通過讀后感，我們可以更加敏感地察覺故事中的情感起伏和人物成長，每一本書都是我們思想的舞臺(tái)，是我們情感的流露，讀后感是我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上的表演，范文社小編今天就為您帶來了罪與罰的讀后感2000字5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
罪與罰的讀后感2000字篇1
陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。大家可曾知道教師的腳下會(huì)有什么嗎？請(qǐng)看這樣一位教師的腳。
鏡頭一：
走廊過道里靜靜地躺著一張廢紙，教師走過來了，看看四周，沒有學(xué)生（沒法叫學(xué)生去撿拾）。于是，教師的腳把那張廢紙輕輕地踢到一個(gè)不顯眼的角落里。教師，難道您忘了，班會(huì)課上您反復(fù)教育學(xué)生要隨手撿拾，彎下腰還能鍛煉身體，為什么您的腰不肯彎下去呢？孔子的“己所不欲，勿施于人”您是否明白？
鏡頭二：
教師開會(huì)回來，教室里亂糟糟的，教師走進(jìn)教室里大聲呵斥：“誰喧嘩的？站起來！”學(xué)生怯生生地站起來，老師伸出他有力的臂膀，一把將這名學(xué)生拎到講臺(tái)前，然后伸出穿著硬硬的皮鞋的腳，對(duì)著學(xué)生“嘭”地踢了一腳后瀟灑離去。班級(jí)里因?yàn)槟哪_暫時(shí)安靜了，但此時(shí)學(xué)生的心里是否如教室里一樣安靜？
鏡頭三：
上級(jí)要來檢查了，大掃除了。學(xué)生們熱火朝天地干著?；蛟S是因?yàn)槔哿?，也或許是忘了，掃除結(jié)束了，一件掃除工具——臉盆卻還靜靜地蹲在教室的前門口。這時(shí)，教師您又來了，大概是來檢查掃除的效果吧?？吹蕉自诮淌议T口的臉盆，您又抬起那只踢走廢紙、踢哭學(xué)生的腳：臉盆被高高地踢起，在空中劃出一道美麗的弧線后“嘭”地一聲落在了后門門口。教師，您是否能聽到臉盆無聲的哭泣呢？
教師，您可知道能夠震撼學(xué)生心靈的不是憤怒的腳而是書籍，最有效的方法是閱讀。不信的話，您可以看看另一位經(jīng)常愛閱讀的教師和他的學(xué)生們。
鏡頭一：
教室衛(wèi)生很差，學(xué)生隨手丟紙屑，他沒有去徹底地追查究竟是哪位同學(xué)隨便丟的紙屑，而是和同學(xué)們一起欣賞了劉墉的一篇小美文《清潔巷》。當(dāng)他讀到：“清潔巷的由來，主要是因?yàn)樽≡谙锢锏囊晃焕先耍刻烨宄烤统鰜頀呓?，從巷頭掃到巷尾。起初巷里的居民看到了都勸他不要這么辛苦，但是老人仍然每天定時(shí)掃街。鄰居們心里不安，所以再也不忍心隨便丟果皮紙屑，有些人甚至傍晚還要到門外檢查一遍，唯恐自己門前不干凈，即使老人不罵，其他鄰居看到也要責(zé)怪。每個(gè)家庭更叮囑自己的孩子，千萬不可以給掃街的爺爺添麻煩，所以連上幼兒園的小朋友，都知道不可亂丟臟東西……”教室里鴉雀無聲，每個(gè)孩子都認(rèn)真地聽著，若有所思，他隨即從同學(xué)們親近文學(xué)的意識(shí)里“抓”到了教育的契機(jī)，問道：“只有老人的打掃，清潔巷能保持得這么清潔嗎？”“不能！”學(xué)生們說：“還要有鄰居們的維護(hù)以及不亂丟的習(xí)慣?！蹦俏覀?cè)撛鯓幼?，才能使我們的教室保持清潔呢？……孩子的心是明亮的，是純潔的，是靈動(dòng)的，小故事大道理，學(xué)生輕而易舉明白了，既要認(rèn)真打掃，又要共同維護(hù)，養(yǎng)成不隨便丟垃圾的好習(xí)慣，才會(huì)有一個(gè)清潔的環(huán)境。不用“審”，也不用“管”，小小的一篇美文就可以震撼孩子的心靈，正如斯賓塞在他的《教育論》中告訴我們的：“記住你的管理的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能自制的人，而不是一個(gè)要讓別人來管理的人”。
鏡頭二：
自習(xí)課上，老師不在課堂上，幾個(gè)男生調(diào)皮搗蛋，聲音特別大。在第二天晨會(huì)課時(shí)，這位教師帶了兩篇小美文走進(jìn)課堂。一篇是鮑爾吉·原野的《厚·道》，另一篇是作者不詳?shù)摹渡贁?shù)者》。他特地請(qǐng)了昨天課堂上說話聲最響的兩位男生來朗讀，他沒有表現(xiàn)出任何要懲罰他們的意思，他們讀得很認(rèn)真，同學(xué)們聽的也很認(rèn)真?！逗瘛さ馈纷屗膶W(xué)生第一次聽到了契訶夫的語言：“有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時(shí)候別去看他。知道了犯過錯(cuò)不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯(cuò)的時(shí)候別去譏笑他。讓他們明白了做人要心存善良，以寬容給別人一個(gè)補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。而《少數(shù)者》，更是以簡潔明了的文字向?qū)W生詮釋了“己所不欲，勿施于人”的道理，讓學(xué)生領(lǐng)悟了當(dāng)你是“多數(shù)人”中的一員時(shí)，你對(duì)“少數(shù)人”的尊重，實(shí)際是對(duì)同樣可能成為“少數(shù)人”的自己的尊重。此時(shí)無聲勝有聲，這種潤物細(xì)無聲的教育效果正是“方塊字”的魅力所在。最好的管理應(yīng)當(dāng)是著眼于孩子一生發(fā)展的管理。正如蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育信念應(yīng)當(dāng)是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生。”
鏡頭三：
當(dāng)學(xué)生衛(wèi)生角擺放不整齊、抽屜內(nèi)亂糟糟時(shí)，他們會(huì)一起閱讀《隨心所欲的錯(cuò)誤》幫他們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；當(dāng)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，愛耍小聰明時(shí)，他會(huì)及時(shí)警告他《聰明只是一張漂亮的糖紙》；當(dāng)后進(jìn)生缺乏自信時(shí)，我會(huì)和他一起欣賞成龍的《相信自己是一種力量》，幫他重拾自信……
永遠(yuǎn)不要懷疑書籍的力量，它不但開闊了學(xué)生的視野，啟迪了學(xué)生的心智，更塑造了學(xué)生健全的性格，升華了學(xué)生的思想，讓生命得以健康而愉快的成長，《陶行知教育名著教師讀本》這本書更使你不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是和一位大師、一位教育家、一位高尚的人和你一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話——才使得管理變得如此簡單！
罪與罰的讀后感2000字篇2
?基督山伯爵》是法國大作家大仲馬的代表性作品，書中集盡了作者想象的能力、構(gòu)思的技巧和表述的才華，看完這樣一部長篇小說，不覺得累，反而意猶未盡。
故事講述的是年輕船員唐泰斯愛德蒙出海歸來，準(zhǔn)備迎娶未婚妻，卻在婚禮的前夜遭友人告密，在婚禮上被警察帶走，竟誣陷入獄。從天堂到地獄，在監(jiān)獄中，唐泰斯本以為會(huì)死掉，卻意外的與獄友，一個(gè)了不起的神甫認(rèn)識(shí)了，開始了越獄的計(jì)劃，并在越獄之后，獲得了神甫的億萬財(cái)富，然后開展了十年的復(fù)仇之路。故事雖然離奇跌宕，但是在描繪生活、刻畫人物、傳達(dá)哲思方面，讓讀者深受感動(dòng)和喜歡。
人是復(fù)雜的，社會(huì)是復(fù)雜的，被好友算計(jì)出賣，源于唐泰斯入獄之前是一個(gè)單純的小伙子，沒有覺察到自己即將升職、又娶了貌美如花的妻子這種甜蜜的幸福，會(huì)遭同事、情敵、鄰居的嫉妒。在獄中，唐泰斯撕心裂肺的掙扎、反抗、屈從、麻木讓人同情，一個(gè)人怎能承受命運(yùn)如此無情的打擊。然而在獲得神甫的幫助后，又得以重生、希望、真誠、學(xué)習(xí)、報(bào)答、逃生，一切如燃起的火苗樣，給了他新的生命。神甫意外的離世，讓他又放棄了越獄的計(jì)劃，畢竟這是一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)，復(fù)仇的火焰給了他力量，千鈞一發(fā)的時(shí)候，他想到了調(diào)包逃生的想法，把神甫的尸體放在自己的房間，他鉆到了尸體袋中，被運(yùn)走，從山崖扔到海里。那一刻，唐泰斯的英勇果斷機(jī)智忐忑，真實(shí)而讓人欽佩。
只有經(jīng)歷了死亡的人，才懂得活著的珍貴，只有經(jīng)歷了痛苦的人，才明白幸福的含義。唐泰斯愛德蒙變成了富可敵國、知識(shí)淵博、聰明睿智的基督山伯爵，策劃了周密的復(fù)仇計(jì)劃。
重新見到二十年前的未婚妻已作仇人妻子時(shí)，一起走在花園的小道上，雖然她不認(rèn)識(shí)他，往事還是讓伯爵忍不住淚流滿面。
知道恩人莫代爾當(dāng)年在自己入獄時(shí)四處求告，救濟(jì)父親時(shí)，伯爵十分感恩，也用行動(dòng)報(bào)答了他，在他深陷債務(wù)，即將破產(chǎn)自殺時(shí)，暗中送來了救助。莫代爾一家也都是善良的，無限感激陌生人，以為是神靈相助。
故事中穿插的情節(jié)也十分引人入勝：
草莽路易萬帕的成長史，告訴我們?cè)谛皭旱氖澜?，面?duì)罪惡之人，你不狠心，你一丁點(diǎn)的僥幸，都會(huì)萬劫不復(fù)。相反，果斷、殘酷、勇敢才是與命運(yùn)搏斗正確選擇。
羅馬狂歡節(jié)，群眾圍觀劊子手執(zhí)行。一個(gè)罪犯和另一個(gè)罪犯（佩皮諾）走向刑場(chǎng)，佩皮諾突然得到了赦免，本來安然等死的同伴卻不愿意了，歇斯底里的咬向了同伴。
在廣袤無際的宇宙中，地球渺如沙粒，眾生渺如塵埃，人類都在干嘛呢？大自然創(chuàng)造了萬物之靈，又給了他們貧窮、苦難、災(zāi)害、匱乏，帶來了爭吵、掠奪、廝殺，黑暗、陰險(xiǎn)、算計(jì)、嫉妒、自私，貪婪，人性墮落如此！但是失望之中又有光明，畢竟感恩、寬容、愛護(hù)、真誠、同情品質(zhì)也如天使般，拯救著人類！這就是人性的復(fù)雜吧！這就是造物的無情吧！這就是現(xiàn)實(shí)的生活吧！
伯爵一一報(bào)復(fù)了仇人：費(fèi)迪南失去榮譽(yù)自殺了、維福爾失去權(quán)勢(shì)親人發(fā)瘋了，唐拉格爾受盡折磨失去了所有財(cái)富。三個(gè)極惡之人落得應(yīng)得的下場(chǎng)，但是正如小說中說的，上帝會(huì)懲罰惡人嗎？如果不是基督山伯爵化作正義，行使復(fù)仇，他們還會(huì)在俗世中，逍遙自在呢！
復(fù)仇，對(duì)于天性善良的人來說，有時(shí)卻很艱難，劍已經(jīng)刺向了敵人的喉嚨，卻無法最后下手。在復(fù)仇的過程中，得知自己不小心傷及了無辜，讓維福爾的老婆和孩子意外死亡，女兒差點(diǎn)也死亡時(shí)，伯爵開始了反省和自責(zé)。復(fù)仇完成了，伯爵一度迷失，失去了生活的目標(biāo)和動(dòng)力，他太富有了，太安逸了，仇報(bào)完了，他該去哪里呢？在重新游覽關(guān)押自己的監(jiān)獄時(shí)，苦難的記憶，讓他明白了要更好的生活下去。人是受時(shí)間和空間限制的，時(shí)間讓人淡忘了仇恨，空間讓人磨滅了力量。在復(fù)仇的反思中，伯爵說道：
在我今天的推理中所缺少的，是對(duì)往事精確的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲沂菑牡仄骄€的另一端來回顧這些往事的。其實(shí)隨著歲月的流逝，往事就如同旅途中的景色一般，人過去了，景色也就淡忘了。我現(xiàn)在的情形，就好比那些在做夢(mèng)時(shí)受傷的人，他們看到了傷口也感到了疼痛，可就是想不起自己曾經(jīng)受過傷。
苦難的價(jià)值，讓人更加懂得幸福，更加珍惜生活，重新燃起了生活的斗志和目標(biāo)?？赐噶巳耸赖恼婷婺?，伯爵對(duì)朋友說：
在這世界上既無所謂幸福也無所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。只有下過死的決心的人，馬克西米利安，才能懂得活著有多快樂。
罪與罰的讀后感2000字篇3
什么是平凡？什么是偉大？什么是生活？我想只有真正讀過《平凡的世界》后，才會(huì)有更深刻的理解。
讀過不少的小說，也有一些情節(jié)讓我久久難以忘記，但卻沒有一本像當(dāng)代著名作家路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我們身邊。
每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不為人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜的背后都有激情澎湃，無聲有時(shí)勝似有聲?！镀椒驳氖澜纭罚膬?nèi)容就如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點(diǎn)的矯柔造作，沒有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程，一個(gè)平凡人的成長過程，一個(gè)平凡家庭的成長過程?！镀椒驳氖澜纭愤@部小說我讀了不知有多少遍，每一次捧起都會(huì)讓我有一種熱血沖頂?shù)母杏X，令心靈受到強(qiáng)烈的震撼，久久不能平靜。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長篇小說”的巨著中，我們看到了孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得事業(yè)和生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示著人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏。挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的人生苦難所展現(xiàn)的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難不算什么，只要我們敢于面對(duì)，敢于想象并付出行動(dòng)，成功總會(huì)到來的。生活本身就是無數(shù)庸?，嵤露哑龆?，所以，世界本身就是平凡的世界?！镀椒驳氖澜纭窙]有激烈的矛盾沖突，通篇只是一個(gè)普通人，普通家庭的成長歷程。沒有戲劇化的情節(jié)，同樣沒有傳奇性的故事，全部都是按照生活的常理發(fā)展的，讓讀者覺得真實(shí)，覺得可信，給人美感的同時(shí)，給人以激勵(lì)，給人以震撼，直寫到人的靈魂深處去。
從孫少平，到孫少安；以及田曉霞，田潤葉；少平的師傅及師娘，少安的山西老婆等。還有那個(gè)山村里面所有的人際關(guān)系，世故的，淳樸的，農(nóng)村特有的風(fēng)情和地域色彩。里面包容了路遙太多的寫作功底和技巧，他對(duì)農(nóng)村的熱愛，對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的贊揚(yáng)，都在作品中得到了良好的顯現(xiàn)。他崇尚艱苦奮斗，堅(jiān)信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國農(nóng)民那一顆質(zhì)樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神，不忽視屬于農(nóng)民的那種特有的愛情表達(dá)方式，以及由于文化差距而引起內(nèi)在素養(yǎng)不同而造成的愛情悲劇。少平是作者重墨渲染的對(duì)象，也是我最佩服的角色。他是一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子?；蛘撸r(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)，以尊嚴(yán)慰靈魂，總是深有自尊情素孩子的必然選擇。在我的生活中就有著像少平一樣的典型，正是他們的精神給了我們極大的鼓舞與力量，物質(zhì)的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮！從平凡中來，歸附于平凡中去，少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。也許，不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就潤化在平凡的滴滴點(diǎn)點(diǎn)之中。
?平凡的世界》取材于中國西北部黃土高坡一個(gè)普通的農(nóng)村，在農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的沖突與矛盾中展開整個(gè)故事情節(jié)。用這樣一個(gè)具有代表性的小小世界折射了整個(gè)中國，整個(gè)人類的平凡的世界。
另外，小說中對(duì)于人物的刻畫極其獨(dú)到，注意人物的現(xiàn)實(shí)性。比如，孫少安，是個(gè)耿直、質(zhì)樸的農(nóng)村男子，他善良，能吃苦，有責(zé)任心，同時(shí)血?dú)夥絼?，真心地愛著潤葉。但是卻因?yàn)樗錾肀拔?，而潤葉卻受過高等教育，所以，他在潤葉面前表現(xiàn)出退縮，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫得細(xì)致入微，尤其逼真。很符合現(xiàn)實(shí)狀況及現(xiàn)實(shí)心理。
路遙的《平凡的世界》確實(shí)是一本好書。當(dāng)然只有自己感受才最具有說服力。里面還有太多的蘊(yùn)涵豐富的內(nèi)容，等待著大家去挖掘?？v觀《平凡的世界》全書，字里行間流淌的全是濃濃的愛意，對(duì)土地、對(duì)父老鄉(xiāng)親的深厚情意，有親情、友情、愛情。少安與潤葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤生與紅梅的愛情，少平與金秀的愛情，潤葉與福堂的親情，曉霞與福軍的'親情，李向前與李登之的親情，少平與金波的友情，少平與師傅的友情，潤葉與曉霞的友情……《平凡的世界》中使用最頻繁的一個(gè)詞語是：親愛的。親愛的大地，親愛的雙水村，親愛的父親，親愛的弟弟，親愛的朋友……總之，所有人世間的真情都在這里一一的展現(xiàn)。冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路長徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。讀了《平凡的世界》最大的收獲就是，讓我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)時(shí)刻提醒自己保持一顆平凡的，積極向上的心。
罪與罰的讀后感2000字篇4
影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣這本書感覺很好，每天晚上睡覺前讀一個(gè)好習(xí)慣并對(duì)照自己，第二天刻意改變一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)收獲很大。其實(shí)名師與普通教師最大的區(qū)別在于他們的習(xí)慣，習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并成為名師成功的基石。
和大家一起分享一下書中的兩個(gè)好習(xí)慣。
一、每天反思一下自己
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法稱為科學(xué)家的。---愛因斯坦
思考是一種好習(xí)慣，它傳承精華，去除糟粕，孕育智慧。思考可以化解矛盾的癥結(jié)，使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構(gòu)建新的思維和理念。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。相反，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)?！彼肋h(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。反思是教師積極探究心態(tài)的表現(xiàn)，它可以使教師重新找回失去的自我，不唯書，不唯上，不唯專家，相信自己才是處理自己問題的專家。在日常工作中，我們沒有意識(shí)到的教學(xué)行為和沒有深思的教育理念，在反思的過程中，能在理論的水平上有深層的認(rèn)識(shí)，使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活。
在大力倡導(dǎo)教育反思的今天，有的老師說：“反思難道非得流于書面形式嗎實(shí)際上每個(gè)老師上完課后都或多或少進(jìn)行些反思，只是沒有以書面的形式寫下來而已。有寫的必要嗎?”很有必要!停留于頭腦里的反思，往往是零碎的、紊亂的。倘若你拿起筆將所思寫下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還需要對(duì)自己的思考做一番整理工作，而在這個(gè)寫作、整理的過程中，又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)會(huì)更加清晰和深刻。
從本學(xué)期開始，按照我制定的計(jì)劃，堅(jiān)持每天寫點(diǎn)反思，其實(shí)感覺也不是很難的事情，上周教學(xué)常規(guī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)2，3月份自己竟然一共寫了16篇教學(xué)反思，差不多都完成了一個(gè)學(xué)期的任務(wù)，反思都在平時(shí)的教學(xué)過程中得到了落實(shí)，反過頭想想，還是有計(jì)劃，將任務(wù)分解完成好，如果平時(shí)不養(yǎng)成寫反思的習(xí)慣，突然拿很多反思出來是一件很難的事情，不要等要上交時(shí)才去敢作業(yè)，那樣沒有什么效果，而且很累，只能是完成任務(wù)而已。
二、作業(yè)是一定要布置的
作業(yè)時(shí)課堂教學(xué)的延續(xù)，是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)消化、吸收及進(jìn)一步升華所必需的手段，同時(shí)也是教學(xué)信息反饋的重要途徑。設(shè)計(jì)、布置、完成及評(píng)價(jià)課外作業(yè)，能有效地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋和檢測(cè)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)相對(duì)達(dá)到某種程度的和諧與統(tǒng)一。
教師通過對(duì)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)批改，一方面可以從學(xué)生那里得到有關(guān)信息，把握學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展的程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，修正教學(xué)行為，確保后續(xù)教學(xué)的時(shí)效性、有效性和針對(duì)性;另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生輸出信息后，從來自教師的反饋信息中得到肯定或否定的評(píng)價(jià)，可以使自己剛產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)得到確定，從而促進(jìn)知識(shí)的接受和強(qiáng)化，或及時(shí)矯正自己的認(rèn)知偏差，變換思維方式和理解角度，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略。
素質(zhì)教育的提倡并非意味著作業(yè)要被摒棄。相反，要積極推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，教師就必須充分利用作業(yè)這一環(huán)節(jié)。
中美教師布置作業(yè)的區(qū)別：
同樣是“20以內(nèi)的乘法”作業(yè)，我們常常是給學(xué)生列出許多個(gè)乘式，讓學(xué)生算出乘積，似乎列出的越多，學(xué)生算出的越多，達(dá)成的目標(biāo)就越高。而美國的老師卻不這么干，他們只是把20作為一個(gè)乘積結(jié)果提供給孩子們。讓他們想出越多越好的算式來。
其實(shí)，我們的作業(yè)也沒有什么不好，只不過是一味地讓孩子們囿于相對(duì)封閉的作業(yè)里，開放性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就難以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我編寫作業(yè)題的初衷是讓學(xué)生多思考思路，如何解題，輕重復(fù)的計(jì)算，從數(shù)量上追求編寫的質(zhì)量，因?yàn)槲覀儾豢赡茏鐾晁械念}目，關(guān)鍵是讓學(xué)生在做題中學(xué)習(xí)方法，鞏固新知，對(duì)于成績不好的要重基礎(chǔ)，對(duì)于成績好的要發(fā)掘潛能，同時(shí)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)思考作業(yè)的模式，更多的讓學(xué)生參與作業(yè)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更好的服務(wù)于學(xué)生。對(duì)于節(jié)假日作業(yè)的布置，我覺得三中的形式開放，更加重視學(xué)生的思考，和國外做法比較接近，去年，三中高一的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)就是讓每個(gè)學(xué)生出一套試卷，開學(xué)時(shí)評(píng)選出好的試卷并給予獎(jiǎng)勵(lì)，試卷的所有要求和高考的試卷相同。
讓學(xué)生成為作業(yè)的主人，而不是作業(yè)的奴隸是我努力的方向。
罪與罰的讀后感2000字篇5
人們說：“書是一個(gè)無聲的老師”，尤其是讀一本好書的時(shí)候，可以讓你的心靈得到凈化，對(duì)思維有很大啟發(fā)作用。記得我看過的一本《人性弱點(diǎn)》這本書，有很大感觸。
這本書講了十大主題，有關(guān)于家庭的，有關(guān)于工作的、有關(guān)于人生的，包括很多領(lǐng)域。在這些文字的深處，我和作者產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的共鳴，這就是我喜歡這本書的最大原因?！澳闳绻P(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要說”這是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話。友誼是我們每個(gè)人都需要的，常言道“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有在朋友親人的幫助下，才可能把事情辦好，《人性弱點(diǎn)》就告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友，并建立良好的人際關(guān)系。
一、與人相處的技巧
批評(píng)或怨別人：是呀！批評(píng)是危險(xiǎn)的，因?yàn)槌３σ粋€(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重
感，并激起他的反抗。批評(píng)所引起的嫉妒只會(huì)降低士氣和感情，同時(shí)指責(zé)的事情也不會(huì)有任何改善，如果是好朋友，適宜的建議還是可以的，但態(tài)度一定要溫和。
激發(fā)別人內(nèi)心強(qiáng)烈渴望的要求：如果每人都可以設(shè)身處地的為別人著想，洞察別人心理的人，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心自己的前途，首先要把握對(duì)方心中最迫切的要求，如果能做到這點(diǎn)，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事情，我們常常以“站著說話不腰疼”的態(tài)度說別人，其實(shí)我們有沒有真正地從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式，盡量設(shè)身處地地去想他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)、責(zé)怪要有益、有趣的多，而且讓人心生同情忍耐和仁慈。
二、平安快樂的要訣
尋求快樂的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂，就必須拋棄別人會(huì)不會(huì)感激你的念頭，只享受付出的快樂，如果我在日常生活中被人批評(píng)，那是因?yàn)榕u(píng)你能給他人一種滿足感。這也說明你是有成就的，只要我相信自己做的對(duì)，就不要在意別人怎么說，走自己的路讓別人去說吧。另外在學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如自己的桌子、東西整理好，自己每天看著也舒服，心情舒暢。
現(xiàn)在，人們生活壓力大了，連過節(jié)都會(huì)給日常生活帶來很大的壓力，這就要我們學(xué)會(huì)放松，消除疲勞，不要浪費(fèi)自己的精力，緊張是一種習(xí)慣，放松也是種習(xí)慣，每天時(shí)時(shí)跟自己交談，跟自己談些要感謝的事，這樣你的心靈就會(huì)海闊天空，快樂歡暢。
三、如何使人喜歡你
首先要做到真誠關(guān)心別人，要對(duì)他人表示我們的關(guān)心，而且我們的關(guān)心是出自真誠的，這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們真心嗎？如果有，我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛，我認(rèn)為，誰都需要幫助，我們都會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會(huì)真正地體會(huì)溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì)有無助的時(shí)候，別忘記有一份力量，會(huì)讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅(jiān)固了。
其次要發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動(dòng)勝于言行。微笑一下，可以縮短人與人的距離，微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈間的隔閡……。生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折，有沮喪、受傷的時(shí)候，在感覺被眾人冷落遺棄的時(shí)候，無論何時(shí)，請(qǐng)記得對(duì)別人對(duì)自己展露一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。佛說：“拈花微笑”，當(dāng)你微笑時(shí)，你心中的任何不愉快自然的感覺都靜止了，世界的大門便為你敞開了。
四、如何贏利他人的贊同
在和別人談?wù)撃臣聲r(shí)要以友善的方式開始，對(duì)別人的意見表示尊重，千萬別說：“你錯(cuò)了”，而且盡量讓對(duì)方多說話，碰到分歧時(shí)，如果用爭奪的方法，你永遠(yuǎn)得不到滿足，但用讓步的方法，你可能得到的比別人所期望的更多。
五、如何更好地說服他人
不要直接指出他人錯(cuò)誤，應(yīng)間接指出，指前應(yīng)先想想自己錯(cuò)誤，給他人面子，應(yīng)以提問方式代替命令語氣，叫那人來想，鼓勵(lì)使人改正錯(cuò)誤，使對(duì)方樂于接受錯(cuò)誤。
六、讓你的家庭生活幸福快樂
雖然我只是個(gè)大學(xué)生，尚未有自己的家庭，但此節(jié)為我以后的生活提供了很好的建議。與家人相處時(shí)，也有很多細(xì)節(jié)技巧，從小事關(guān)心對(duì)方，脾氣要好，有成熟心理。
七、如何使你變得更加成熟
首先要勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)自己的行為后果，為自己行為負(fù)責(zé)，不要抱怨當(dāng)前困難，要學(xué)會(huì)慢慢擺脫這種情況。注重自身令人討厭之舉，要想獲得友誼，應(yīng)注重施與而不是獲得。所謂贏友誼能力，那應(yīng)是一種心境，一種處世的態(tài)度或是一種意愿，把自己的愛和興趣注意力及服務(wù)獻(xiàn)給他人愿望。
八、走出孤獨(dú)憂慮的人生
當(dāng)今可以說孤獨(dú)是現(xiàn)代人們的通病，我們?nèi)粝肟朔录?，就必須遠(yuǎn)離自悲的陰影，勇敢走入充滿光亮的人群，我們要去認(rèn)識(shí)人，去結(jié)交新的朋友。幸福感并不是靠別人的施舍，而是自己去贏取別人對(duì)你的需要和喜愛，無論到什么地方都興高采烈，把自己的快樂盡量與別人分享，這樣你會(huì)交到更多朋友。
九、不要為工作和金錢而煩惱
現(xiàn)如今找工作難，找一個(gè)好工作更難，可是如果找不到工作，就沒法生活養(yǎng)活家庭，很多人為此而煩惱。
十、防止疲勞、永葆活力
工作、學(xué)習(xí)、生活上的壓力往往引起人身的疲勞，約好朋友交游，放松一下盡情地享受人生。
?人性的弱點(diǎn)》中顯示人的本性是渴望得到別人重視，重視朋友吧！讓友誼圍著你、我、他。
