讀后感可以是長(zhǎng)篇的文章,也可以是簡(jiǎn)短的評(píng)論或社交媒體帖子,寫(xiě)讀后感可以激發(fā)我們的好奇心,促使我們主動(dòng)探求更多的知識(shí)和信息,以下是范文社小編精心為您推薦的閱讀悅讀后感最新8篇,供大家參考。
閱讀悅讀后感篇1
在大學(xué)期間花了幾天時(shí)間讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》,我知道這是一個(gè)十分艱巨的過(guò)程。那時(shí)我?guī)缀醭顺燥埡退X(jué),一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。然而我還得在抱怨的同時(shí),不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。很少見(jiàn)到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里,讓我感慨了很多。其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書(shū),早就有很多的人介紹它了??上?,我擁有著一點(diǎn)排外的情愫,一直拖到現(xiàn)在去欣賞它,實(shí)在有些相見(jiàn)恨晚。
作為一個(gè)外國(guó)人,我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過(guò)呢,人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí),心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛(ài)時(shí),多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛(ài)德華時(shí),我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
關(guān)于這本小說(shuō),我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書(shū)的作者是一位多才多藝的作家。首先,她在描繪風(fēng)景時(shí),是以一個(gè)畫(huà)家的審美角度去鑒賞,以一個(gè)畫(huà)家情趣去把握光和影的和諧。讀中國(guó)的小說(shuō)很少見(jiàn)到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫(xiě)的詞匯。應(yīng)該要感謝這本書(shū)的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底,使譯本文采熠熠,令原著生輝。其次,夏落蒂。波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚,作為一名英國(guó)人,作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。在讀這本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。比方說(shuō)英國(guó)人的自豪感和紳士風(fēng)味,德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國(guó)人那種殖民主義的歧視東方人的心理,比如他們稱(chēng)印度是個(gè)野蠻的民族。再次,夏落蒂。波郎特對(duì)感情戲的處理上,可以稱(chēng)得上很高明。她的主人公很少是一見(jiàn)鐘情,這比較現(xiàn)實(shí),但是她賦予的愛(ài)情總是在默無(wú)聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲,讓我很意外,很驚喜。
閱讀悅讀后感篇2
前一陣子,我去圖書(shū)館借了一本《勤奮的故事》的書(shū)。今天我和兒子一起看完了這本書(shū),此本書(shū)分很多章節(jié),有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專(zhuān)心致志、虛心上進(jìn)、不恥下問(wèn)、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成,我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。
故事是這樣的:一個(gè)小男孩在玩耍時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng),他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么新鮮好奇的事情,看得好入迷喲!蜘蛛已經(jīng)結(jié)好一些了,比起整張網(wǎng)來(lái)可就差的遠(yuǎn)了。蜘蛛一直忙個(gè)不停,每結(jié)好一根線都很不容易,這時(shí)也快要天黑了,小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了,哇!一張巨大無(wú)比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了,而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間,仿佛在品味和享受自己的勞動(dòng)成果呢!兒子看完后在想一個(gè)問(wèn)題:從房檐兒的這頭到那頭,那么遠(yuǎn)的距離,第一根線是怎么拉過(guò)去的呢?
這時(shí),故事已經(jīng)完了,可我卻留下和兒子同樣的問(wèn)題。最后我通過(guò)上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽(tīng),才知道,原來(lái)從房檐兒的這頭,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,還必須得小心翼翼地翹起尾部,不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過(guò)空地,再爬到對(duì)面的檐頭。就這樣一次又一次地來(lái)回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好,真是杰作啊!兒子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔,但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中,這不只是單憑智慧可以做到的,還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不舍的'精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩,真是不容易呀!
回頭想想,是啊!一只蜘蛛都能這么勤奮的工作,何況我們這群可愛(ài)的人類(lèi)呢?我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作,用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來(lái)!
瞧!通過(guò)這次親子閱讀我還明白挺多的,雖然他也會(huì)看書(shū),但我并沒(méi)想到給孩子看書(shū)還有這么大的學(xué)問(wèn),每次給他講故事只是照本宣讀,念完了事,從來(lái)不跟他解釋為什么,也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個(gè)過(guò)程給兒子詳細(xì)地講解了,兒子聽(tīng)了恍然大悟。
通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望,因?yàn)檫@種好的閱讀方法對(duì)兒子將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過(guò)這次親子閱讀,也讓我明白了閱讀的重要性,學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的,讓閱讀成為我們的好伙伴吧!
以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀,讓他在閱讀中找到更多樂(lè)趣!
閱讀悅讀后感篇3
孩子升入三年級(jí)了,比較喜歡讀書(shū),我就放開(kāi)手讓孩子自主閱讀,我的主要任務(wù)是為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)。
我選書(shū)的第一原則是孩子喜歡,只有孩子喜歡的書(shū)才能饒有興致地看。二年級(jí)暑假,我給孩子借了沈石溪的《狼王夢(mèng)》,他很喜歡,我就從同事那里借沈石溪的書(shū)給他看,看完一本換一本,他就迫不及待地看,有時(shí)一個(gè)周能看一本,就這么看了二十四本,這二十幾本書(shū)走馬觀花地看完,我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度明顯提高了。后來(lái)又看了《校園三劍客》,楊紅櫻的幾本科學(xué)童話書(shū),最近買(mǎi)了《深水傳奇》《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》《愛(ài)德華的奇妙之旅》,每本書(shū)一百多頁(yè),他也匆匆看完,因?yàn)橄矚g而癡迷。
同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上的,有助于孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。學(xué)校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡,最近我又買(mǎi)了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語(yǔ)言優(yōu)美,想象力豐富的經(jīng)典,如楊靜遠(yuǎn)翻譯的《柳林風(fēng)聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。
既希望孩子大量閱讀,又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇,我盡量選擇字體大一點(diǎn),字符間距合適的書(shū),讓孩子的眼睛舒服些。我覺(jué)得中國(guó)少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯(cuò),另外新蕾出版社也可以,才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想,只能束之高閣了。
今年訂了本老師推薦的《我們愛(ài)科學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣,我就每天睡前給他講點(diǎn),這幾天他的胃口也被吊起來(lái)了,自己開(kāi)始看了。我喜歡看《讀者》,發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)議一議,旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育,這比空洞的說(shuō)教強(qiáng)的多。
多讀書(shū),讀好書(shū),我會(huì)不斷為孩子選擇好書(shū)。
閱讀悅讀后感篇4
這幾周,我讀完了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。這是一本匯聚各類(lèi)好文章的書(shū)。
我最喜歡的一篇是《母親的眼淚》,這篇文章主要講了:鳥(niǎo)媽媽被迫離開(kāi)殘廢的雛燕飛去南方,這只雛燕感到非常孤單,后來(lái),它遇到了一滴眼淚,這滴眼淚告訴它,它是來(lái)自一位母親的眼中,這位母親十分掛念自己的孩子,最后,雛燕把這滴眼淚吞了,那晚,雛燕仿佛又睡在母親的翅膀下。我覺(jué)得文章的最后一句很感人:眼淚給了她溫暖,她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。母愛(ài)是偉大的,而我們卻經(jīng)常沒(méi)有意識(shí)到有母親的幸福。母親愛(ài)自己的孩子,是沒(méi)理由的。沒(méi)有什么情感比親情更偉大,因?yàn)橛H情是無(wú)理由的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)!
我還從《假如給我三天光明》中意識(shí)到了應(yīng)該好好保護(hù)眼睛,不要在失去時(shí)才懂得珍惜;從《稻草人》中知道了一個(gè)稻草人也有珍貴的生命;從《貝多芬傳》中明白了貝多芬艱苦的人生和對(duì)音樂(lè)的追求;從《破譯植物的語(yǔ)言》中知道了植物原來(lái)也有自己的語(yǔ)言……
這本書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許多名人:如冰心,她創(chuàng)作過(guò)很多文學(xué)巨作;海倫凱勒失去了視力卻還感嘆大自然的所有色彩;李劍英犧牲的`英勇;貝多芬為什么能成為大音樂(lè)家……
這本書(shū)讓我明白了許多道理。我應(yīng)該多讀這樣的好文章,領(lǐng)略更多人世的真諦。
閱讀悅讀后感篇5
?紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)已經(jīng)讀完三周了,一直沒(méi)有靜下心來(lái)整理一下自己的思想,或許我應(yīng)該再讀一遍,思想才會(huì)更完整。粗略讀完之后,有四個(gè)想法比較突出:一、我對(duì)朱德多年的印象是錯(cuò)誤的;二、生活背景對(duì)寫(xiě)作的影響;三、信念的力量;四、表達(dá)正義的聲音一個(gè)足矣。
一、對(duì)朱德印象:我沒(méi)有讀過(guò)有關(guān)他的傳記,印象中只有一篇文章《我的母親》,也已經(jīng)很模糊。感覺(jué)他會(huì)打仗帶兵,是個(gè)大老粗,但是文中卻寫(xiě)道他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和;其次,他對(duì)一切事情都十分負(fù)責(zé);三,他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片,經(jīng)常和他們談話,這是對(duì)他性格的描寫(xiě)。還有他夫人康克清對(duì)他的評(píng)價(jià):他喜歡運(yùn)動(dòng),但是也喜歡讀書(shū)。他仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃,熟讀zz、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍這是我根本不知道的,我以為他只是一個(gè)不識(shí)字的會(huì)打仗的人。當(dāng)我讀到他曾在巴黎、柏林讀過(guò)書(shū)時(shí),更是顛覆了我的所有偏見(jiàn),原來(lái)他是一個(gè)有著國(guó)際主義視野的司令;他還坦然談到他的私生活問(wèn)題一共有四個(gè)妻子,我被他的坦率打動(dòng)了。他對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)也讓我很敬佩。作家斯諾這樣寫(xiě)道:朱德就這樣簡(jiǎn)單地結(jié)束了他的自述。但這些樸素的話,是許多年不能想象的最最生動(dòng)的人生經(jīng)歷的輝煌紀(jì)錄----這是一個(gè)大膽無(wú)畏和大公無(wú)私的故事,一個(gè)無(wú)比勇敢和智慧的故事,一個(gè)難以相信的苦難的故事,一個(gè)為著忠于一個(gè)為民族的自由解放而斗爭(zhēng)的偉大注意而丟棄個(gè)人享受、財(cái)富和地位的故事。當(dāng)這一時(shí)期的歷史完全被寫(xiě)下的時(shí)候,上述這個(gè)簡(jiǎn)單的自傳將長(zhǎng)上血肉,我們就看看到這部歷史的新的一頁(yè)上涌現(xiàn)出一個(gè)人物----少數(shù)真正的時(shí)代偉人之一。
讀完這些,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知,更可怕的是因?yàn)闊o(wú)知而產(chǎn)生的偏見(jiàn)。解決無(wú)知和偏見(jiàn)的最好的方法應(yīng)該是讀書(shū),讀更多的書(shū),讀好書(shū)。
閱讀悅讀后感篇6
“心在山東身在吳,飄蓬江海謾?quán)涤?,他時(shí)若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫?!薄缎脑谏綎|身在吳》是明代小說(shuō)家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)中描寫(xiě)了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情,表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。這也是小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)精彩小片段。
?水滸傳》乃四大名著之一,書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)地描畫(huà)了一百零八位英雄好漢,他們各懷絕技、性格鮮明。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖:賽霜駿馬騎獅子,出白長(zhǎng)槍掿綠沉;管軍提轄使青面獸楊志:雕鞍玉勒馬嘶風(fēng),介胄層棱黑霧蒙;青衣道人入云龍公孫勝:青羅傘蓋擁高牙,紫騮馬雕鞍穩(wěn)跨……
一百零八將,從性格到長(zhǎng)相,個(gè)個(gè)千差萬(wàn)別,可無(wú)論是獨(dú)一無(wú)二的配裝,還是戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿英發(fā),似乎每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒。及時(shí)雨宋江、矮腳虎王英、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱(chēng)號(hào),盡顯他們獨(dú)特的好漢氣概,又讓人過(guò)目不忘。然而這些英雄都有著共同的本色,那就是忠義兩全。
忠,是什么?忠也者,一其心之謂也。說(shuō)到忠,在這一百零八位好漢中,李逵對(duì)宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚(yú),李逵就為他去抓。大到宋江要攻城池,李逵為他兩肋插刀。雖然最后是宋江殺死了李逵,但我知道,李逵始終是無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗?,是宋江帶領(lǐng)著其余的一百零七位英雄走上正確的道路。于情,于理,這位黑大漢的忠誠(chéng),就像一把燒得滾燙的鐵鉗,深深烙在我的心里。
義,又是什么?義,謂天下和宜之禮。一百零八位英雄中,可謂個(gè)個(gè)都是講義氣的好漢。他們?yōu)榕笥迅皽富?,把生死置之度外,就是因?yàn)橐粋€(gè)“義”字;他們?yōu)槊癯?,出生入死,就是因?yàn)橐粋€(gè)“義”字;他們?yōu)閲?guó)抗遼,奮不顧身,還是因?yàn)檫@個(gè)“義”字。“義”雖然只有三畫(huà),但這是英雄們用生命與鮮血寫(xiě)出來(lái)的。雖然他們最后沒(méi)有把忠義發(fā)展到極限,盡心報(bào)國(guó),英雄們或生、或死、或虜、或別,但是,煞曜罡星今已矣,讒臣賊子尚依然,誰(shuí)都沒(méi)有辦法挽回歷史的悲劇。
讀完《水滸傳》,眼中、耳中仍然都是英雄們?cè)谡勑︼L(fēng)生,看著他們?yōu)樽约旱睦硐電^斗是多么令人羨慕。做一個(gè)家喻戶曉的蓋世英雄,應(yīng)該是每一個(gè)男子漢的夢(mèng)想。
閱讀悅讀后感篇7
碰巧在網(wǎng)上看到有人介紹《如何閱讀一本書(shū)》,這個(gè)標(biāo)題吸引了我。在簡(jiǎn)單的看了下當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書(shū)評(píng)之后,就決定買(mǎi)來(lái)這本書(shū)。幸運(yùn)的是,這本書(shū)真的給我挺大的幫助。
?如何閱讀一本書(shū)》,作者:莫提默j艾德勒和查爾斯·范多倫,美國(guó)的作家。其實(shí)這書(shū)在幾十年前已經(jīng)出過(guò)一次,我看的是重新修訂的版本。我平常在讀書(shū)的時(shí)候,常常很焦急,想急切的看完一本書(shū),但在看完書(shū)之后,有時(shí)卻覺(jué)得記不住,或者領(lǐng)會(huì)不到書(shū)中的意義。很感激作者領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)不一樣的閱讀世界,讓我能夠更好的把握閱讀,提升自己閱讀的能力和水平的。
介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)主要講述了一個(gè)人如何提升自己的閱讀層次,或者說(shuō)讓讀者能夠更好的閱讀,掌握閱讀的技藝,不走彎路。
書(shū)分為四個(gè)部分:
第一部分講閱讀的前兩個(gè)層次,基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀?;A(chǔ)閱讀主要描述了最基本的閱讀方式,只要掌握了語(yǔ)言和文字就能夠達(dá)到。檢視閱讀則講述了在開(kāi)始閱讀一本書(shū)之前,應(yīng)當(dāng)先對(duì)書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。了解書(shū)的類(lèi)型,在講些什么,作者的目的或者意圖,對(duì)讀者有什么幫助等問(wèn)題,并且要很仔細(xì)看書(shū)的前言,索引,特別是目錄。這樣才能夠在花時(shí)間看這本書(shū)之前,對(duì)此書(shū)有一個(gè)大概的了解,避免沒(méi)有幫助的書(shū)浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
這一部分對(duì)我有很大的幫助。特別是講到檢視閱讀,讓我了解到原來(lái)在深入一本書(shū)之前,可以先這樣來(lái)了解一本書(shū)。讓我知道書(shū)名的重要性,前言的重要性,編者對(duì)書(shū)介紹的重要性,特別是目錄的重要性。很多書(shū)其實(shí)把目錄看一遍就大概知道這本書(shū)在講什么了,就大概可以知道這本書(shū)對(duì)自己的用處大不大了。并且書(shū)中給我的鼓勵(lì)也很大。作者告訴讀者不要害怕難懂的書(shū),因?yàn)槊恳粋€(gè)作者寫(xiě)書(shū)都是要讓讀者來(lái)讀的,讓讀者和他一起分享他的觀點(diǎn),他的成果,所以作者一般都不會(huì)故意刁難讀者的,都會(huì)讓讀者能夠領(lǐng)會(huì)他的想法,只要這個(gè)讀者夠用心。同時(shí)書(shū)中在提到閱讀小說(shuō)時(shí)不要害怕長(zhǎng)篇,害怕人物眾多,而是要能夠真正的融入到小說(shuō)中,將自己化身為小說(shuō)中的人物,這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的禮物。
第二部分講閱讀的第三個(gè)層次,分析閱讀。分析閱讀主要用在論說(shuō)式的書(shū)籍中,不適合用于小說(shuō),詩(shī)歌和戲劇。分析閱讀需要讀者進(jìn)入閱讀的十五個(gè)步驟,分為三個(gè)階段。首先要找出一本書(shū)在談些什么的,其次詮釋一本書(shū)的內(nèi)容,最后評(píng)論一本書(shū)。每一個(gè)階段再繼續(xù)細(xì)分,讓讀者能夠更好的把握一本書(shū)。第一個(gè)階段的教導(dǎo)對(duì)我的幫助很大,告訴我要先對(duì)一本書(shū)分類(lèi),再用最簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明一本書(shū)在談什么,再將全書(shū)的大綱分出來(lái),最后確定作者想要解決的問(wèn)題。這些規(guī)則讓我在面對(duì)一本論說(shuō)式的書(shū)時(shí),不要對(duì)里面繁多的論證害怕,而是能夠從容的面對(duì)作者的論述,更好的理解一本書(shū)。不過(guò)分析閱讀的規(guī)則很繁多,不是一下子就能夠掌握住,需要不斷的運(yùn)用作者的規(guī)則去閱讀書(shū)籍,就能夠更好的掌握作者所教導(dǎo)的方法。
第三部分主要講到在面對(duì)不同類(lèi)型讀物時(shí),有不同的閱讀方法。當(dāng)然有一些規(guī)則是不變的,比如要先了解所讀書(shū)的類(lèi)型,主要講什么,作者的目的等,基本上適用于每一種讀物。但是作者告訴我們,在面對(duì)論說(shuō)式的讀物和在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),要有不同的閱讀方法。面對(duì)論說(shuō)式讀物時(shí)主要運(yùn)用前面所講的分析閱讀的方法,但在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),卻不同采用這種方法。因?yàn)橄胂笪膶W(xué)并不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達(dá)的意思的。作者告訴我們?cè)陂喿x想象文學(xué)時(shí)一定要接受作者的主題和想法,這樣才能夠進(jìn)入到作品當(dāng)中。同時(shí)在閱讀想象文學(xué)時(shí),一定要盡量快的把全書(shū)看完,不要將故事情節(jié)分割的太厲害,不然就掌握不到連續(xù)性的故事情節(jié),也就掌握不到作者所要表達(dá)的想法了。在這一部分中,讓我對(duì)閱讀想象文學(xué),包括故事,戲劇和詩(shī)都產(chǎn)生了以前所沒(méi)有的興趣,這點(diǎn)給我很大的幫助。
同時(shí)這一部分也介紹了閱讀歷史,哲學(xué)和其他類(lèi)別學(xué)科的閱讀方法,但總體對(duì)我的幫助就不是太大,可能需要我在遇到這種類(lèi)型的作品時(shí),再來(lái)看看本書(shū)的方法到底是怎么運(yùn)用的吧。
第四部分講到了主題閱讀。但目前來(lái)說(shuō),這個(gè)閱讀方法我還沒(méi)辦法去領(lǐng)會(huì),雖然作者說(shuō)這個(gè)閱讀方法才是最高級(jí)的閱讀。因?yàn)檫@個(gè)閱讀主要針對(duì)在研究某一個(gè)主題時(shí)才采用的方法,但目前對(duì)我來(lái)說(shuō),我還是處于在積累知識(shí)和掌握方法的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,更多對(duì)我?guī)椭氖遣捎脵z視閱讀和分析閱讀,還有閱讀想象文學(xué)的幫助。不過(guò)我相信,在將來(lái)要寫(xiě)論文的時(shí)候,我還需要來(lái)向本書(shū)的作者取經(jīng),來(lái)詳細(xì)的學(xué)習(xí)主題閱讀的方法?;蛘卟恍枰鹊綄?xiě)論文的時(shí)候,可能更早,至少我希望我能夠更早的進(jìn)入到研究的行列中,雖然這不容易。
書(shū)的最后列了推薦書(shū)目,但由于是英文的,而且都是西方的名著,所以我暫時(shí)還沒(méi)有那么多精力來(lái)看它。最后是一些檢驗(yàn)閱讀方法的測(cè)驗(yàn),但對(duì)我的幫助不是太大,看以后有時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)重新領(lǐng)會(huì)這本書(shū)的作用。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待的想要涉獵不同方面的書(shū)籍了,這本書(shū)的教導(dǎo)已經(jīng)使我重新對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的激情。
總體說(shuō)來(lái),真的要再一次感謝這本書(shū)的作者。就像翻譯這本書(shū)的譯者在前言中說(shuō)道,雖然他從事出版工作幾十的,也算閱讀了不少書(shū),但遺憾的是等到很晚的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。但他也說(shuō)了,能夠發(fā)現(xiàn)這本書(shū)已經(jīng)很幸運(yùn)了,至少能夠在他以后的閱讀生涯中給他更大的幫助。同樣的,這本書(shū)給我的幫助更加的大,因?yàn)槲疫€沒(méi)有閱讀多少書(shū)的時(shí)候,就能夠碰上它。相信這本書(shū)所教導(dǎo)我的,能夠在我人生短短的幾十年中,給我打下好的基礎(chǔ),讓我能夠從此以后有科學(xué)和系統(tǒng)的閱讀,不斷的提升我的理解能力,知識(shí)儲(chǔ)備,及人生的境界。相信讀過(guò)這本書(shū)的讀者很大一部分贊同我的觀點(diǎn),相信每一個(gè)看過(guò)這本書(shū)的讀者都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感謝親愛(ài)的作者,因?yàn)樗娴氖菐椭嗽S多想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)的人。
閱讀悅讀后感篇8
自從我懂事起,我就看過(guò)各種各樣的《西游記》,有的是在電視上的動(dòng)漫西游記,有的是電腦上連續(xù)西游記,有的是書(shū)上文字西游記........雖然它們風(fēng)格不一,但主人公還是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的師徒四人—唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚這幾位人物,接下來(lái)讓我為你們介紹介紹他們。
長(zhǎng)輩優(yōu)先,先從唐僧開(kāi)始,唐僧是個(gè)膽小如鼠、耳根子軟的人,但他也是一位關(guān)心徒弟的好師傅。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)孫悟空吧!孫悟空一路上降妖除魔,可是一位了不起的大功臣。如"三打白骨精"、"大鬧天宮"等神話故事都是發(fā)生在孫悟空身上。
這四人中我最喜歡孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大,武藝超群,一路上保護(hù)唐僧取得真經(jīng),,而且他身上有一種叛逆心理,敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神離我十分欣賞。然后是豬八戒,他不但缺點(diǎn)多多,還時(shí)不時(shí)挑撥唐僧念緊箍咒讓孫悟空這位大英雄吃苦頭,但關(guān)鍵有危險(xiǎn)的時(shí)候他又從不退縮,
也可以算的上是孫悟空一大‘助手’最后是沙和尚,他說(shuō)話慢慢吞吞,給人一種沒(méi)有主見(jiàn)、老實(shí)的感覺(jué)。四人性格不同,形成了鮮明的對(duì)比。
他們不但有個(gè)性,還經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。他們那九九八十一難的坎坷就像我們?nèi)松缆飞系睦щy。比如在四年級(jí),我參加了舞蹈比賽。在預(yù)賽時(shí),我的心情十分緊張,好幾個(gè)拍子挑錯(cuò)了。到預(yù)賽成績(jī)出來(lái)時(shí),果然不出我所料,落選了。
我強(qiáng)忍著沒(méi)有把眼淚流出來(lái),可再我抬頭那一刻,我想到:西游記師徒四人也是經(jīng)歷了困難才取到真經(jīng),難道我就要失敗在這一場(chǎng)比賽中嗎?不,不可能。就像名言所說(shuō),‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹’。