在書頁間，我們尋覓到了豐富多彩的讀后感受，在書的海洋中，我們探索知識，體味讀后感，下面是范文社小編為您分享的飛翔的貓讀后感7篇，感謝您的參閱。
飛翔的貓讀后感篇1
?歷練后的飛翔》主要講述了在廣闊的亞馬遜平原中生活著一種叫雕的'動物，它飛速極快，飛行時間張，是鷹中之王。而這種成就背后有著滴血的悲壯。雛鷹在變成雄鷹的過程中要經(jīng)歷數(shù)百次的挫折，第一步：母親不給剛出生不久的雛鷹吃食物；第二步，母親把雛鷹帶上樹梢，無情地把雛鷹推下去。因此多數(shù)雛鷹都被母親給摔死了。第三步：母親把雛鷹翅膀中大多數(shù)骨骼折斷，然后再把雛鷹從樹梢推下去，很多雛鷹都成了飛行中的祭品，只有少數(shù)雛鷹學會了在天空中飛翔的本領。
讀完這篇文章，我懂得了只有歷經(jīng)磨難才能取得成功。這讓我想到了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
是??！生活中也是這樣，如果不像雛鷹那樣艱辛苦學習，就不會學會飛行。
在離期中考試不遠的幾天時間里我會對自己說：“這次考試我一定要考好”。于是我便每天努力學習、復習，下課也不馬虎，不懂的向同學請教。就在期中考試的那天，下起了傾盆大雨，我鼓勵自己說：不要因為天氣影響到我，一定要考好。開始后，我看到窗外，天氣已經(jīng)放晴，天空中還掛著一輪彩虹?？荚嚦煽兂鰜砗螅揖箍剂巳嗟谖迕?，這讓我欣喜諾狂。
是啊，如果生活中也像雛鷹那樣不怕困難，就一定能成功。這讓我明白了貝多芬所說的話：我扼要住命運的咽喉，決不能讓，命運使我屈服。
飛翔的貓讀后感篇2
每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。《飛翔的教室》就講述了五個地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。 這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。 在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學習與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。 每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個故事，讓我刻骨銘心……
飛翔的貓讀后感篇3
三個月前，約納的爸爸死了。約納為了去飛翔島尋找爸爸，而登上了“無止號”。
“無止號”上有一群特殊的船員，可以通過一個正確的關鍵詞使水手巴爾塔扎變成兩個，一個木頭做的騎士樺樹斯坦；一個沉默寡言的女孩，艾莎和一個白發(fā)小船長。他們共同開始了一次神奇的旅行，為了尋找傳說中的飛翔島，期望解決他們各自心中的疑團。在航行中，他們見識了英勇無畏的樺樹斯坦騎士與一個活雕像進行了一場驚心動魄的比試，還有那座令人稱奇的第二眠島。你會發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時候。最后，約納在環(huán)形石頭陣中，和死亡的父親進行了交談。
我的感受：
看了這本書，我覺得這本書極富夢幻色彩，想象力非凡。讓人仿佛真的進入了“無止號”，見到了約納的朋友們，還在那大海中航行，看到了四十四塔之島，
音響島……我還覺得作者很努力，他把所有的.人物都刻畫得很鮮明、很鮮活，巴爾塔扎的強壯、小船長的聰明、樺樹斯坦的勇敢以及艾莎的善良……
我從書后的作者簡介看到，這位作者的作品常常追求一種神秘、奇妙的童話世界。他希望能寫出的作品能夠讓八到八十歲的讀者都能夠滿意的書籍。世界上，每一位作者都是那么認真，想讓每一位讀者都能夠看到最好的文章。
飛翔的貓讀后感篇4
暑假之前，女兒的語文老師布置了，暑假期間，每個學生都必須買當前最暢銷的幾本讀物，《天使的詛咒》、《洪水之子》、《無翼也飛翔》……
我跑了兩次，跑了兩家書店，終于給買齊了。
?無翼也飛翔》是一本很特別的小冊子，因為她的裝幀、版面的尺寸大小與一般的書有所不同。她的作者居然是昆明市宜良縣的一個年僅22歲，而且是一個沒有雙手的小伙子，他的名字叫楊孟衡。
看了許多圖片，也粗讀了一遍該書的絕大部分內(nèi)容，我被楊孟衡這個小老鄉(xiāng)深深地感動了……
首先我認為這本書的名字取得好，名符其實，文能對題，催人奮進。
其次是被小楊刻苦學習，刻苦鍛煉，努力拼搏的精神所感動。
楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂，但是他卻身殘志堅，在身為教師父母的耐心教導下，從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……
他從學習日常生活的點點滴滴開始，吃飯、穿衣、讀書、寫字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了，成功了。他從小學到高中，很多時候，很多學科都是第一名，他那第一名的獎狀貼了無數(shù)張，就連高考，他也以594分的好成績榮獲宜良縣文科第一名，被中山大學錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學，喜歡寫作，喜愛書法，說來慚愧，作為教師的我，寫的字比起人家用腳寫的還差得遠呢！
楊孟衡還特別喜歡體育運動，他特喜歡足球和游泳，還有過兩年國家游泳隊的經(jīng)歷，要不是那次殘奧會生病，他也許成為游泳冠軍了。
楊孟衡的事跡感動了很多人，也感動了教育廳廳長羅崇敏，感動了昆明教育局長宋棟，感動了……他們號召人們向楊孟衡學習，學習他那身殘志堅，拼命進取的頑強精神。
作為教師，我覺得，我更應該向小楊學習，學習他的方方面面！
飛翔的貓讀后感篇5
在暑假里，我讀了一本書《飛翔的教室》作者叫：埃里?！P斯特納。
這本書的主要人物：馬丁﹑烏利﹑約尼﹑馬茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練《飛翔的教室》的時候，弗里多利沖了進來告訴他們他和盧秋回家把聽寫本子送給語文老師被實科中學的學生給搶了，人也被抓了。他們非常著急沒有和老師說就去救他。等將他救出時，本子已被燒成了灰。他們回去的`時候，老師發(fā)現(xiàn)了就罵了一頓，但老師知道他們干的事之后，就原諒了他們了。
還有一次，烏利上午休息說下午一點到操場找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數(shù)第二層打開傘跳下來結果腿摔骨折了，大家說他這樣的做法不對。
還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因為回家的路需要五馬克，所以他只能呆在學校，馬丁去郵局把郵票換成錢。他回到學校坐在操場上，伯克先生走出校門發(fā)現(xiàn)一串腳印操場發(fā)現(xiàn)是馬丁，問了之后知道原因后，便給他錢讓他回家。
我覺得這是一個講述友情﹑勇氣和自信的故事。五個性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅長寫作的約尼，繪畫天才﹑成績很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂。他們是在一起學習的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點只要我們互相學習的優(yōu)點，我們就是一批好孩子。
飛翔的貓讀后感篇6
“呼—終于看完啦！”。合上那本極似一對翅膀的《飛翔的教室》這本書，心里還是總有一股“看不完”的感覺。這本書的精彩情節(jié)深深地扣住了我那顆稚嫩的心?！疤彀?！”，看完這本書，“文中的約尼實在象我了！”，我暗暗地想。
約尼，一個敏感多思，擅長寫作的孩子，而且還常常對未來充滿了美好的憧憬……，除了他，其他的還有繪畫天才以及學習的佼佼者馬丁，另外還有大塊頭—總也填不飽肚子的馬蒂亞斯，自卑怯懦的小個子烏利以及頭腦機智靈利的賽巴斯蒂安。五個孩子構造了一個美妙的故事。然而，因為有伯克博士和不抽煙的人引導，使他們?nèi)松哪请p翅膀一直飛向一個明朗的方向……
故事里的情節(jié)，盡管是虛構的，可是仔細想一想，難道我們的人生不是這樣嗎？文中的孩子們對話劇的期盼，是美好的。結果，他們不是如愿以償了嗎？這本書讓我深深領悟到：一個人，一定要有自己的`理想，并且每個人都要樂觀地去面對眼前的事物，要對未來充滿憧憬。
想想自己，在未看這本書之前，雖然自己也敏感多思，擅長寫作，可是，自己總是不能夠以樂觀的心態(tài)去面對眼前的事物。平時，如果考砸了數(shù)學，在心里就會恨恨地罵自己笨，以后出來肯定做社會的“劣質(zhì)品”?？墒牵绻蚁耄骸斑@次不要緊，下次再努力”的話，自己的那股沖勁不就會更大些么？
在這充滿酸甜苦辣的人生中，周圍的人不是充當著書里的角色嗎？他們的幫助就如同文中的伯克博士和不抽煙的人，一點的教誨和幫助，就為我們?nèi)松某岚虿迳厦利惖挠鹈?。坦然地面對人生的考驗；微笑地面對生活；樂觀地面對眼前那無論美麗或骯臟的事物。那么，朋友，歡迎你加入這希望的飛翔的教室，讓我們一起扇動人生這對翅膀，飛向美好的未來吧！
飛翔的貓讀后感篇7
?飛翔的教室》這本書我很喜歡，因為在這本書里讓我懂得了同學的友情、師生的互相關愛，所以從中我對這本書產(chǎn)生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃里希.凱斯特納寫的。而這本書內(nèi)容豐富，寫得很好，不但讓人感動，還讓人明白了團結就是力量的意思 先讓我簡單的`介紹這本書吧！
圣誕節(jié)就要到了?？讼Ｘ惪顺羌乃迣W校的同學們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館里排演自編的話劇《飛翔的教室》。突然有人進來報告說，低年級同學克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學學生抓走了。同學們立即部署搶救行動，經(jīng)過一番決斗，克羅伊茨 卡姆被解救了，但領頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道原來他是非常了解和理解學生的。小個子烏利被同學認為膽小怕事的，常常是大家惡作劇的對象。終于有一天烏利當著同學們的面，撐開手中的雨傘從高高的爬桿上跳下。雖然他的腿摔斷了，卻以此證明了自己的膽大，贏得了同學們的同情和關愛……
孩子們天性活潑好動，淘氣胡鬧，在這個故事中得到充分的發(fā)揮，但故事背后滿是醇厚的同學之情、師生之誼。從中我感到了對同學與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學團結起來，這樣才會有一個最美麗的結局。
