閱讀故事后，我們心頭涌現(xiàn)出復(fù)雜的讀后感，閱讀后，我們對(duì)作品的藝術(shù)價(jià)值產(chǎn)生了深刻的讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的同學(xué)家的讀后感模板6篇，供大家參考。
同學(xué)家的讀后感篇1
今天，我讀完了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，里面講了100多位科學(xué)家的故事。有中國(guó)人、有外國(guó)人；有發(fā)明家、有思想家；有農(nóng)業(yè)家、有軍事家；有建筑家、有地質(zhì)學(xué)家……可豐富了，我第一次看到有這么多的科學(xué)家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時(shí)期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學(xué)習(xí)。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預(yù)測(cè)震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動(dòng)儀。他的地動(dòng)儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個(gè)方向排列，上面有八個(gè)龍，每個(gè)龍嘴都有一個(gè)小鐵球，下面有八個(gè)蛤蟆，哪個(gè)地方發(fā)生了地震，哪個(gè)龍珠就會(huì)吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因?yàn)樗秊榭茖W(xué)獻(xiàn)身。
我喜歡這一本書(shū)，因?yàn)樗屛腋徊搅私饪茖W(xué)家的歷史。
同學(xué)家的讀后感篇2
上三年級(jí)了，爸爸為了拓大我的閱讀能力，給我買(mǎi)了好幾本課外書(shū)，其中有一本由吳領(lǐng)輝主編的《科學(xué)家故事》我最喜歡，給我印象最深的是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。
故事講的是愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，以極大的毅力和耐力，試驗(yàn)了1600多種材料，面對(duì)一次次的失敗，很多人都諷刺他，但他卻不放棄，最后終于發(fā)明了燈泡，成為歷史的巨人。
從這個(gè)故事中讓我明白了：做什么事情都要有一顆堅(jiān)持的決心，才能成功。
記得我讀一年級(jí)時(shí)，爸爸教我打羽毛球，我老是學(xué)不會(huì)。當(dāng)我想放棄不學(xué)時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事不能半途而廢，要有耐心，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣，為了發(fā)明電燈反反復(fù)復(fù)失敗了好多次，但他卻沒(méi)有放棄，最后成功了，你也要一樣，加油哦！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我下定決心學(xué)好打羽毛球，后來(lái)我學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在每當(dāng)我跟好朋友一起打球時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心，不再像以前一樣只有看的份了，我感謝我爸爸。
以后，無(wú)論我做什么事，都要有耐心和毅力，才能成功。
同學(xué)家的讀后感篇3
數(shù)學(xué)是一門(mén)多彩的學(xué)科，不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的samuel loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家hardy（哈代）說(shuō)過(guò)這種話(huà)：“從實(shí)用的觀(guān)點(diǎn)來(lái)判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?！?，他是euclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師martin gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是loyd型的——對(duì)不同類(lèi)型數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。為理論而生的人們 euclid、newton、hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來(lái)，他們并非是很好的榜樣，euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒(méi)有——在他看來(lái)，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。
純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷(xiāo)智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專(zhuān)家samuel loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒(méi)有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒(méi)有創(chuàng)造性的觀(guān)點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒(méi)有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。一點(diǎn)看法
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話(huà)，學(xué)學(xué)loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。
同學(xué)家的讀后感篇4
無(wú)意間讀到了關(guān)于愛(ài)因斯坦的一個(gè)小故事，說(shuō)的是：近代偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在換舊畫(huà)時(shí)從梯子上摔下來(lái)，他覺(jué)得奇怪，便把想法記下來(lái)，這對(duì)他研究相對(duì)論有很大啟發(fā)。還有一次，愛(ài)因斯坦在雨中等一位學(xué)生，朋友誤認(rèn)為他在揮霍時(shí)間和青春，他卻不以為然，覺(jué)得自己想出了一個(gè)出色的想法。還有愛(ài)因斯坦無(wú)論在為成名時(shí)還是成名后，他總是穿著件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛(ài)因斯坦卻泰然處之。從這篇文章中，我了解到愛(ài)因斯坦是一個(gè)善于思考，珍惜時(shí)間，生活簡(jiǎn)樸的人。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命”。愛(ài)因斯坦的事跡不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎?他在有限的生命中做出了巨大的貢獻(xiàn)，難道不是珍惜時(shí)間善于思考所結(jié)出的碩果嗎?于是帶著閱讀興趣我翻到了書(shū)的封面——《大科學(xué)家的小故事》。
于是我捧起數(shù)來(lái)仔細(xì)地閱讀，這本書(shū)很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時(shí)思緒萬(wàn)千，趴在桌子上思索著，想著什么，似乎感悟到什么。
一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進(jìn)的畫(huà)面總是閃現(xiàn)在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭里，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恒地發(fā)奮學(xué)習(xí)。我做數(shù)學(xué)題遇到難題時(shí)，不勤于思考，不會(huì)的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們?cè)俳o我講解思路時(shí)，我又聽(tīng)不下，都是因?yàn)槲也粣?ài)思考的原因造成的。嗨……真是太不應(yīng)該了!幸虧我現(xiàn)在知道人家時(shí)怎樣學(xué)習(xí)的，如何考好的，正視了自己不愛(ài)動(dòng)腦筋的缺點(diǎn)，我課真的得感謝愛(ài)因斯坦，我懂得一個(gè)平凡的人時(shí)如何成為一個(gè)世界公認(rèn)的大科學(xué)家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因?yàn)樗伎紩r(shí)成功的翅膀，這一切正激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)，馬不停蹄地沖上學(xué)習(xí)的最高峰!
讀了之后，我覺(jué)得要向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，他善于思考，珍惜時(shí)間，生活簡(jiǎn)樸的精神，激勵(lì)著我幼小的心靈。我要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就思考，勇不放棄，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望，讓我插著成功的翅膀飛得更高，更高!
同學(xué)家的讀后感篇5
?科學(xué)家的故事》中講了39位科學(xué)家的故事，《科學(xué)家的故事》讀后感。這39位科學(xué)家有的發(fā)明了電燈；有的發(fā)明了計(jì)算器；有的發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”；有的發(fā)明了麻沸散；有的修正了《本草綱目》的錯(cuò)誤；有的發(fā)明了汲水工具；還有的發(fā)明了“侯氏制堿法”，對(duì)原料的利用率達(dá)到了98%以上。
書(shū)中還講了帕斯卡，一個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)明者的故事。
他的父親是個(gè)小有名氣的數(shù)學(xué)家，曾發(fā)現(xiàn)了四位代數(shù)曲線(xiàn)，讀后感《《科學(xué)家的故事》讀后感》。帕斯卡17歲時(shí)，出版了《圓錐曲線(xiàn)論》，以后又發(fā)明了計(jì)算器，但發(fā)明它是為了算帳用的，所以正適合當(dāng)時(shí)法國(guó)零錢(qián)的兌換：1利維爾＝20蘇；1蘇＝12尖野。所有的圓環(huán)也可以以蘇為單位，也可以處理數(shù)據(jù)。
帕斯卡的發(fā)明給了人們啟迪：機(jī)器可以代替人的思考。
v-2導(dǎo)彈是德國(guó)火箭專(zhuān)家發(fā)明的。雖然不夠精準(zhǔn)，但是為后來(lái)者開(kāi)辟了一條道路。
?科學(xué)家的故事》給了我啟迪：“發(fā)明就是做出別人做不出的東西，創(chuàng)造就是制作出新的物品來(lái)，要勇于創(chuàng)新，不斷修正物品的缺點(diǎn)。切記：沒(méi)有最好，只有更好！”
同學(xué)家的讀后感篇6
最近我讀一本叫《科學(xué)家的故事》的書(shū)，這本書(shū)是李雨桐女士寫(xiě)的。這本書(shū)介紹了蘇步青，林巧稚，和張鈺哲.......他們各有各的本領(lǐng)。有醫(yī)學(xué)家，天文學(xué)家，數(shù)學(xué)家。她寫(xiě)的這本書(shū)很適合我們?nèi)プx，因?yàn)槔锩嬗性S多的知識(shí)，讀了以后對(duì)我們有很大的幫助。
蘇步青是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，分幾何的研究方面，成績(jī)顯著，有不少成果被許多國(guó)家的科學(xué)家引用。他的成功來(lái)源于努力，從小自強(qiáng)不息是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 在這本書(shū)中，我讀到了?？茖W(xué)家是怎么樣鉆研科學(xué)的和如何解開(kāi)科學(xué)問(wèn)題的。我還知道科學(xué)家們?yōu)槭裁匆忾_(kāi)問(wèn)題，我還讀到了李玉桐女士對(duì)我們?nèi)嗣竦年P(guān)愛(ài)，我們要好好的愛(ài)惜這本書(shū)。我想起爸爸平時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的有關(guān)科學(xué)方面的原理。我還以為有些是假的，但我在書(shū)上找到了真的答案，是真的！
這一個(gè)個(gè)故事，讓我覺(jué)得想要當(dāng)科學(xué)家，就得從小努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
