概念。它不僅僅是一種思想，一種觀念，也是一種具體的操作規(guī)程，是對具體操作的指導(dǎo)。它們是：首先，以工作的每個元素的科學(xué)劃分方法代替陳舊的經(jīng)驗管理工作法；其次，員工選拔、培訓(xùn)和開發(fā)的科學(xué)方法代替先前實行的那種自己選擇工作和想怎樣就怎樣的訓(xùn)練做法；再次，與工人經(jīng)常溝通以保證其所做的全部工作與科學(xué)管理原理相一致；最后，管理者與工人應(yīng)有基本平等的工作和責(zé)任范圍。管理者將擔(dān)負(fù)起其恰當(dāng)?shù)呢?zé)任，而過去，幾乎所有的工作和大部分責(zé)任都壓在了工人身上。
從本書中可以了解到，泰勒的一系列工時研究所用的時間并非一兩個月，而是幾年甚至十幾年。這也啟示我們，做研究要有一個平和的心態(tài)，不應(yīng)急功近利。這樣，經(jīng)過縱向與橫向的比較、綜合的比較后，我們得出的結(jié)論才會更具有說服力。泰勒認(rèn)為必須采用科學(xué)管理來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗法則。科學(xué)管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎(chǔ)之上的。他要求企業(yè)的每一個成員充分發(fā)揮最高的效率，爭取最高的產(chǎn)量，實現(xiàn)最大的利益。這既闡明了科學(xué)管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學(xué)管理思想。
泰勒的管理理論看似簡單，其實內(nèi)涵極為豐富，需要我們不斷研讀，也需要我們不斷地實踐，才能實現(xiàn)組織管理的目標(biāo)——“使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員的財富最大化”。管理，是一門博大精深的科學(xué)。人們總是在尋找各種辦法以希望找到最優(yōu)的管理體系，殊不知這些僅僅是為管理理論的升華奠定基石。我也只能在工作中慢慢摸索，希望能對管理之道有所提高。從而可知《科學(xué)管理原理》是一本很經(jīng)典的書。從詞義上理解，管理通常被理解為主持或負(fù)責(zé)某項工作。人們在日常生活上對管理的理解是這樣。平常人們也是在這個意義上去應(yīng)用管理一詞的。但自從管理進(jìn)入人類的觀念形態(tài)以來，幾乎每一個從人類的共同勞動中思考管理問題的人都會對管理現(xiàn)象做出一番描述和概括。并且頑固的維護這種描述和概括的正確性甚至唯一性。人類從來就不曾取得對于管理定義的一致解釋。但泰勒提出的管理問題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。
