觀后感的書寫可以幫助我們更好地分析電影的影像語言和藝術(shù)手法，寫好觀后感可以幫助我們更好地理解影片的主題和意義，深入思考其中的道德和價值觀，范文社小編今天就為您帶來了微電影守望觀后感6篇，相信一定會對你有所幫助。
微電影守望觀后感篇1
今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚(yáng)。
?守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長的四十年時間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護(hù)送學(xué)生過河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠(yuǎn)裝著大山深處的孩子，永遠(yuǎn)信守著自己對事業(yè)的選擇而無怨無悔。
作為一個教師，特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當(dāng)老師，又當(dāng)父親，還得當(dāng)煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長，搬運(yùn)工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學(xué)了，……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛心，拿去接濟(jì)孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻(xiàn)給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!
微電影守望觀后感篇2
今天周末，我在家里通過電視看了一部電影。看完之后，我的眼眶噙滿了淚花，心中情不自禁對人民教師充滿了無限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
?守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張云山的先進(jìn)事跡。張云山老師四十年扎根深山老校，面對無數(shù)次的災(zāi)難，面對無數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長孩子們的知識，他請人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過于悲痛而精神失常，生活無法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的一個火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說，老師是人類靈魂的工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國千千萬萬個靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹木奉獻(xiàn)生命的營養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會在我的記憶中閃爍、閃爍。
微電影守望觀后感篇3
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉(xiāng)村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學(xué)校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結(jié)為了夫妻。后來，張云海的大兒子——小海因?yàn)榈昧诵呐K病，再加上張云海到學(xué)校管理學(xué)生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準(zhǔn)備后事，瘋狂的得上了精神病，張云海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學(xué)校付出了家破人亡的代價。
直到20xx年，張云海才從代課老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過的孩子也有了重大的成就。
這是一部凄美的電影，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師時，當(dāng)兒子小松手捧鮮花來看父親的演講時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對鄉(xiāng)村少年兒童和鄉(xiāng)村代課教師的思考：
守望一生
要呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的健康成長。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年兒童是祖國的花朵，鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯硖幐F鄉(xiāng)僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認(rèn)識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運(yùn)，走出大山。國家應(yīng)該加大力度支持鄉(xiāng)村兒童的成長教育。令人欣喜的是，近年來，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類的關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的
活動。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的成長教育更要每一個人的行動，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉(xiāng)村兒童的成長貢獻(xiàn)一份力量。
要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。教師是一個神圣的職業(yè)，它肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)一代又一代接班人的使命，從某種程度上說，它是共和國的締造者。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無私奉獻(xiàn)，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師，大山里的孩子們才不致于對外面的世界一無所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識的希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。國家不僅要關(guān)愛呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的成長教育，還要切實(shí)提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇，該轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)正，該補(bǔ)助補(bǔ)助。我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)支教活動。
深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起；向無私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師道一聲：你們辛苦了。關(guān)心和愛護(hù)每一位鄉(xiāng)村兒童的成長，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會才會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。
微電影守望觀后感篇4
今天，老師給我們放了部有教育意義并真實(shí)感人的電影——《守望一生》。這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張云山的事跡。在一個寧靜的山村里，有著這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就叫張云山.。當(dāng)他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神感動香蘭，兩人結(jié)為了夫妻?？珊髞?，張云山大兒子小海因?yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開了人世，厄運(yùn)接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責(zé)任和善良愛護(hù)他的學(xué)生。
這部影片有太多讓人感動的情景?？赐旰竽X?？倳‖F(xiàn)出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來是一個貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長不好會影響學(xué)習(xí)。這時的我被張老師的行為感動著。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味?？吹竭@些感人的片斷，同學(xué)們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動著。
張云山老師為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢想，更喜愛他的善良淳樸。他用對學(xué)生的付出感動著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著，他的精神時刻教育我們要懂得奉獻(xiàn)和付出。
今天周末，我在家里通過電視看了一部電影。看完之后，我的眼眶噙滿了淚花，心中情不自禁對人民教師充滿了無限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
?守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張云山的先進(jìn)事跡。張云山老師四十年扎根深山老校，面對無數(shù)次的災(zāi)難，面對無數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長孩子們的知識，他請人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過于悲痛而精神失常，生活無法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的一個火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說，老師是人類靈魂的工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國千千萬萬個靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹木奉獻(xiàn)生命的營養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會在我的記憶中閃爍、閃爍。
微電影守望觀后感篇5
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識到了教師這個職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個故事主要講了這樣的內(nèi)容：在一個偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張云山，是個“孩子頭”，他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時，獲得了“燭光獎”……
電影中有這樣一段劇情——張云山在三更半夜時，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日?？梢姡瑒≈械膹埨蠋熓嵌嗝淳礃I(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢？
每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學(xué)校，為我們傳授知識；中午，老師們又開始批改作業(yè)；晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學(xué)生深深的情，濃濃的愛，對學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關(guān)心家人、孩子？
老師們?nèi)绱诵量唷诶?，是為了什么？是為了金錢、榮譽(yù)嗎？若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢？她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人！她們每一個都是名副其實(shí)的“燭光獎”獲獎人！
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照?！妒赝簧?，就是讓我們以優(yōu)異的成績來報答、感謝守望我們一生的教師吧！
微電影守望觀后感篇6
看完《 守望一生 》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼 , 使我又受到了一次良好的師德教育。 "信仰"這個詞又出現(xiàn)在我的腦海，遲遲不去。
該部影片以 彭水縣水田村小的教師張宗茂為原型，講述 了一個 鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的感人 的真實(shí)的 事跡。張宗茂老師 于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育 整整 38年 .面對清貧、面對家人的相繼去世，面對小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅持了下來。他 勸說休學(xué)學(xué)生返校、發(fā)動村民重建校舍、用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi) 、自愿接送孩子 …… 38 年 來， 他 毅然堅守在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的崗位上，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。 他的 事跡感人至深，崔人奮進(jìn) ,是我們廣大教育者學(xué)習(xí)的楷模。
在電影的高潮部分， 張宗茂老師的大兒子 不停流鼻血、皮膚莫名青紫 ,但 由于當(dāng)時 張宗茂老師 正帶小學(xué)畢業(yè)班， 他 怕影響學(xué)生的成績， 于是 疏忽了大兒子， 沒有帶他去檢查看病， 直到最后一刻， 他 才得知兒子已經(jīng)是疾病晚期無藥可醫(yī) .為了他的學(xué)生，他忽略了自己的孩子 ,痛失兒子的妻子也精神失常，最后撒手人寰 ,小兒子也離家出走，不原諒父親?？吹竭@里，我不知是什么感受，我只能說無私的人也是自私的，在堅持著自己的事業(yè)，把愛給了班上的孩子時，他是無私的。但在對待家人時，他是自私的，但是，他的這種自私也是無奈的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發(fā)出疑問：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎？
常常被嘲笑著，我們這一代是失去信仰的一代。不知為什么而活，或是活得渾渾噩噩，或是只為了利益而活。有時候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么？能不能為了完成這個信仰無悔的堅持下去？ 在電影《守望一生》的開篇，主人公的一句獨(dú)白便道出他一生投身教育的信念。"等老師攢了錢，就帶你們看電影，去三峽……" 他是為了讓孩子過得更好，多學(xué)習(xí)，多見見市面等等，他時刻為孩子著想，他對孩子的愛已經(jīng)無法用語言形容。 我國著名教育家陶行之先生 有 一句話： " 漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時 " . 誠然，對于一個教師來說，愛心是首要的，愛教育，愛學(xué)生，一個愛字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師為楷模，也無私的愛學(xué)生，愛我的事業(yè)吧。就如張老師第一次看這部電影時發(fā)出的感慨一樣： "勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會堅持現(xiàn)在的路，無怨無悔。"
堅持信仰，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，加油！
