寫好讀后感可以幫助我們發(fā)現書籍中的亮點和不足，提出自己的見解和改進建議，讀后感是一種思維的展開，讓我們在書中尋找答案和思考問題，以下是范文社小編精心為您推薦的廣場時代的蟋蟀的讀后感參考8篇，供大家參考。
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇1
今天，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書。
這本書主要寫了：蟋蟀柴斯特因為貪吃而被帶到了紐約，然后認識了兩個好朋友——老鼠塔克和貓亨利。在紐約，柴斯特用它那美妙的“音樂”，征服了時代廣場的所有人。最后，在塔克和亨利的幫助下，柴斯特回到了他心心念念的家鄉(xiāng)。
在這本書里，我最喜歡的是柴斯特的好朋友——老鼠塔克。塔克雖然很喜歡錢——柴斯特有一個皇宮似的籠子，塔克在里面睡覺時，他要求床墊、被子都必須是鈔票，而枕頭則是一個貝殼形狀的大耳飾。但是他在朋友有難時會毫不猶豫地伸出援手——柴斯特吃鈔票的那次，他可就是毫不猶豫地把自己一生的積蓄給了柴斯特。
塔克“告訴”了我：友誼就是打開心靈的一扇窗戶。失去了友誼，你也就失去了快樂；失去了友誼，你也就失去了自由；失去了友誼，你也就失去了一束明亮的陽光。反之，擁有了友誼，你也就擁有了快樂、自由和明亮的陽光。友誼可以使冬天變得溫暖，友誼可以讓夏天變得涼爽。
讀了這本書，我更加明白：朋友是值得珍惜的，朋友更應該互幫互助，友誼才是最珍貴的！
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇2
我非常喜歡《時代廣場的蟋蟀》這本書，它主要講了：鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲。無意間，它來到了紐約的地鐵站報刊亭，被瑪利歐收養(yǎng)。它和主人瑪莉歐、塔克老鼠、亨利貓成為了好朋友。后來，柴斯特的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快，便成了地鐵的歌唱家。它深深地感受到亨利和塔克對自己的關懷。秋天來臨，柴斯特在朋友的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
柴斯特是一只有音樂天賦的蟋蟀，或者說它是一個音樂天才，只要它聽熟了這個曲調，記住了，并且拉的毫無瑕疵，完美極了！它的聲音既像小提琴的琴弦被弓弦急促劃過，又像豎琴突然被撥動響起，還像落葉的回聲……我深深地被書里描寫蟋蟀的聲音的語句吸引，這不禁讓我想起媽媽帶我去參加過的杭州植物園奇妙夜活動，我們在漆黑的植物園里偶遇了許多可愛的小精靈，有蛙合唱團的成員們：彈琴蛙發(fā)出尖銳且洪亮的geigei-geigei的高聲部，斑腿泛樹蛙發(fā)出的啪塔啪塔的低音部，還有連接不斷的姬蛙的歌唱如木棒劃過蟾蜍的聲響；旁邊的草叢里傳出的抑揚頓挫的鳴叫聲，原來是麥冬叢里的紡織娘，禾草上的草螽，草叢里的蟋蟀，譜寫著大自然的美妙旋律！我聽了，心想：難怪喬治·塞爾登坐地鐵經過時代廣場時，會從蟋蟀的鳴叫聲構成故事的主干，并在后來為它添枝加葉，讓它成為一本可以征服不同國度的無數讀者的書。
?時代廣場的蟋蟀》是一個有關蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事，還是一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，更是一個發(fā)自大自然、飄蕩心弦的音樂之聲。
合上書，我的心里久久不能平靜：我還想再看看那只有音樂天賦的蟋蟀，那只聰明、仗義的老鼠；我還想再看看那只忠厚、老實、熱愛音樂的貓，那個友好、溫和的主人……
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇3
我們大家一定對《時代廣場的蟋蟀》這本書不陌生吧！下面我給大家講講《時代廣場的蟋蟀》的故事。
柴斯特是一只住在康涅狄格州的蟋蟀，它因為貪吃而跳進了野餐籃，不明不白的來到了紐約時代廣場的一個角落里，被一個叫被一個幫爸爸媽媽看報刊的——叫瑪利歐的小男孩撿回了當做寵物，并認識了住在排水管道里收藏家大王——塔克老鼠和可愛的懶惰大王——亨利貓（也住在排水管道里。），在它們三個之間發(fā)生了一個又一個有趣的故事，柴斯特做夢時把鈔票當柳葉，啃壞了白利尼家一個星期都掙不來的血汗錢，塔克老鼠拿出它一生地積蓄來救柴斯特蟋蟀；為了慶祝柴斯特來的紐約已經兩個月了，舉行了一次盛大的宴會，柴斯特拉起了好聽的樂曲，喝醉的塔克來了一個360°的大旋轉，跌進了火柴盒里，引起了火災，白利尼媽媽要把蟋蟀扔掉，悲傷的柴斯特鴻運當頭，鳴唱起了白利尼媽媽最愛聽的一首歌，就原諒了柴斯特，讓柴斯特留了下來。
這，就是友誼！在《時代廣場的蟋蟀》這本書的的背面，有這樣一句話“一直蟋蟀、一只老鼠和一只貓的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。”既然動物們的真摯友誼都可以溫暖這個世界，更何況我們人呢？
有嘹亮的歌喉不去展示，非要在低矮的叢林中唱給大自然；柴斯特不去炫耀，不去為出名而歌唱，出名，出名！自由，自由！這個問題騷擾著我，也騷擾這每一個人。如果你是一只蟋蟀，你會選擇出名還是自由？繞我們人類攜手前進，為我們的未來而奮斗吧！
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇4
?時代廣場的蟋蟀》是一篇感人至深的好文章。蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方------時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人------男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
當我讀完這個故事，我忽然聯想到今年暑假我姑媽和表姐搬進了新居，她們邀請我去住，她們家的新居好大，好漂亮。第一天，我好興奮，東走走，西看看，一切都覺得新鮮。姐姐的書房也很大，書櫥里整整齊齊地放著各類書籍，電腦安靜地放在大大的寫字臺上。我坐在寫字臺邊的椅子上，高興地隨著椅子飛轉起來，我真希望自己也能擁有這樣的書房。幾天過后，我情不自禁地又想起我的小天地，那兒雖然空間很小，各類書籍亂七八糟地堆放在角落里，電腦放在永遠也整理不干凈的寫字臺上……可是那里的一切是多么的熟悉，那里充滿了我的快樂、我的憂愁，在那里我可以放聲大笑、放聲大哭，那里才是真正屬于我自己的空間。
?時代廣場的蟋蟀》一書，讓我感受到了：自由和快樂是最重要的。
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇5
暑假到了，周老師讓我們讀點書。我選擇讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，這本書讓我領悟到了很多東西。
那些人物和事情讓我回味無窮。這本書的主角，柴斯特，一只鄉(xiāng)下蟋蟀。他是為了去一個人的餐盒里偷吃臘肉，但在餐盒里睡著了兒來到了紐約市。被瑪麗歐發(fā)現了?，斃麣W給他買了一個家。
他身上發(fā)生了許多不可能發(fā)生的事。攤位失了火，他吃了兩美元。最后還給人們演奏了音樂。而他的經紀人，塔克老鼠—他讓人感覺不像是什么好心人。因為柴斯特吃了兩美元之后，他就把報攤弄得十分亂，搞得很像小偷來過一樣。但是他幫助柴斯特學習演奏。柴斯特才來紐約的'時候和塔克才認識幾分鐘，塔克就和他一起分享食物。
這本書的作者因為表達了思鄉(xiāng)的感情，讓我感覺這是一本非常好的書。
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇6
?時代廣場上的蟋蟀》以擬人的口吻講述了一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事,一個追求向往自由的故事。來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜…………
其中讓我記憶猶新的是柴斯特對朋友們說的一句話：你們的確對我很好，我很感激。但我不希望總是待在籠子里為大家歌唱，我要去我的家鄉(xiāng)放聲歌唱。這句話我深有感觸?，F在，如果有誰能當上柴斯特這樣的音樂明星，一定會非常心滿意足，但柴斯特為什么還不滿足呢？我想，出名并不是柴斯特夢寐以求的事，它更看重的是自由，它渴望過一種不受拘束、回歸自然的生活。
聯想一下我們自己吧，我是一個母親，我不如塔克、亨利，更不如瑪利歐，因為它們能夠理解和幫助柴斯特回歸故鄉(xiāng)，尋找真正的快樂自由，而我卻沒有勇氣讓兒子在成長的過程中，選擇他自己最喜歡的。還記得去年的暑假，我讓兒子學游泳，他不喜歡，一直渴望能畫畫，每次我都好言相勸，每次他都無可奈何，最終他還是沒有學會并因為感冒打吊針?，F在想想，其實我是害怕孩子輸在起跑線上，是孩子們的'無奈成就了我們的虛榮。兒子并沒有理解到家長的苦心，他羨慕柴斯特的自由，這只有著嘹亮而韻味無窮鳴叫聲的蟋蟀卻永遠留在了我的心中。這個暑假，我征求了兒子的意見，沒有去他不喜歡的特長班，我?guī)ヂ糜?，他會在回來后自覺的洋洋灑灑寫上千字的日記，雖然流水賬，但每一個字在我看來都是美麗的，因為他是快樂的。作
為一名教師，我想到了我們教育孩子的問題。我們總是一味的認為讓孩子更優(yōu)秀，她才會快樂。但真正的快樂是建立在自由的基礎上。
柴斯特，愿你一路走好。我們也一定會像你一樣，不隨波逐流地去追求“名利”，而是更注重那份快樂和“自由”。
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇7
翰翰原文：
蟋蟀柴斯特從沒離開過自己的老家—康涅狄州?？墒?，因為它太貪吃，跳進了一個野餐籃子，被帶到了紐約時代廣場的一個地鐵站。在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的“老伴”——“巨大”（對于柴斯特來說，亨利貓的確夠巨大）的亨利貓，還遇到了愛它的“主人”——瑪利歐，他們家是賣報紙的。最后，柴斯特用它那美妙的聲音回報了朋友們的關愛和幫助，也幫助了瑪利歐一家擺脫了困難。自己也成為了紐約市家喻戶曉的音樂家！然而，它因為思念家鄉(xiāng)而很失望自己沒有回家（修改：很希望自己回家）。于是，它趁瑪利歐不在的時候去塔克家——一個排水管里，跟塔克和也在這里的亨利說了一聲“再見”就跳到了寫著去“康涅狄州”的地鐵上，踏上了回家之路……
媽媽補記：
?時代廣場的蟋蟀》是美國作家：喬治·塞爾登的一本兒童小說。這本描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪不尋常友誼的故事書，出版后即好評如潮，一直到今天仍廣泛受到廣大的兒童以及成人讀者的歡迎。
這本書本來是要和翰翰一起讀的，可是，他總嫌和我一起讀的太慢，要求自己讀，結果，以驚人的速度讀完了（全書接近十萬字，翰翰也就用了兩三個晚上而已）。我對他這種一目十行，不求甚解的讀書態(tài)度很不以為然，總想著這么好的書以后一定找時間一起再讀幾遍，就這么著，先放下了，一放好久。今天說起寫讀后感，他提出要寫這個故事，我雖沒有表示反對，但是內心很懷疑這么長的故事他怎樣能抓住中心內容。
等我下班回家，翰翰的讀后感，確切地說應該叫“故事復述”已經寫好了這么一頁，我敲好的是他原封未動的文字。
基本講出了故事的概要，抓住了主要人物和主要情節(jié)，我很驚訝。
不過，我很快發(fā)現他參照了圖書內封的內容提要，是不是有抄襲嫌疑?不過經過仔細比照，我發(fā)現，確實不是抄襲，有參照，也有修改，還有發(fā)揮。
文章總是開頭難。翰翰的開頭顯然就是照搬了內容提要的開頭：
“蟋蟀柴斯特……”
，但是句子內容做了小小的修改：
“……從沒想過離開康涅狄州的草場。”
改為
“……從沒離開過自己的老家——康涅狄州。”
小學生在這里還巧妙地改換了句式，添加了一個破折號。
提要中
“在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人—瑪利歐?！?/p>
翰翰把這一段改成了自己的語言：
“在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的 ‘老伴’—‘巨大’的亨利貓，還遇到了愛它的主人—小男孩瑪利歐，他們家是賣報紙的。”
對于
“人情冷漠”、“幸運、聰明又略帶市儈”、“忠誠、憨厚”
這些詞語確實不是他讀一遍就能夠了解和理解的，而添加在新增加的兩個破折號之后內容：
“巨大”和“他們家是賣報紙的”
才是他真正感到有興趣以及印象深刻的內容。
后面翰翰繼續(xù)修改：
“絕妙的音樂天賦”
改為“美妙的聲音”，
“震驚整個紐約的演奏家！”
改為
“紐約市家喻戶曉的音樂家！”
這一句話結構未動，詞語改動比較合理。
最后一段提要中是這樣寫的
“功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)?！?/p>
只粗粗讀過一遍的翰翰同學顯然對柴斯特的
“滿心失落”
以及朋友們的
“理解幫助”
理解有限。因此，翰翰這次放棄了模仿，改為誠實地按照自己的理解，用自己的話完成了故事的結尾內容，經過比照，
我認為結尾這一段屬于發(fā)揮，而且發(fā)揮得還不錯，延續(xù)了小家伙一直以來較強概括能力。
廣場時代的蟋蟀的讀后感篇8
一個優(yōu)秀的人，就必定是一個熱愛閱讀的人，多讀一些經典杰作，可以從書中的語言里得到和世俗不同的氣息。喬治·塞爾登筆下的《時代廣場的蟋蟀》就是這樣一部完美的作品，他用動人的筆調描寫了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利貓之間珍貴的友誼。
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃而掉進了一個野餐籃里，被人帶到了喧鬧繁華的紐約，面對著這樣一個陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一種莫名的孤獨涌上柴斯特的心頭。它再也聽不見見家鄉(xiāng)淙淙的流水聲，而只能聽見令人煩躁的喇叭聲。它再也看不到故居燦爛的陽光，卻只能看到昏暗無比的大樓。但幸運的柴斯特在人情冷漠的紐約時代廣場遇到了塔克老鼠、亨利貓、男孩瑪利歐。
它與朋友們一起戰(zhàn)勝困難，度過了一段美好的時光，也用自己天生的音樂才華幫瑪利歐家解決了經濟困難，回報了朋友真摯的友情，同時成為了震驚全紐約的音樂家。但這時的柴斯特卻因為思念家鄉(xiāng)感到失落，最終在朋友的諒解與幫助下依依不舍的回到了康涅狄格州。
友情是珍貴的，友情是可以跨越時代的，友情是永遠不會別時間帶走的。有了友情，人與人之間才會充滿善意，這個世界才會如此溫馨，若沒有了友情，人們便會個個處心積慮的想著如何升官發(fā)財，為個人利益與別人爭個不停，人與人之間便只有惡意。但這樣心懷惡意的人是沒有快樂可言的，終究會一無所有。
友情是一面鏡子，可以從鏡子中看到真正的朋友，真正的自己。友情是一個垃圾桶，可以把一天不愉快的事都扔在里面。友情不就是對朋友的真誠、關心、和信任嗎?
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。仍和讀過這本書的人，都無法忘記蟋蟀柴斯特嘹亮而韻味無窮的歌喉!
