當我們讀完一部有價值的作品之后，我們一定學會了不少知識，也收獲了不少，這時候最重要的就是拿筆趕緊記錄自己的感受，你會寫讀后感嗎？以下是范文社小編和大家分享的有關《好媽媽勝過好老師》讀后感簡短范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
《好媽媽勝過好老師》讀后感1
很久之前看過這本書的電子版。幾年過后一點印象也沒有了。最近又在圖書館找到這本書。一個月時間斷斷續(xù)續(xù)看了兩遍。做個讀書筆記。加深讀書印象。
這本書一共7個章節(jié)。每個章節(jié)有5—9個案例及分析，專門講述一個主題。
這本書我個人學到的育兒體會如下：
1、作者多次強調了課外閱讀以及朗讀背誦經(jīng)典古詩詞的益處。指出課外閱讀是提高語文和作文水平，以及培養(yǎng)個人思想品德和三觀的重要手段。關于課外閱讀，作者提出了幾點注意事項。主要強調了課外閱讀的數(shù)量，要快速泛讀大量課外讀物，不要糾結于是否讀完能記住或是沒有印象。指出以下要點：好閱讀要盡量使用書面語；要求快快讀不要精讀；在乎讀了多少不在于記住多少；讀字不讀圖（漫畫書、；不讀縮略本讀原版。對于我來說，刷新觀念的點在于，不在乎是否記住，要快速閱讀這兩個點上。
2、作者指出的一個觀點，是我以前沒想到讀完書后認同的觀點。即童年本身是一個獨立的階段，有著它本身存在的價值和意義。不要把童年當作是成年的一個預備階段，光想著如何為成年做準備。我自己的觀念，一直覺得在童年階段要打好基礎，爭取學會若干技能，尤其是把那些需要花費時間比較多又注重童子功的技能，在小學前學好。從而忽視了童年本身的價值。沒有花太多的時間和精力去把童年這個階段過得精彩紛呈。以后要盡量讓孩子體會到童年的快樂，體會到這個階段本身的意義。
3、要學會激發(fā)兒童體內的“善”，而不是總是催生體內的“惡”。例如孩子做錯一件事情，他本身是內疚不安的，會有爭取不再犯錯的決心。這個時候家長就輕輕拿起，不要再就著事情批評教育孩子。否則孩子自我批評的矛頭就會對向家長，覺得家長的嘮叨批評煩人，同時為了面子上過得去，反而拿出一副不屑一顧的態(tài)度。好事變壞事。要知道，孩子都是通過錯誤來成長。
4、作者提出一個只設記功簿，不設記過簿的方法。通過不斷強化來培養(yǎng)孩子的快樂和自信，讓孩子越變越好。永遠給孩子積極肯定的暗示。
5、對待作業(yè)的態(tài)度。在學業(yè)上取得成功，兩點最重要，即興趣和信心。所以家長要多多呵護孩子對學習的興趣，培養(yǎng)他的信心。要求孩子把一個字詞寫很多遍，有一個錯字就要多寫幾十遍的這種做法，被作者成為暴力作業(yè)。作業(yè)不是寫的越多效果越好。寫作業(yè)時的心情也很重要。心情好的時候記憶力也處于巔峰狀態(tài)。心情不好即使寫很多遍可能還是記不住。因此對于作業(yè)，要培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時的興趣。比如一個字，寫三到五遍如果孩子能記住，就不需要再寫很多遍。對于暴力作業(yè)，家長要盡量避免。
6、對待分數(shù)，家長要平常心對待。因為學校和社會對分數(shù)已經(jīng)看得太重，家長要云淡風輕，這樣才能讓孩子有個平衡的狀態(tài)?？己昧瞬华剟?，考差了不批評。讓孩子把學習本身作為重點，分數(shù)和獎懲只是手段。如果孩子把獎懲作為目的，學習作為手段，就會本末倒置。作者提出了一個小技巧，我個人覺得值得借鑒。即如果孩子沒有考100分，但是之后完全掌握了錯題，那么就用鉛筆在分數(shù)后面寫上算上這道錯題的新分數(shù)，給孩子成功的體驗。成功的體驗不是偶爾得到的高分，而是通過自己的努力解決問題后的喜悅。
7、“管制”與“被管制”并不是良好的親子關系。盡量讓孩子在思想和行動上獨立。
8、不要總是懷疑孩子有“多動癥”，“感統(tǒng)失調”等疾病。要多從家庭教育中找原因。孩子出了問題，不要想著花錢把孩子送進教育機構進行糾正，而是要家長自己花時間和精力改正自己和孩子相處的模式。外人的目的是商業(yè)運營，自己的目的是教育孩子幸福。作為家長，不可忽略自己肩上的責任，不可尋求責任外包。
9、青春期對異性產生好感，孩子會有不安和自責的心理。家長要泰然面對，讓孩子明白被人欣賞和欣賞別人都是很好的優(yōu)點。成人要用干凈的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自愛，才能在與異性交往時覺得坦然正常，產生自信和理性，才能做的端莊自在，有自我控制的力量。
《好媽媽勝過好老師》讀后感2
最近在微博里看到一個小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當街拽母親頭發(fā)、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而后寒心不已。是什么樣的教育，什么樣的成長環(huán)境才造就了這一幕的發(fā)生。這個男孩不僅扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會的喉嚨。為了減少這一幕悲劇的發(fā)生，我在此特別推薦一部家庭教育經(jīng)典作品——《好媽媽勝過好老師》，希望能給天下的父母親帶來幫助，給孩子們一個健康成長的教育環(huán)境。
《好媽媽勝過好老師》一書的作者是教育專家尹建莉，她是一名教育學碩士，曾從教多年，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨詢工作。尹建莉熟悉學校教育和家庭教育，特別對家庭教育有精深的研究和自己獨到的見解。她培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒。她的女兒品學兼優(yōu)，曾兩次跳級，2007年16歲的女兒即參加高考，成績超過當年清華錄取分數(shù)線22分。在個性方面，她女兒自主自立、自強自愛，是北京市市級三好學生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個優(yōu)秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過好老師》一書，和家長們分享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和喜愛。
《好媽媽勝過好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她成功的教育理念和一些實用的教育方法。它首次提出了一系列新穎成功的家庭教育原則，還給出了許多簡單而又實用的操作辦法。它不但教你如何提高孩子的學習成績，更重要的是它還教你如何指導孩子樹立正確的人格。它集理論和實踐于一身，是實事求是談論家庭教育的典范，更是家長們最實用的育兒工具書。
俗話說，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的榜樣。一個優(yōu)秀的媽媽才能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動，都深深地影響著孩子們的成長。一個心地善良的母親，不太可能會培養(yǎng)出一個十惡不赦的壞蛋；而一對不孝敬長輩的父母，絕不可能培育出一個大孝子。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關注孩子的幸福感，要給孩子真正的自由。作者的一位老同學說：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看了你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來是我和你之間的。作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實只是把孩子養(yǎng)活大了?！?
《好媽媽勝過好老師》讀后感3
前段時間，看了《好媽媽勝過好老師》這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內容深深的吸引和打動。
本書的尹老師尹建莉以前也當過教師，她有一個女兒，很是不錯，十六歲就考上了清華大學，還超出分數(shù)線二十多分，她根據(jù)自己十幾年的育兒經(jīng)驗寫下了這篇文章。一個如此成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，她把自己的育兒經(jīng)驗無私地奉獻給我們這些讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見，做個聰明的好孩子！書中總的分成七大點進行講解：
1、如何提高愛的質量
2、把學習做成輕松的事
3、一生受用的品德教育
4、培養(yǎng)良好的學習習慣
5、做家長應有的智慧
6、小事兒就是大事情
7、走出坑人的教育誤區(qū)，點點都講的很詳細，通過自己接觸的實例更好得把問題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受傷害，維持他們的那份純真。
讓我印象深刻的有以下幾點：
大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機會獨自做事，獨自承擔責任，獨自解決問題。凡能讓孩子獨自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機會留給孩子?？戳诉@一段，我有意識在和兒子生活、學習和游戲中注意對他進行這方面的鍛煉，比如：自己洗澡。我家的熱水器開關安放的較高，5歲的兒子踮起腳也夠不著，每次洗澡都是我給他開關水，我覺得很是麻煩。一天，兒子又叫我放水，我告訴他自己搭個凳子就行了，他很樂意地做了，可是一個凳子矮了，我就告訴他用一高一矮兩個凳子組成梯子這樣就可以碰到開關了。這個方法實施后，他很喜歡，只要一喊他洗澡，他就會自己搬倆凳子洗澡去了。在學習方面，剛開始我還是陪他學習，給他讀題目。在他的識字量提高后，我就不再守著他做作業(yè)，而是讓他自己把所有的作業(yè)做完后，再一起檢查。
這樣訓練一段時間后，他基本上能獨立完成作業(yè)，只是偶爾有不認識的字才來問我。玩游戲的時候也是這樣，比如找不同，其實我早就看到了不同之處，但是我還是裝著苦苦搜尋的樣子，等他先找到，然后就夸他觀察仔細，眼睛亮等等，得意洋洋的兒子找得更仔細認真了。但是要注意不能次次都是他贏，偶爾還要超過他一兩次，這樣才能激發(fā)他的競爭意識。
