2年級(jí)作文讀后感8篇

時(shí)間:2023-03-03 作者:betray 讀后感

只有平時(shí)做好積累,這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文,沒(méi)有具體的寫(xiě)作思路,我們寫(xiě)出的作文就會(huì)雜亂無(wú)章,下面是范文社小編為您分享的2年級(jí)作文讀后感8篇,感謝您的參閱。

2年級(jí)作文讀后感8篇

2年級(jí)作文讀后感篇1

他腰上系著草繩,腳上穿著草鞋,脖子上掛著一紡錘形的紙,手里拿著一把折斷的芭蕉扇,一根鐵繩,一個(gè)算盤(pán),肩膀駝背,長(zhǎng)發(fā)垂直,眼睛呈八字形,頭戴方帽,舌頭長(zhǎng)長(zhǎng),這就是魯迅所敬仰的無(wú)常。

無(wú)常,地位平庸,身著樸素,打扮得嚇人,卻是鬼里最善良的了。我小時(shí)候聽(tīng)人講過(guò)無(wú)常這一說(shuō),光是相貌,腦海里便出現(xiàn)了一個(gè)妖魔鬼怪,長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)舌頭,不嚇人才怪。而魯迅筆下的無(wú)常,恰恰與我之前的想象相反,原來(lái)世界上真有像無(wú)常這類(lèi)的人呢!

妖魔鬼怪就是通??梢哉J(rèn)為是沒(méi)有心,惡毒,可偏偏我們千萬(wàn)別把無(wú)常跟他們不能混為一談,倘若把這個(gè)社會(huì)世界經(jīng)濟(jì)比作陰間,像無(wú)常的能有一個(gè)多少?傳說(shuō)無(wú)常在勾魂時(shí),要勾隔壁患傷寒快要一命嗚呼的人,而那人的母親因快要失子的哭聲撕心裂肺,倘若學(xué)生是你,你會(huì)怎么做?選擇一些狠心,還是沒(méi)有放棄?你錯(cuò)了,你會(huì)因?yàn)榕麓笸醮蚰愣仨毴绱撕菪膴Z去人們生命?!翱蓱z成為天下父母心”,你曉,無(wú)常也曉,他的心腸軟了,放那可憐人還陽(yáng)半刻,而受傷的將是發(fā)展自己!后果研究當(dāng)然需要知道,被大王抽了四十四輥……

除了世界千里,有愛(ài),如果沒(méi)有愛(ài)浪,甚至場(chǎng)景再美,黑暗的世界里,誰(shuí)欣賞的路,之美?愛(ài)在身體的溫暖在你無(wú)助的太陽(yáng);愛(ài)情作為一盞燈,在尋找,當(dāng)你失去了正確的方向……愛(ài)情就是這樣,因?yàn)樯凶蠲利惖娘L(fēng)景。世界就像很多人的無(wú)常,如地震救援的英雄,抗戰(zhàn)士兵,醫(yī)院病人的天使,這些人一般不如誠(chéng)信,敬業(yè)的無(wú)常,掩蓋了嗎?

愛(ài)是彼此的心愿,同大家能夠共創(chuàng)一個(gè)美好藍(lán)天

2年級(jí)作文讀后感篇2

生命因青春而美麗,生命因價(jià)值而光彩,同時(shí),生命也因死亡而悲傷。但是,如果有一口不老泉,讓你永保青春,不斷的釋放生命的活力,你會(huì)去喝嗎?通過(guò)閱讀這本書(shū),給我的感觸特別大,讓我感受到了生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)度,而在于寬度和深度。

如果一個(gè)人,沒(méi)有盡頭的活著,他會(huì)厭煩生活,不懂得珍惜生命,就像書(shū)中的塔克說(shuō)的那樣:生命是一個(gè)輪子,死亡它也在這個(gè)輪子上啊??墒乾F(xiàn)在,死亡從這個(gè)輪子上掉下來(lái)了,我們塔克一家不在這個(gè)輪子上了。我要是知道有什么辦法爬回輪子上,我會(huì)毫不猶豫的上去,“從而看出了塔克已經(jīng)厭倦了生活,對(duì)一模一樣的日子是多么的無(wú)奈。因?yàn)樯凰?,就不是完整的人生,就像永遠(yuǎn)停在岸上的船一樣,水在不斷的流動(dòng),身邊的事物在不停的變動(dòng)。它卻永遠(yuǎn)的擱在了那里,不能駛出,不能沖刺,沒(méi)有沉沒(méi),生命對(duì)它來(lái)說(shuō)也就再也沒(méi)有了歌唱和詩(shī)篇,即然帆不能再拉起,那么還有熱情歌頌嗎,正如人一樣,如光一成不變的活著。還會(huì)對(duì)生命珍惜嗎?

死亡也許是殘忍的,死亡也許是遺憾的,死亡也許對(duì)生活充滿著不舍,但是人生就像賽場(chǎng),許多人都在奔跑,不管在賽場(chǎng)上跑多長(zhǎng)時(shí)間,最后總歸有終點(diǎn),如沒(méi)有死亡也就是等于別人在跑你卻站在原地不動(dòng),那人生還有什么意思。所以我們要珍惜有限的生命,不在幻想長(zhǎng)生不老,在有限生命里發(fā)揮出無(wú)限光芒,多為社會(huì)做點(diǎn)什么,就如{鋼鐵是怎樣煉成}中的保爾·柯察金說(shuō)的

人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō):‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

2年級(jí)作文讀后感篇3

我讀了一本書(shū),名叫《西游記》,這本書(shū)講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)的故事。

在取經(jīng)的路上,他們歷盡艱苦,還遇到了各種的妖魔鬼怪,不過(guò)每次都被唐僧的幾個(gè)徒弟化險(xiǎn)為夷,孫悟空是他幾個(gè)徒弟中本領(lǐng)最高的。

在一次大戰(zhàn)白骨精的時(shí)候,孫悟空差點(diǎn)就要永遠(yuǎn)離開(kāi)他的師傅了,是因?yàn)?,有一天他們?lái)到一座高山前面,孫悟空去給師傅化齋,可是山上一戶(hù)人家也沒(méi)有,孫悟空只有去遠(yuǎn)一些的地方化齋,悟空剛走,在一旁等候的白骨精就出現(xiàn)了,她看到唐僧心里暗中竊喜,只要吃上一口唐僧肉,就能長(zhǎng)生不老,白骨精搖身一變,成了一個(gè)普通的女子,向唐僧走去,豬八戒看見(jiàn)了,趕緊過(guò)去打招呼,問(wèn)女菩薩去哪呀,白骨精說(shuō),我這里有些米飯和饅頭,你們先吃些吧!唐僧說(shuō)什么也不吃,可是貪吃的豬八戒拿起饅頭就要吃,這時(shí)孫悟空回來(lái)了,他那雙火眼金睛的眼睛一看就知道她是妖怪,舉起金箍棒就打,妖怪被識(shí)破了,她趕快逃跑了,唐僧見(jiàn)悟空打死人了,就開(kāi)始念緊箍咒,悟空趕緊求師傅不要念了,妖怪又變成一個(gè)老婦人,一個(gè)老公公,都被孫悟空一個(gè)個(gè)給打死了,唐僧看見(jiàn)很是生氣,使勁念緊箍咒,八戒、悟空都求師傅不要念,師傅無(wú)奈就讓悟空離開(kāi),以后不認(rèn)他這個(gè)徒弟,孫悟空當(dāng)時(shí)也很生氣,就回到了花果山。

孫悟空每次都被師傅誤會(huì),可是他不放心師傅,都會(huì)又回到師傅的身邊,他們經(jīng)過(guò)不懈的努力,最后取到了真經(jīng)。

我最喜歡孫悟空了,因?yàn)?,他機(jī)智勇敢又聰明,還有一身好本領(lǐng)。也讓我知道了做事要積極向上,堅(jiān)持努力去做。

2年級(jí)作文讀后感篇4

暑假里,我讀了《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺(jué)得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。

作者3歲時(shí),父親病故,而自身的母親就帶他回了娘家??上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒??蓱z的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年。

我為自身慶幸――沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有受到這種苦,自身有疼愛(ài)我的父母……我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍S浀迷谛r(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次,阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú),但她沒(méi)告訴我怎么養(yǎng)就走了,爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶,靈機(jī)一動(dòng),把花瓶拿下來(lái),丟掉里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚(yú)放了進(jìn)去。

看到小金魚(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去,心里樂(lè)滋滋的。到了晚上,媽媽回來(lái)了,看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶,就笑著問(wèn)我:“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng),說(shuō)道:“啊?不會(huì)吧!你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行,這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢?!蔽叶挍](méi)說(shuō),把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走。最后,媽媽拿我沒(méi)轍,只好打電話給外婆,告訴她事實(shí),姥姥聽(tīng)了這件事,也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書(shū),我有很大的啟發(fā),書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!

2年級(jí)作文讀后感篇5

自孫悟空從石縫里蹦出來(lái)時(shí),他在不停地走,以至于他在西牛賀洲得到菩提祖師指授,得名孫悟空,學(xué)會(huì)了七十二變、可翻十萬(wàn)八千里的筋斗云;有在龍宮得到了定海神針;還在太上老君的煉丹爐中煉就了火眼金睛。

唐三藏在取經(jīng)途中,如果不是在不停地走,他也不會(huì)先后遇上孫悟空,小白龍,豬八戒,沙僧,他更不會(huì)取得真經(jīng)。

不停地行走,對(duì)于唐僧師徒四人來(lái)說(shuō)是多么的困難,他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,碰上了妖魔鬼怪,遇到的坎坷是人們無(wú)法想象的,所以我敬佩他們。

要想成功就必須得不停地行走,成功是不會(huì)眷顧懶惰的人的。

您,還記得“深山大使”王順友,嗎?那個(gè)世上最親的郵遞員,一年中的至少330天,他都獨(dú)自在山谷里獨(dú)行,所遇到的困難大部分都是危急生命的??伤o深山里的人們帶去的不止是一封信,他還帶去了希望,帶去了歡樂(lè)。一個(gè)人,一匹馬,一段世界的傳奇,這是王順友給我們的。王順友不停地行走,他的那種偉大另人素然起敬,因而,他擁有了世界上最響亮的掌聲與喝彩。

那么,我們是否應(yīng)該有一股永遠(yuǎn)前進(jìn)的精神?回答是肯定的。就像季節(jié)在不停的走,歲月在不斷的更替,交疊。我們因此才享受春、夏、秋、冬,四個(gè)風(fēng)格迥異的季節(jié)。

只要你在不停地走,單調(diào)、枯燥的青春就會(huì)旋轉(zhuǎn)成一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒,把沿途的風(fēng)景展示給你看,讓你再也不會(huì)覺(jué)得寂寞與孤單。

只要的在不停地走,“成功”一定會(huì)眷顧你的。

2年級(jí)作文讀后感篇6

?水滸傳》是一部非常經(jīng)典的`中國(guó)名著,還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《西游記》,號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”。

?水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?!爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū)。

2年級(jí)作文讀后感篇7

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗,但卻易逝;雖然華麗,但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí),你不會(huì)太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí),卻一定會(huì)哭泣。也許你的童年并不快樂(lè),反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么,去品讀一下高爾基的悲苦童年吧!

高爾基的乳名是阿廖沙。他的父親彼什科夫,老實(shí),卻不幸早逝。阿廖沙從此隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是外祖父隨著事業(yè)的衰敗,漸漸變得殘暴,變得小氣吝嗇,狠心剝削下人,經(jīng)常毒打家人……于是,不滿十歲的阿廖沙過(guò)早地體味了世間悲苦。

阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬(wàn)分。他小小年紀(jì),幫別人打零工,甚至還上街討飯??赏瑯邮撬闹∪⒂蓄^有腦的人,為什么阿廖沙可以養(yǎng)活自己,而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢?

身在福中不知福,阿廖沙吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。但他依舊堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)了。為什么有些青年卻永遠(yuǎn)不想爬起來(lái)呢?

時(shí)代,正在不斷地進(jìn)步著;科技,正在不斷地發(fā)展著;條件,正在不斷地優(yōu)越著……但人們的思想?yún)s在不斷地退步著,意志卻在不斷地衰敗著,精神卻在不斷地懦弱著。

小小的一陣風(fēng)吹過(guò),便折斷了人們的軀體;輕輕的一陣雨飄過(guò),便模糊了人們的視線。設(shè)想風(fēng)是龍卷風(fēng),雨是暴風(fēng)雨,又有多少人能在困難中依舊堅(jiān)持,依舊堅(jiān)定呢?

風(fēng)雨過(guò)后,彩虹才會(huì)笑得傾城;熬過(guò)嚴(yán)冬,才能感到春風(fēng)徐徐。請(qǐng)?jiān)诖煺勖媲皥?jiān)強(qiáng),請(qǐng)?jiān)诶щy面前挺立。

成功的人物大都經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨。

我牢記這句話。

2年級(jí)作文讀后感篇8

讀著魯迅先生那透出年少輕狂的童真的文字,我仿佛又回到了那段青蔥歲月中去了。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》中的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不辛又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。“我”一開(kāi)始因?yàn)樗\害隱鼠而討厭她,并且她“切切察察”,愛(ài)告“我”的狀,睡覺(jué)像“大”字,讓“我”沒(méi)有余地翻身,讓“我”去做一些煩瑣的事……讀著這些事情我覺(jué)得阿長(zhǎng)也是一個(gè)名間文化的傳承者,她善良而樸實(shí)。后來(lái)阿長(zhǎng)為了“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》,對(duì)于這本書(shū)沒(méi)有人真實(shí)的回答“我”,只有大字不識(shí)的阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我,并想方設(shè)法地帶“我”買(mǎi)到了。阿長(zhǎng)為魯迅的童年抹上一道別樣的色彩。我又覺(jué)得她是一位關(guān)愛(ài)、體貼孩子的好保姆。她身上有著誠(chéng)懇熱情,樂(lè)于助人,仁慈、寬厚、善良的美德,值得我們學(xué)習(xí)。

?五猖會(huì)》中魯迅先生記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì),興奮得不得了。正要出發(fā),父親卻要他背書(shū)。父親一盆冷水把他的興致澆滅了。可憐的魯迅先生,為他默哀。其實(shí)我也有點(diǎn)感同身受,那些毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩的父母?jìng)冊(cè)摲词》词×恕?/p>

魯迅先生的童年并不乏味,《從百草園帶三味書(shū)屋》的百草園被魯迅先生先生形容的十分有趣,不禁想起了一些童年往事,那時(shí)的我們多么無(wú)憂無(wú)慮?。◆斞赶壬先稌?shū)屋十分枯燥、乏味,稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。我們現(xiàn)在的生活中也是讀書(shū)又讀書(shū)?。?/p>

童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們只能回味它?!冻ㄏκ啊方o我們一個(gè)魯迅版的別樣童年!