撰寫一篇讀后感能夠加強大家對名著所寫的理解，看完書后我們的內(nèi)心會有很多的收獲，趕緊寫篇讀后感吧，范文社小編今天就為您帶來了少年與犬讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
少年與犬讀后感篇1
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學，但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識，而且因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子，但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風車，。這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應(yīng)該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風少年》真的是一件有意義的事情。
少年與犬讀后感篇2
?恰同學少年》主要描寫了毛澤東等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學和生活的經(jīng)歷，從毛澤東入學，到孔昭綬校長被逼逃亡；從袁世凱被趕走，孔昭綬復任，到潰兵打回湖南，毛澤東帶領(lǐng)全校學生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負。
無論是演講臺上大氣磅礴的毛澤東；睡在愛晚亭中不畏風雨的毛澤東；還是帶領(lǐng)學生嚇退敵軍時從容不迫的毛澤東，都令我記憶猶新。
?恰同學少年》里的毛澤東，是勤奮而認真的。他的老師曾經(jīng)評價他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時間去看書，卻經(jīng)?？慈肓嗣?，一直借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重，長達十幾萬字的書，全部抄了下來！他一直都“不動筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記，就好像沒讀過一樣?！彼?，他的每本書上，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標注著許多三角、圓圈，旁邊也見縫插針，批滿了蠅頭小楷的評語。
?恰同學少年》里的毛澤東，是勇敢的。當湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時，毛澤東卻和同學們編了一本反對袁世凱的書，并在長沙各大學校中流傳。當敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學生皆曰：毛澤東通身是膽。”
?恰同學少年》中的毛澤東，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個大口子，才肯換新的。在街上買鞋時，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時，不舍得買紙，他就把報紙的空白地方裁下來，作為記錄本。
“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛澤東才漸漸成長為一個具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復興寫下了濃墨重彩的一筆。
少年與犬讀后感篇3
中國的四大名著家喻戶曉，而其中最讓我難忘的就是《西游記》了，每次翻開西游記，每個人物都栩栩如生，躍然紙上，每讀一遍西游記都使我記憶猶新。
?西游記》這本書中我最喜歡的就是孫悟空，他經(jīng)觀音菩薩點化，跟隨唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，伏虎擒龍，立下無數(shù)功勞，他不辭辛苦地照顧著師傅，即使被師傅誤會，在唐僧遇到危險之時依舊不計前嫌地回來救師傅。這些都是孫悟空身上值得我們學習的優(yōu)點。在書中，吳承恩塑造的孫悟空形象嫉惡如仇，神通廣大，面對一切妖魔鬼怪都不會畏懼，永遠都是一往無前的。孫悟空為了目標不懈奮斗，為了追求自由勇往直前，一直是我學習的榜樣。
所有人都有自己的學習目標，在平時的學習生活中，對于老師布置的作業(yè)和任務(wù)，我總是不能竭盡全力。記得有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學題，做完這道題我就可以休息了，但是我一直找不到解決的辦法，我皺著眉頭沉思了很久，不停地在紙上寫寫算算，嘗試了好幾種解題思路都得不出答案，正巧到了可以休息的時間，我已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的想法。在我一度想放棄的時候，我的余光掃到了書架上的《西游記》，孫悟空不懈努力奮斗的形象躍然眼前，和西行路上九九八十一難相比，我遇到的困難又算什么呢?想到這，我又靜下心來重新審題，設(shè)了兩個未知數(shù)，很快就得出了正確答案，一切問題迎刃而解。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更加明白了一個道理：只要竭盡全力，為了目標不懈努力就一定會成功。我們需要學習孫悟空這種不懈追求的精神，在我們的學習生活中，總是有這樣那樣的困難阻攔在前方。孫悟空煉丹爐中被火錘煉，五指山下被壓百年，相比之下我面對的困難都不是問題，我要學習孫悟空不斷努力的精神，不被外界的因素影響，為了目標不斷努力，就終會嘗到成功的喜悅。
少年與犬讀后感篇4
這段時間，我們學習了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。
課文講了“我”和閏土相見相識的情景，雖然時間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機智勇敢、活潑可愛、見多識廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對于當時的社會來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個好遙遠的地方，也許正是因為如此，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服務(wù)，創(chuàng)作出不計其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對自由的向往，對黑暗社會的憤憤不平，都使人感動不已，無不激勵著我們中華兒女頑強拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失!
少年與犬讀后感篇5
?少年維特之煩惱》篇幅不長，情節(jié)也并不復雜曲折，主要角色只有維特和綠蒂兩個人，全書以主人翁維特不幸的戀愛經(jīng)歷和在社會上處處遇到挫折這一根線索連起來，構(gòu)成一部完整的小說。
它的情節(jié)是這樣的：維特是一個能詩善畫，熱愛自然的青年，他在一個繁花盛開的春天來到一個僻靜的山村。
青山幽谷，晨曦暮靄，村童幼女，無不引起他的興趣，他面對自然美景，吟詩繪畫，怡然自得，流連忘返。
這時，他的心境是平靜的，但是這種平靜的心靜并沒有保多久。
在一次舞會上，他認識了一位年輕活潑的姑娘綠蒂，對他一見傾心，以后他常到她的家里去，和她在一起，他覺得好似到了天堂一樣。
科室綠蒂已經(jīng)訂婚，她忠實于訂婚時的盟誓，不能把愛情獻給維特，維特失望極了。
他嘗到了戀愛的苦藥，歡樂變成了煩惱，他只得告別了綠蒂，告別了這難忘的山村。
過后，他進了一個公館當秘書，但是官場上的腐朽，虛偽、傾軋、嫉妒，使他忍受不了，在多次碰壁后，他離開這腐朽的社會，回到原先的山村。
那兒景物依舊，但人事全非，綠蒂已經(jīng)結(jié)婚了，善良的村民一個個慘遭不幸。
他既憎惡腐朽的社會，渴望的愛情又成為泡影，使他受不了一連串的打擊，在隆冬的季節(jié)里，他唱著奧西恩的悲歌，留下令人不忍卒讀的遺書，用槍結(jié)束了自己的生命。
這部小說表現(xiàn)了知識分子對封建道德，等級觀念反抗和個性解放的要求。
少年與犬讀后感篇6
這本書主要講述的是，國學大師南懷瑾先生童年時期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小時候都是乖孩子，自從我看了這本《少年南懷瑾》之后，我的想法有了改變，原來許多名人他們的兒童時期和我們一樣都是一個“熊孩子”。說他是“熊孩子”，我印象最深刻的就是他有一次和伙伴們吵架，因為上過幾年私塾，讀過幾本書，嘴巴轉(zhuǎn)得快，就學大人罵對方的祖先，結(jié)果罵得太快了，罵成了自己家的祖先。他的父親仰周先生知道這件事之后，非常嚴厲批評了南懷瑾，并且堅持用家法狠狠教育了南懷瑾。使南懷瑾懂得了做人的道理。
南懷瑾從小就想做一名劍俠，闖蕩江湖，保衛(wèi)國家，之后他就到了浙江國術(shù)院學習。所謂興趣是我們最好的老師，后來，南懷瑾每天比室友們早起四小時，在西湖邊練武術(shù)兩小時，然后再看書兩小時，這種刻苦學習的精神非常值得我們學習。后來，南懷瑾知道了在杭州有一位劍仙，然后他通過了朋友的關(guān)系找到了這位劍仙，并且求劍仙做他的師傅，可是這個劍仙并不想教學生。因南懷瑾的執(zhí)著，感動了這位劍仙，于是傳授劍法給他。南懷瑾在國術(shù)館學習期間，曾有一次一個中年男子掉落西湖，同校有人去圍觀，告訴南懷瑾這位中年男子是南懷瑾的樂清同鄉(xiāng)。然后南懷瑾把他領(lǐng)過來說不要想不開，并給了他自己最好的衣服換上，自己只有8塊錢，卻給了老鄉(xiāng)六塊錢。他在給自己父親寫信也提到了這個人，他的父親給他回信時說，這個人的確是他們的同鄉(xiāng)人。但是他是一個騙子，騙過不少同鄉(xiāng)人。還告訴南懷瑾，幫助別人是對的，但是要看看清楚他是位壞人還是值得相信的人。
讀了這本書，我的感悟有許多。我知道了我們要做一個能靜能動的孩子，在該玩的時候玩，在該動的時候動。說話時要三思，不要沖動，就像南懷瑾罵錯了祖先一樣，做所有的事情都要多想幾遍，妥當才去做。而且做事情，一定要執(zhí)著誠懇，一定要堅持做到底。
我想我也讀了許多古代的圣賢書，我覺得我有許多地方要向大師南懷瑾學習，多讀讀多背背多記記，先囫圇吞棗，以后就會慢慢知道其中的意思了，其實我認為南懷瑾的父親也就是仰周先生他說的有句話非常對，“反對死讀書，苦讀書。特別注重注把書真正地讀出聲來，通過吟誦發(fā)現(xiàn)文字的韻律美感，想象文字所描繪的美麗畫面”。
少年與犬讀后感篇7
在考試期間無聊的時候看的這本書，因為它很薄所以才入了我的“法眼”，但讀著讀著就被有些沒有邏輯的故事所吸引，根本停不下來！
故事講述了牧羊人圣地亞哥總是做到關(guān)于在埃及金字塔有寶藏的夢，于是他放棄了他的羊群，渡過大海，來到非洲尋找他的寶藏卻不幸被偷了所有財產(chǎn)。可他沒有絕望，他在一家玻璃店找到了生活下去的方法。幾年后，他有所積蓄，打算回家，卻不知不覺又踏上尋寶之旅。并在沙漠中遇到了另一半，可最終當他來到金字塔下時才知道，原來寶藏就在家鄉(xiāng)那個長著無花果樹的小教堂。
看到結(jié)局就一下想到以前看的一個故事，就是說一個人住在大房子里，房子后有個池塘，有一天他夢到xx地方有寶藏，他千辛萬苦到了那兒，卻發(fā)現(xiàn)那里到處都是戰(zhàn)亂，有一個逃難的婦人告訴他，這兒哪兒來的寶藏，她倒總是夢到有一座大房子，后面的池塘下就有寶藏。
兩個故事驚人的相像，看完之后有一種好像主人公白費了一場功夫，但仔細想來，卻不是的。
書中總是提到天命以及煉金術(shù)師的點石成金，這些看似不過幻想的東西卻讓人不禁深思。就像當圣地亞哥想要成為風，他就成為了風。有很多地方看上去好像很簡單卻總是想不透。天命？什么是天命？我也有天命那，又是什么呢？圣地亞哥可以發(fā)現(xiàn)自己的天命，可以找到并跟隨著他，是因為他幸運的遇到了撒冷之王嗎？我想不，真正的原因是因為他有一顆追夢的心！他做一個牧羊人的本意就是為了自由，為了能夠到處去冒險！
在現(xiàn)實中我卻根本做不到，為什么？我甚至連自己到底有什么夢想的不知道。正是有著我這樣的人，所以社會變的乏味，變得枯燥?，F(xiàn)在說的什么中國夢那些都太空，太大，太虛！作為一個小人物，需要的不是中國夢，而是一個小小的夢，也許只是在下午什么都不管地躺在沙發(fā)上。
我覺的牧羊少年帶告訴我們的不是說要努力追求自己的夢想，而是一份心境，就是可以找到自己生命原本的軌跡，然后一點點完成自己的“天命”。恩。
