相信大家在讀書后都會寫一篇優(yōu)秀的讀后感吧，撰寫一篇讀后感有助于強(qiáng)化我們對書上知識的領(lǐng)會，以下是范文社小編精心為您推薦的橋的讀后感500字優(yōu)秀8篇，供大家參考。
橋的讀后感500字篇1
傅雷想借通信訓(xùn)練兒子的文筆以及思想，他也想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給兒子做個(gè)警鐘，讓兒子做面“忠實(shí)的鏡子”。傅雷是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。書中的一段話讓我印象很深：“說到不完整……你提到的完美，其實(shí)完美根本不存在，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上完美……我們一輩子的追求，無非是完美，但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無止境……”其實(shí)，我們每個(gè)人都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其它方面的完整。而真正有一天，當(dāng)所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們有可能也失去了很多。
傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，我原以為他們父子的關(guān)系肯定不好，而讀完書后，想法有了極大的改變。傅聰在異國生活，只能依靠書信與父親聯(lián)系。書信中父親的諄諄教誨，與孩子的真誠交流，情溢于字里行間。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對事物的看法，他們之間的默契是無論什么都無可代替的。
全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀起來很親切，既包含了對兒子的深情，又有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。細(xì)讀完這本書，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。有時(shí)我就想，什么時(shí)候也能和我爸爸寫幾封這樣的家信呢?
橋的讀后感500字篇2
今天，我讀了一本諷刺小說，那就是在清代遠(yuǎn)近聞名的《儒林外史》。
?儒林外史》主要說了在舊時(shí)代時(shí)，各類人士對功名富貴的不同表現(xiàn)。描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)不良的世俗風(fēng)氣。
在《儒林外史》中我印象最深的就是吝嗇鬼—嚴(yán)監(jiān)生。他是一個(gè)膽小而有錢的人。他最令人深刻的那件事就是嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢。這件事充分表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇，愛錢如命，我覺得這樣的人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。相反，我們在生活中學(xué)會大方，如果不大方，下場就是和嚴(yán)監(jiān)生一樣。而嚴(yán)監(jiān)生的另外一件事——悼念亡妻中知道，嚴(yán)監(jiān)生吝嗇到連給親人花一點(diǎn)錢都不肯，充分得體現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生愛錢如命。而《儒林外史》開篇詞中一個(gè)生于鄉(xiāng)村的王冕，因家里沒錢，就去放牛，但他喜歡讀書，所以每天賺的錢都去買書看。最后功夫不負(fù)有心人，成了縣內(nèi)的名人，許多人聘他做官，他都不接受，他逃到山中，過著隱居的生活。說明他討厭做官的昏晦的生活。
在生活中，也有這樣的人。我們經(jīng)常在電視上看到一些官員為了錢和權(quán)力，不顧人民利益，而做一些損人不利己的事，最終和嚴(yán)監(jiān)生的下場一樣。這些現(xiàn)實(shí)的事情告訴我們做人不能貪小便宜，要大方，不能愛錢如命。
?儒林外史》教會了我要大方，不能貪小便宜。
橋的讀后感500字篇3
寒假里，我讀了《海底兩萬里》這本書，它是法國的凡爾納寫的?！逗５變扇f里》被稱為科幻小說的鼻祖。書中有四個(gè)重要人物，帶著我穿梭海底，欣賞到了一個(gè)多姿多彩的海底世界。
阿洛納斯教授是個(gè)生物學(xué)家，是巴黎自然博物館的教授，被美國海軍邀請去除掉一個(gè)海洋怪物，這個(gè)怪物就是尼莫船長造的潛水艇————鸚鵡螺號。阿洛納斯教授跟著尼莫船長環(huán)游了海底世界，他有一顆好奇的心。魯莽的尼師傅卻總想著逃跑，被稱為魚叉王；阿洛納斯教授的助手是忠誠的老實(shí)人，他對教授忠心不二，教授到哪兒老實(shí)人就跟到哪兒。
鸚鵡螺號的尼莫船長本來是位王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑?，十分悲痛，帶著伙伴們離開了祖國，造了鸚鵡螺號潛水艇，開始了海底生活，他聰明、善良、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、知識淵博、不愛說話。對海底的地理十分地熟悉。他有一顆愛心，樂意助人，幫助了受傷的采珠人，并送給采珠人一袋珍珠。我喜歡這個(gè)善良而又聰明的人。
我跟著他們一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起去了火山噴發(fā)口、西班牙維哥港、紅海、地中海、大西洋以及南極和著名的珍珠產(chǎn)地錫蘭島的采珠場等等，看到了企鵝蛋、無雙鳥、珍珠貝、不用見陽光就能生長的植物、可怕的大章魚、長須鯨及大頭鯨等等。真是一個(gè)神奇的海底世界。
當(dāng)他們遇到章魚時(shí)，我特別替他們擔(dān)心，他們相互幫助，一起努力，化險(xiǎn)為夷！尼莫船長和尼師傅面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜、勇敢讓我佩服不已；當(dāng)他們被困在南極的冰墻里，需要鑿穿冰墻，氧氣不夠時(shí)，他們呼吸困難，但是他們沒有放棄，繼續(xù)齊心協(xié)力，努力工作，克服困難，即使每個(gè)人累得疲憊不堪、氣喘吁吁，也沒有一個(gè)人放棄。通過努力，他們終于逃脫了死神的陰影。我要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)持不懈的精神，并把這種精神用到日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
橋的讀后感500字篇4
這學(xué)期，我閱讀了“世界童話之王”安徒生寫的系列童話故事，其中《海的女兒》中的小人魚給我留下了深刻的印象。
一天，小人魚在海面上游玩，她看見一位英俊瀟灑的王子正在一艘游輪上舉行生日宴會。突然，暴風(fēng)雨來了，巨大的海浪撕碎了輪船的甲板，小人魚借助閃電微弱的光芒，在冰冷的海水中救起了昏迷的王子，把他送到了沙灘上……
小人魚愛上了王子，她想去找王子。于是她去求巫婆，讓她擁有人的雙腿。巫婆答應(yīng)了，但是提出了苛刻的條件——必須用小人魚的舌頭來交換她的藥水。小人魚用自己的舌頭換來了巫婆的藥水。
喝下藥水后，小人魚來到了王子的王宮?？墒?，王子卻不認(rèn)識她，后來竟與鄰國公主結(jié)了婚。小人魚的姐姐送來了一把刀，讓她把王子殺了，重新回到海里去，不然她就會變成泡沫。小人魚把刀扔入了海中，自己化為了泡沫……
讀完這個(gè)故事，我被小人魚善良的美德深深地震撼了。在生與死之間，選擇把死亡的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給別人，這是多么純潔而高尚的心靈。
生活中，也有許許多多這樣感人的故事。上海一棟居民樓發(fā)生火災(zāi)。消防員趕到后，急忙展開救援，在他們的努力下，救出了許多災(zāi)民。在熊熊的烈火中，還有居民被困在房子中，這時(shí)，幾個(gè)身背氧氣瓶的消防員沖進(jìn)火海之中。不一會兒，幾個(gè)被困者都獲救了，而那幾個(gè)消防員再也沒有從火海中走出來。原來，他們進(jìn)去后，都把自己的氧氣瓶給了被困者。
消防員和小人魚一樣，寧愿選擇把死亡的危險(xiǎn)留給自己，也要把生的希望留給別人，他們高貴的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
橋的讀后感500字篇5
在課外時(shí)間，我閱讀了很多課外書。如《綠山墻的安妮》，《水滸傳》等等，但是只有楊紅櫻阿姨寫的《笑獵日記·小貓出生在秘密山洞》這本書讓我印象最深。
這本書主要講了一個(gè)叫笑貓的貓和它最心愛的虎皮貓結(jié)婚了，結(jié)婚不久不它們便懷上了小貓。因?yàn)閼焉狭诵∝?，那平時(shí)清閑的虎皮貓也變得忙碌起來了，它要為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的窩，要考慮合適的接生姿勢，還有一切大大小小的關(guān)于生小寶寶的其它事情都要知道?；⑵へ堄袝r(shí)肚子還發(fā)出劇痛，讓它十分痛苦。出生生了，生了四只寶寶，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶，而最小的寶寶叫小可憐。因?yàn)樗纳駪B(tài)太虛弱，所以叫小可憐。最終那只最小的貓沒有過完冬日，不幸去世了。
讀到這里，我腦海里浮現(xiàn)出了奶奶說的話，是媽媽生我的時(shí)候，那種無法忍受的痛苦?，F(xiàn)在已經(jīng)十多年了，媽媽肚子上的傷口還是那么深。母親十月懷胎，忍受著劇痛，把我們生育，等我們長大后再教我們做人的道理。媽媽把美好的青春都給了我們。等我們長大了，媽媽已經(jīng)兩鬢白發(fā)了。母親是偉大的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@就是母愛，無私的母愛，慈祥的'母愛，偉大的母愛，一種無法形容的母愛。所以讓我們也去關(guān)愛一下我們的母親吧！
橋的讀后感500字篇6
有故事，有溫暖。有道理，有正能量。有愛，有蕩氣回腸。有心了，浪矢哦幾桑。
說些不相關(guān)的話。講真看完我也分不清三個(gè)小偷誰是誰，不記名這個(gè)毛病看來是從看書這兒得來的，以前無論看外國名著還是文言小說，由于名字冗長或繁復(fù)，我總是習(xí)慣性跳過，知道有這么個(gè)人差不多了，所以總是看到后面不知道這個(gè)名字對應(yīng)的之前哪個(gè)人物而回頭去看。這個(gè)毛病導(dǎo)致工作生活上總是記不住人名，特別是工作以后接觸的人多了就越發(fā)凸顯。這也讓我特別羨慕對人過目不忘的一個(gè)朋友。說起來可能還是自己不上心吧。對別人來說無非兩三個(gè)字（在外企連字都沒有就剩拼音了）的名字對本人而言是“絕對”重要的。
這也是最近自己總是被叫成另一個(gè)新來的同事的名字而漸漸意識到的。原來總是被人叫錯(cuò)名字，時(shí)間長了也會不開心啊，會懷疑自己存在的意義。雖然對別人來說，找對人辦對事就好了吧?！懊酝镜男」贰痹诒唤壖芎笙氲阶约河袝r(shí)候也是“只顧利益不關(guān)心弱小的人”，我也會想到我記不住別人叫什么的窘迫時(shí)刻。以前有看到過一句話，大概說是當(dāng)你決定記下別人的名字的時(shí)候，再誠心問他叫什么，怎么寫，否則也不必問。之后我打算問別人叫什么前心里都會咯噔一下冒出這句話，算是一個(gè)警鐘吧。之前被人叫反叫錯(cuò)名我也不在意不指正，自己也總是記不住別人的名字。現(xiàn)在在意別人總是叫錯(cuò)名了，偶爾也會很認(rèn)真的指正，那么對于別人的名字，就更加要格外上心才是。
橋的讀后感500字篇7
最近(昨天)讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
再次是〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;說話做事要尊重別人，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會變得很快樂。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到仁的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要取其精華，去其糟粕，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我會時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己的。
橋的讀后感500字篇8
時(shí)光匆匆而過。曾幾何時(shí)，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢?只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢?我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢?看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時(shí)間會如此嗎?回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎?過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上的一滴水多呀!那是我們的一天哪，那是二十四小時(shí)呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢?所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎?那三千多日的遺憾還不夠嗎?
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊!作者的一天不也像我的一天嗎?就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎?少讓時(shí)光無用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣痕跡呢?是啊，在這三千多日了里我又如何呢?也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢?為何不讓自己多做些有意義的事呢?難道這不值得我們深思嗎?難道不應(yīng)該努力嗎?不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊!
被用掉的時(shí)光怎可能會復(fù)返呢?
