在讀者中引起強(qiáng)烈共鳴的讀后感必然具有獨(dú)特的魅力，為了將我們讀書后的感悟記錄下來，可以及時(shí)寫份讀后感，下面是范文社小編為您分享的城堡的讀后感7篇，感謝您的參閱。
城堡的讀后感篇1
“我們正從威尼斯航向那不勒斯，土耳其艦隊(duì)截住了我們的去路……”奧爾罕·帕慕克的第一部歷史小說《白色城堡》，就這樣娓娓道來。這是初冬，動(dòng)車組飛馳在成渝之間。我沉浸在帕氏的文字里，不能自拔。
對(duì)于奧爾罕這位榮膺2006年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，人們最熟悉的是《我的名字叫紅》，獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格，充滿詩意的魅力。寫于之前的《白色城堡》，1985年甫一出版，就讓帕慕克享譽(yù)全球，五年后獲美國(guó)外國(guó)小說獨(dú)立獎(jiǎng)?！栋咨潜ぁ窐O具寓言和夢(mèng)幻色彩：威尼斯人“我”被俘虜?shù)揭了固共紶枺瑤捉?jīng)周折，成為土耳其人霍加的奴隸。兩人外貌神似，天長(zhǎng)日久，彼此甚至比對(duì)方還熟悉對(duì)方的經(jīng)歷和生活習(xí)慣。在一系列必然的接觸和糾纏中，兩人聯(lián)手對(duì)付了一場(chǎng)瘟疫，霍加晉升為皇宮占星師，“我”則成了蘇丹帝王的傾訴對(duì)象。他們還制造了一件龐大武器，隨蘇丹征戰(zhàn)“白色城堡”，武器陷入泥濘大海，不可避免地面對(duì)失敗。他們清楚失敗的結(jié)局，于是，濃濃大霧中，霍加選擇逃離，奔向他想象中的城市威尼斯;而別無選擇的“我”，從此過上原本屬于霍加的生活……讀者正在為主人公命運(yùn)揪心，故事戛然而止：“一架秋千被長(zhǎng)索掛在核桃樹的高枝底下，在似有似無的微風(fēng)中輕輕擺蕩”。奇特的構(gòu)思，雋永的語言，營(yíng)造出亦真亦幻的《白色城堡》，猶如一面深邃的鏡子，映射出兩個(gè)雷同的影子，在特定環(huán)境下的重疊和錯(cuò)位，意境深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。
在“快餐文化”盛行的今天，閱讀深邃的文字，需要感覺和心境。帕氏的高明就在于，不經(jīng)意間，嫻熟調(diào)動(dòng)語言美學(xué)元素，撩撥讀者的視覺感官，進(jìn)入與眾不同的文學(xué)世界。我更樂意把掀起全書高潮的“白色城堡”，看成是人內(nèi)心深處掩藏、抑或掩飾的東西：世俗、欲望、名利，乃至一切構(gòu)成物質(zhì)和精神的層面。為了達(dá)到撼人心魄的效果，作家對(duì)故事的鋪墊，用心良苦。情節(jié)沿著海船、被俘、入獄、遭遇霍加而跌宕起伏，而瘟疫、逃生、戰(zhàn)爭(zhēng)，諸多驚心動(dòng)魄的細(xì)節(jié)，絲絲入扣，險(xiǎn)象環(huán)生。無限放大字里行間的張力，給人閱讀的驚悸與快感。
有人評(píng)價(jià)《白色城堡》是帕慕克的囈語。夢(mèng)境般的敘述，寓言似的抒情，借分別象征東西方文化的“我”和霍加的外殼，從容調(diào)和了帕氏認(rèn)為的太有主見的西方和太過隨俗的中東，二者在碰撞中，相互作用，彼此影響，渾然天成。作品超越了民族、種族界限，還原人性的率真與陰暗。本色而真實(shí)，荒誕而寓意深刻。
有些書注定是行走中最好的讀本。捧著帕慕克，城市的距離由遠(yuǎn)而近。如同生活離不開鏡子一樣，深邃也罷，透明也好。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的“白色城堡”。
城堡的讀后感篇2
今天，我看了《淘氣包馬小跳》系列中的《巨人的城堡》。寫的是一個(gè)巨人的故事。
故事是這樣的，有一天，爸爸帶馬小跳去高爾夫球場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)了一件怪事，有一座房子，門很高，窗戶也很高，整天關(guān)著門，好像沒人住。 房子是用來做什么的呢？會(huì)不會(huì)有壞人把人質(zhì)關(guān)押在里面，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)帶著好奇的心，然后悄悄的拿著望眼鏡去偵察那座城堡?？吹竭@里我的心不免也跟著提高了，我也帶著好奇心迫不及待的往下看，到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？
在幾天耐心的偵察中，那座神秘的城堡終于開門了，他們發(fā)現(xiàn)那里居然是一座巨人的城堡。這位巨人叫阿空，身高兩米四九，比籃球明星姚明還高，巨人阿空的車像房子一樣大。巨人走到那兒他們四個(gè)就跟那兒，他們跟到了巨人的車旁邊，張達(dá)故意說：“里面有只老鼠，”巨人推開門說：“誰是老鼠？”他們不知不覺的說起話來，還介紹了自己的姓名。他們成了好朋友，有一次，張達(dá)請(qǐng)他們到外婆家吃桃子宴。阿空見到慈祥的外公外婆時(shí)主動(dòng)說：“等外公外婆金婚時(shí)，用我的車到處觀光觀光?！?/p>
我覺的這個(gè)故事挺有趣，我和故事中的主人公一樣，對(duì)一些不懂的事情總有好奇心。無論做什么事不要光是好奇，一定要想方設(shè)法的開動(dòng)腦筋解開秘密。也學(xué)會(huì)了怎樣交朋友，怎樣幫助朋友，對(duì)朋友一定要誠(chéng)信和無私才能得到真正的好朋友！
城堡的讀后感篇3
前幾天，我讀完了一本書——《淘氣包馬小跳系列之巨人的城堡》，在書中，作者楊紅櫻阿姨用樸實(shí)的筆觸勾勒出了一個(gè)活潑天真、勇敢無畏的孩子的形象，他就是馬小跳。
而《巨人的城堡》主要講述的就是四年級(jí)的小男生馬小跳和他的幾個(gè)好哥們——唐飛、毛超、張達(dá)在一座汽車城后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“巨人”，他的名字叫做阿空。阿空的身高比常人高很多，因此，他不論身在何處都要受到那些城里人異樣的眼光，這使他感到十分痛苦。因此，他在汽車城找了一份推銷的工作，每天只工作一個(gè)小時(shí)，然后就鉆進(jìn)他自己的那座封閉式的房車?yán)锩?，吃住和睡覺都不出門。后來，馬小跳他們幾個(gè)用自己純真無邪的愛與善意感動(dòng)了阿空這個(gè)巨人，讓他勇敢地走出來，摧毀了自己內(nèi)心的那座孤寂的城堡。
讀完本書，我的心情感到很復(fù)雜，既有對(duì)馬小跳這個(gè)淘氣包的羨慕與敬佩，又有對(duì)巨人阿空的同情?？墒?，我的內(nèi)心告訴我，巨人阿空是不需要我們這些人假惺惺的憐憫的，他真正需要的是朋友，是關(guān)愛，是呵護(hù)。正是因?yàn)橛辛笋R小跳這樣有情有義的真正的朋友，巨人阿空心里的那座屏障得以打破。
可是，這道屏障——這道防備的屏障不正是我們強(qiáng)加到阿空身上的嗎？就像對(duì)待那些殘疾人一樣，我們總是習(xí)慣性用一種同情的、憐憫的目光去注視他們，其實(shí)，恰恰就是我們這自以為是善意的目光，才使更多像阿空一樣的“巨人”緊緊地封閉了自己的心門。其實(shí)，巨人阿空就代表著在當(dāng)今社會(huì)和我們不一樣的那些人，他們有可能是不幸的殘疾人，也有可能是建立了功勛而被人們嫉妒的“巨人”，也有可能是悲哀的乞討者；而那座城堡就是他們對(duì)我們緊緊關(guān)閉的心窗。可以想象，一個(gè)人連心靈的門都關(guān)閉了，那么他今后的生活不論多么幸福都不再有陽光能照到他們的身上。而這些，就是因?yàn)槲覀儭覀冞@些自以為很了不起很神圣的人對(duì)他們一而再的歧視和悲憫造成的。
可是萬幸的是在我們這個(gè)缺乏愛的世界上還有馬小跳這樣一種人，他們才不會(huì)世俗地帶著異樣的目光去注視對(duì)方，在他們的心中，人與人都是平等的，互相的，不論對(duì)方是高是矮，是胖是瘦，都有享受生活和結(jié)交朋友的權(quán)利。
我想，這也正是我們當(dāng)今社會(huì)中的人們需要好好思考的問題：為什么連幾個(gè)小孩子都能夠打破的城堡，成人卻沒有能力和信心去打破它？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌剂?xí)慣用世俗的眼光去看待事物，而忘記了事物本質(zhì)的美好。
想到這兒，我感到深深的悲哀……
城堡的讀后感篇4
楊紅櫻寫的淘氣包馬小跳在小孩子閱讀的書中，還是算很火的吧。我家就有幾本淘氣包馬小跳系列的書，雖然不是我自己選的。但是哥哥也很喜歡看，我十分好奇，就從他的書柜中拿出來了一本《巨人的城堡》來看。
這本淘氣包馬小跳《巨人的城堡》，剛看了開頭幾頁。就想忍不住的看下去。因?yàn)檫@個(gè)故事實(shí)在是太吸引人了!故事的內(nèi)容是：淘氣包馬小跳最近居然遇到了一件奇怪的大事情：在高爾夫球場(chǎng)和一座汽車城的中央有一座神秘的房子，這棟房子的門很高，窗戶也很高，而且整天關(guān)著門窗，總感覺有著不可告人的秘密。而且誰會(huì)在這一個(gè)人跡罕至的地方建一座城堡呢?房子到底是用來做什么的呢?馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)想出了種種猜測(cè)。最后有馬小跳當(dāng)領(lǐng)頭人去偵查這一座奇怪的房子。集合那天所有人都帶了望遠(yuǎn)鏡去偵察，他們發(fā)現(xiàn)，那居然是一個(gè)巨人的城堡。巨人叫阿空，身高二米四九，比籃球明星姚明還高!
經(jīng)過與巨人交朋友的故事，知道了巨人原來不想講什么用奇怪的眼神來看他。所以張達(dá)推薦一起去他外婆的桃林玩。阿空特別喜歡外婆的桃林，便想在這里住下。后面又給外婆和外公舉行了金婚。而且這個(gè)地方很少有人來，阿空覺得，這才是真正適合自己的地方。就是因?yàn)椋⒆觽兇輾Я怂闹械某潜?，那座與世隔絕的城堡。
這個(gè)故事讓我們明白，人類，充滿著無限的好奇心。看到怪的東西，就會(huì)用一種充滿奇跡貪婪的眼神看他。只有，孩子們的一顆童心，才是這個(gè)世界上最重要的東西。
城堡的讀后感篇5
卡夫卡《城堡》中主人公k的經(jīng)歷是這部作品的主要表現(xiàn)形式，小說中主要圍繞主人公k與諸多人們的對(duì)話而展開，文章的二分之一內(nèi)容都是在表現(xiàn)主人公與不同人們的對(duì)話。這種對(duì)話形式的小說讓讀者從人們的對(duì)話中得到思考及感悟。盡管一個(gè)人說話的語調(diào)是形式，但是給人們卻帶來不同的感覺。不同的人們對(duì)于不同的人物形象更是有很多不同的感受，因此對(duì)話形式的文章注定給我們廣大讀者帶來的情感是不同的。
首先，對(duì)話模式從小說的具體內(nèi)容上帶給讀者的“獨(dú)特的感覺”。因?yàn)樾≌f以主人公對(duì)話的形式展開的，因而在小說的故事情節(jié)上相對(duì)較簡(jiǎn)單，并不像其他小說一樣較繁瑣，也沒有大范圍敘述帶給我們單調(diào)的情感色彩。因?yàn)槿宋镄愿聍攘ι系牟煌⒍ńo我們的閱讀增加很多趣味性，也只有這樣才能夠無限擴(kuò)展讀者思維。
其次，從對(duì)話模式的美學(xué)境界上帶給讀者的“獨(dú)特的感覺”。這種獨(dú)特的感覺主要表現(xiàn)在對(duì)話模式的美學(xué)藝術(shù)上，小說的主人公k是一個(gè)漂泊在異鄉(xiāng)的流浪者，主人公身份的特殊性就注定了他將與這里的人們之間出現(xiàn)不協(xié)調(diào)性。對(duì)話美學(xué)藝術(shù)通過深層、表層將文章的內(nèi)容、情感藝術(shù)展現(xiàn)在讀者面前，當(dāng)然對(duì)于這種對(duì)話模式美學(xué)的運(yùn)用也是文章的藝術(shù)境界得以提升的主要原因之一。
再次，就是從對(duì)話模式的經(jīng)典性帶給讀者的“獨(dú)特的感覺”。對(duì)話的模式在小說的表現(xiàn)形式上是較為常見且經(jīng)典的形式，卡夫卡《城堡》中的對(duì)話模式運(yùn)用是對(duì)整體文章結(jié)構(gòu)的概括，但卡夫卡文章中的對(duì)話模式打破了以前傳統(tǒng)對(duì)話模式。采用對(duì)話模式是為了增加小說內(nèi)容的真實(shí)性，讓讀者感覺到這個(gè)人物真實(shí)存在?？ǚ蚩ǖ膶?duì)話模式在小說中的運(yùn)用主要的是為了體現(xiàn)一種新型的文學(xué)模式，卡夫卡這種新型的文學(xué)模式成為了現(xiàn)階段文學(xué)史上的經(jīng)典，在整個(gè)外國(guó)文學(xué)史上具有重要意義。
最后，“對(duì)話”有著“非對(duì)話性”的特征，即對(duì)話的不可能性。從主人公k的境遇來看，他是一個(gè)“無家可歸的異鄉(xiāng)人”，就像在這個(gè)村莊里，每個(gè)人物原來都只是孤獨(dú)的個(gè)體。“非對(duì)話性”表現(xiàn)在：一方面，人物“對(duì)話”間存在著表層或深層的沖突，使得內(nèi)容充滿了悖謬。例如主人公k力圖成為城堡認(rèn)可的'土地測(cè)量員。然而，k與其他人物交談得越多，他的人生目標(biāo)和價(jià)值就越顯得可疑和縹緲。這是對(duì)話的困境，對(duì)話雙方從表面上來看是在交流，但從深層次上來看一方并沒有對(duì)另一方所接受和認(rèn)同?；蛘哒f，這種“對(duì)話”從一開始就不是以溝通和交流為目的的。另一方面，正是人物之間的這種相互隔絕、孤獨(dú)的狀態(tài)，對(duì)話在功能上往往具有了“獨(dú)白”的性質(zhì)。通過k與不同人物的長(zhǎng)篇“對(duì)話”，我們看到了小說中像k一樣的孤獨(dú)者，他們各自懷揣著人生的信念和理想，卻艱辛地生活在這個(gè)不可理喻的“城堡”中。每個(gè)人的人生之路上，任何情況都可能發(fā)生，際遇毫無理性可言。而誰也不知道這種人生煎熬何時(shí)結(jié)束。
城堡的讀后感篇6
每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,隨著我們的長(zhǎng)大, 對(duì)童年的記憶，對(duì)童年的夢(mèng)想，對(duì)童年的回憶，恐怕已經(jīng)漸漸地淡忘……但看到這一本書,總能想起小時(shí)侯童年生活的一點(diǎn)一滴,就像自己也進(jìn)入了書中一樣,和書中的主人翁一起玩耍,嬉戲。雖然現(xiàn)在的我早已離開了童年時(shí)光，看一本童話書也許會(huì)有些幼稚，但當(dāng)我拿起這本書時(shí)不知道為什么，有一股勁總使我忍不住去翻開它，品讀它;當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我仿佛就回到兒時(shí)那童年夢(mèng)想的城堡，回味著那個(gè)溫暖幸福的年齡所發(fā)生的事情。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了用尾巴走路、在教室上課、聽了故事也像人一樣因感動(dòng)而流淚的魚;認(rèn)識(shí)了雙臂變成了兩雙大翅膀，成了人鳥的學(xué)生們?cè)诳罩酗w行……這一件件不可思議的奇妙事情都在這本書中一一展現(xiàn).這本書向我們講述了一個(gè)從天上飛下來的仙女，降落到人間，變成了一個(gè)學(xué)校的老師——密兒，從而改變了很多人的個(gè)性，當(dāng)然進(jìn)步最大的就是龍督監(jiān)，他是龍校長(zhǎng)的姑姑。從來只穿黑衣服，對(duì)人嚴(yán)厲，以分?jǐn)?shù)來衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。不過服用了蜜兒的“清新?lián)Q腦劑”以后改變了所有的教學(xué)方法。同學(xué)們也都很喜歡蜜兒。然而最后蜜兒還是走了，同學(xué)們很傷心，但同學(xué)們放飛了愛的風(fēng)箏，希望老師能夠看到，當(dāng)然老師也收到了同學(xué)們的一片心意……
這是一本令人一看就不會(huì)忘記的童話故事書，在書中我看見了勇敢的龍校長(zhǎng)，善良的蜜兒老師,樂于幫助動(dòng)物的孟小喬……這些人物都是那么的善良，它們的生活有趣而又甜蜜，生活中時(shí)時(shí)刻刻有著好朋友們的陪伴，在快樂中自由成長(zhǎng)。這一本書使我印象最深的就是小蜜老師了，她是一個(gè)會(huì)魔法的老師，同學(xué)們都十分喜歡她。她的教育方法很好,能讓同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),快快樂樂地玩耍.
我覺得在每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一座夢(mèng)幻城堡。哪怕隨著時(shí)光的推移我們?cè)诼L(zhǎng)大，但是只要心中充滿童心的人，就能發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入到城堡中。感受城堡的快樂,感受城堡的溫暖。我覺得童心城堡是一個(gè)可以磨練自己意志力的地方，也是自己心里的一塊秘密領(lǐng)地，是一個(gè)存放童心和夢(mèng)想的地方，但是我覺得，童心城堡是只屬于自己一個(gè)人的，就算別人想拿也拿不走。童心城堡也許會(huì)隨著我們的長(zhǎng)大而變得越來越難進(jìn)，所以，我們一定要好好的去里面看一看，因?yàn)槲覀儠?huì)從里面得到許多東西的。
讀了這本書，我想我又一次體會(huì)到了幸福，然而幸福是什么呢?對(duì)小鳥來說，幸福是在天空中自由自在地翱翔;對(duì)于青蛙來說，幸福是一年四季都能歡快地唱歌;對(duì)于蜜蜂來說,幸福是能在五彩繽紛的花叢里采花蜜;對(duì)于我來說，幸福是永遠(yuǎn)都和家人們?cè)谝黄稹Ｊ录f物都有一個(gè)幸福的出發(fā)點(diǎn),只要去感受幸福,感受童年的每一份快樂,那生活的每一天都充滿了歡聲笑語!
城堡的讀后感篇7
一天，馬小跳和好朋友們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，見高爾夫球場(chǎng)旁有一座像古城堡一樣的怪異房子，那房子的種種怪象引起了馬小跳和好朋友們的好奇和猜測(cè)：難道是用來關(guān)押人質(zhì)的?還 是用來生產(chǎn)毒一品的呢?于是，他們帶著裝備進(jìn)行了一場(chǎng)艱辛探險(xiǎn)……最后終于真相揭曉。原來這座房子里住著一個(gè)叫阿空的巨人，他有著龐大的身軀，但他的一顆心臟卻很弱小。為此，他特別懼怕的就是人，怕人們帶著異樣的眼光去看他;怕人們用奇怪的思維去想他;更怕人們把他當(dāng)成一個(gè)怪物。當(dāng)馬小跳和好朋友們了解了真相后，他們熱心地去幫助他，啟導(dǎo)他，關(guān)心他，讓他振作起來，樂觀去面對(duì)這個(gè)世界。
從此阿空變了，變得如像換了一個(gè)人。那么馬小跳和他的好朋友們是用什么辦法，讓阿空轉(zhuǎn)變的呢?隨故事情節(jié)的展開，我終于明白，原來他們是用“真心、善心、一愛一心”感化了阿空。我十分激動(dòng)，我想，這才是人們對(duì)待朋友的態(tài)度和品質(zhì)，值得我好好學(xué)一習(xí)一!
此書，還 為我們揭示了人世間的世態(tài)炎涼與丑劣的一幕。一些別有用心的壞人，設(shè)法利用阿空善良的心靈和懵懂的閱歷，騙去做生意，賺黑心錢……當(dāng)我讀到這些情節(jié)時(shí)，既對(duì)巨人阿空無比的同情與憐憫，又對(duì)這些壞人的卑鄙行徑充滿萬分的憎恨。我覺得這種人這么做太殘忍了，他們根本不配做人。
讀了這本書后，讓我感慨頗深，也很有啟示，讓我懂得了應(yīng)該如何去結(jié)一交一朋友，如何去對(duì)待朋友。啊!我也要像馬小跳和他的好朋友們那樣做一個(gè)有一愛一心的人。我要立志成為現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)“馬小跳”……
