讀后感是我們對(duì)書中人物命運(yùn)的思考，是對(duì)故事背后含義的思考，在故事的結(jié)尾，我們滿心滿意地產(chǎn)生了讀后感，下面是范文社小編為您分享的寫孩子的讀后感參考7篇，感謝您的參閱。
寫孩子的讀后感篇1
作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》早在一年級(jí)（上）時(shí)，我就看過(guò)了一遍。
我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺(tái)北人說(shuō)漢語(yǔ)，爸爸是德國(guó)人說(shuō)德語(yǔ)，爸爸媽媽相互交流用英語(yǔ)。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑?，他們一家現(xiàn)住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺(jué)中，安安從學(xué)會(huì)聽到學(xué)會(huì)說(shuō)，在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的語(yǔ)言，漢語(yǔ)、德語(yǔ)、瑞士語(yǔ)、英語(yǔ)應(yīng)用自如。真是太可愛、太搞笑了！
我羨慕安安有這樣一位通情達(dá)理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中，龍應(yīng)臺(tái)寫下了這么一段美妙的文字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！奥齺?lái)”這是多么難能可貴的三個(gè)字呀！
而我可以說(shuō)每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過(guò)的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽到媽媽“快一點(diǎn)起床，否則要來(lái)不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著就是催我快一點(diǎn)吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候，就一手拿著一片面包，一手拿著一盒牛奶，在“快一點(diǎn)，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學(xué)的路。一到學(xué)校，又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊(duì)……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了，奶奶來(lái)接我，回到家后奶奶的第一句話是“快一點(diǎn)洗手”，第二句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”，接著是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上，在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺(jué)”的催促聲中，才度過(guò)了急匆匆的一天。
我自認(rèn)為是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學(xué)習(xí)方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應(yīng)臺(tái)那樣的教育方式。我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中龍應(yīng)臺(tái)一會(huì)兒變成我的媽媽，一會(huì)兒又是我的老師。
真的，“慢慢來(lái)”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的原因，東北大米生長(zhǎng)周期長(zhǎng)于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養(yǎng)40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營(yíng)養(yǎng)無(wú)論如何都比不上農(nóng)家養(yǎng)一年才食用的土雞。
“慢慢來(lái)”，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；“慢慢來(lái)”讓成長(zhǎng)變得更加快樂(lè)！
寫孩子的讀后感篇2
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書里的故事吧！
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多“抗?fàn)帯?，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋煟髞?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑ィ荒芸菸幕ā?，老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說(shuō)要錢的，后來(lái)她把錢放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì)還給你錢的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！我要做好孩子讀書筆記《我要做好孩子》親子共讀讀后感《我要做好孩子》讀后感
寫孩子的讀后感篇3
?孩子你慢慢來(lái)》這本書由龍應(yīng)臺(tái)著。龍應(yīng)臺(tái)的文筆被譽(yù)為華人有影響力的一支筆，橫眉冷對(duì)千夫指。但在這本書中，柔情的文筆，卻又展現(xiàn)出了她富有母愛的一面。
整本書從《初始》開始，寫出了安安上幼兒園，到飛飛出生，再到安安上小學(xué)的過(guò)程。在這段過(guò)程中，有辛酸，也有喜悅。我認(rèn)為最好玩的莫過(guò)于安安與作者回家的`一路上了。
一路上，安安把流水說(shuō)成了游水，把人家說(shuō)成了鴨鴨，把古道說(shuō)成了五道，還把西風(fēng)說(shuō)成了蜜蜂的事令我感到十分有趣。
同樣好玩的大概就是安安上小學(xué)以后的放學(xué)路上了。原本只用走十五分鐘的路程，安安卻用了一個(gè)小時(shí)零十分鐘才回到家。作者出于擔(dān)心，便跟蹤了一回。
原來(lái)，他與他的朋友們先爬上一堵矮墻，在上面走了十五分鐘后，一個(gè)伙伴到家。剩下3人跑去逗狗，又過(guò)了十五分鐘后，只剩下了兩個(gè)人。他們發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，又一動(dòng)不動(dòng)地蹲著觀察螞蟻。十五分鐘后，只剩下他。這時(shí)，他突然跑到一個(gè)工地里，在廢物堆中，他拿了一根木條才回家。
這種事發(fā)生在我們身上并不少見。但以作者幽默的文筆，使人禁不住捧腹大笑、樂(lè)不可支。
在這本《孩子你慢慢來(lái)》中，還有很多爆笑、感人的短文，這就需要你細(xì)細(xì)品味了！
寫孩子的讀后感篇4
假期我讀了詹姆斯的作品《出賣笑的孩子》。這本書讓我深有感觸。這本書讓我深有感觸。講述了一個(gè)出賣笑的故事：樂(lè)觀愛笑的男孩蒂姆，自小母親去世，繼母常常虐待他。不幸親爸也離開了他，那以后和一個(gè)怪老頭做了一筆交易：以“讓蒂姆逢賭必贏”為條件換來(lái)了蒂姆的笑，雖然變的很富有，但他嘗到了失去笑的痛苦。他幾經(jīng)周折，費(fèi)盡心思，努力斗爭(zhēng)，終于要回了出賣了的笑。
文章中多次描寫到蒂姆那天真的笑，那發(fā)自肺腑的笑，那種堅(jiān)強(qiáng)的笑。雖然生活中有種種不幸，但蒂姆非常樂(lè)觀，仍是個(gè)快活愛笑的孩子，格子先生正是看中了他的到最后總會(huì)打個(gè)嗝的，帶著堅(jiān)強(qiáng)的笑。所以與他簽訂了這份神秘的和同。
以后，蒂姆開始變成了富翁，成了一個(gè)非常有錢的人。錢讓蒂姆的生活有了很大的變化，他的家不再住在整天散發(fā)著蘭芹，胡椒，和茴香氣味的窄胡同里，而是搬到了繁華地段，他雖然不再受到繼母和哥哥的欺負(fù)，但他簡(jiǎn)直成了繼母賺錢的工具，僅僅工具而以。他的錢全部都要交給繼母，他一分也拿不到手，他后悔極了。
漸漸的，蒂姆感覺(jué)到了笑對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的中要。他為了一些自己并不需要的東西，而把最寶貴的東西——屬于他的堅(jiān)強(qiáng)天真的，能讓自己無(wú)比快活的笑給出賣掉了。他用多少榮華富貴也比不了的笑，換來(lái)了一個(gè)如此虛榮的世界。
書中常提到：“把人和動(dòng)物區(qū)分開來(lái)的是笑”笑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊。笑是我們獨(dú)占的財(cái)富，這種財(cái)富是不能用金錢來(lái)衡量的。
沒(méi)有了笑，世界將會(huì)變的單調(diào)起來(lái)，沒(méi)有了笑，就沒(méi)有了一切，生活將變的平淡無(wú)味，再也沒(méi)有了開心與興奮，全部都是悲傷。
寫孩子的讀后感篇5
拿到《水孩子》這本書，我想為什么有一個(gè)水孩子呢？水孩子是不是用水做的呢？還是在水里生活的呢？這么多問(wèn)題讓我迫不及待地想把這本書看完。
?水孩子》這本書是英國(guó)作家查爾斯金斯利的一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典名著。講述了一個(gè)掃煙囪的淘氣小孩怎么變成水孩子的的故事。水孩子的名字叫湯姆，每天他都要跟著一個(gè)兇狠的師傅在煙囪掃來(lái)掃去。有一天湯姆去掃煙囪?？墒撬咤e(cuò)了路，被別人當(dāng)做小偷，最后他掉到了小溪里，湯姆在小溪里睡著了，醒了以后他就變成了一個(gè)水孩子了。他開始了在水里的第一次探險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)了很多小溪里、大河里的.朋友。最后到了一個(gè)小島變成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的水孩子。湯姆上了岸，把關(guān)在監(jiān)獄里的師傅放了出來(lái)。他第二次探險(xiǎn)認(rèn)識(shí)了很多海里的海洋生物，順利地回到了島上。
這個(gè)故事里水孩子很善良，我是從他救師父知道的。師傅對(duì)他那么兇，一點(diǎn)都不好，水孩子還要把他從監(jiān)獄里放出來(lái)，這個(gè)水孩子真善良啊！水孩子還很勇敢、聰明、懂得的知識(shí)很多，善于交朋友……我要向他學(xué)習(xí)。
寫孩子的讀后感篇6
圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衛(wèi)。
一天，他的好朋友歡歡從國(guó)外回來(lái)看他，左找右找都沒(méi)法找到他的家，只好請(qǐng)來(lái)了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來(lái)這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過(guò)就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢？”
歡歡頓時(shí)著急起來(lái)：“圓圓不會(huì)出事了吧，怎么辦，怎么辦？”
貝貝說(shuō)：“別急，讓我先用生命探測(cè)儀探測(cè)一下……恩，存在生命特征，讓我在通過(guò)衛(wèi)星掃描儀查找一下?！?/p>
兩分鐘后手機(jī)上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來(lái)的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門的位置，然后又找來(lái)了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。
歡歡火冒三丈，沖上前去斥責(zé)道：“虧你還是個(gè)學(xué)生，老師沒(méi)教過(guò)你要舉止文明、要愛護(hù)環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎？你難道不知道我們的城市在爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎？”
圓圓不以為然地說(shuō)：“那有什么，有別人爭(zhēng)創(chuàng)不就行了，總有衛(wèi)生死角的，再說(shuō)了檢查的人也不可能面面俱到呀！”
歡歡和貝貝無(wú)奈地對(duì)視一眼，搖搖頭走了。
歡歡雖然對(duì)圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看著他那樣，想著無(wú)論如何要幫他一把。
于是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個(gè)朋友申博士，申博士安慰他說(shuō)，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫(yī)生。至于垃圾的問(wèn)題，可真是問(wèn)對(duì)人了，他剛剛研制出一種廢物回收利用器。這種機(jī)器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒后的煙通過(guò)過(guò)濾裝置可以做納米染色材料，產(chǎn)生的熱量可以轉(zhuǎn)為熱能發(fā)電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機(jī)器還在研制試用階段，垃圾的處理量超過(guò)一定負(fù)荷會(huì)導(dǎo)致機(jī)器過(guò)熱，從而產(chǎn)生爆炸。
歡歡滿心歡喜地搬來(lái)一臺(tái)廢物回收利用器，一連幾天試用下來(lái)，效果還真不錯(cuò)，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來(lái)幫忙，他一時(shí)心急，給機(jī)器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲后，一道強(qiáng)烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷為平地。
這是卻見圓圓從床上驚恐地跳起，嘴里還喃喃地說(shuō)：“我要做好孩子！我要做好孩子！”原來(lái)是他做了個(gè)噩夢(mèng)，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。
寫孩子的讀后感篇7
?我要做好孩子》出自黃蓓佳之手。這本書主要講了金鈴的故事。
金鈴的心里非常地?zé)┰?、氣惱、失落金鈴想自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生又有什么了不起。好學(xué)生做錯(cuò)了事，就該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？100分再多，三好獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上卻只有0分！金鈴看不起他們。還有于胖兒，為了抄人家的作業(yè)，連良心都不講了。金鈴想，如果現(xiàn)在有戰(zhàn)爭(zhēng)，于胖兒一定是叛徒，是告密的小人！
有一天，金鈴放學(xué)回家，走進(jìn)一條巷子，就覺(jué)得氣氛不對(duì)。往常走這條巷子的時(shí)候，各家小店的老板總很忙碌，而今天，人們忽然間都沒(méi)心思了，三五成群地站著，面色嚴(yán)肅地議論著什么。金鈴手里有一袋魚絲，是好朋友楊曉麗給她的，她沒(méi)舍得吃，想討好一下小黃貓。
她拐進(jìn)小店，直走進(jìn)里間，老板娘說(shuō)：小黃貓最近要生寶寶了，躲起來(lái)不肯見人。金鈴非常地氣憤，因?yàn)樗?，就因?yàn)樯鷮殞毦筒怀鰜?lái)見好朋友了嗎？金鈴走出了小店，一個(gè)人走在巷子里，忽然，她看見電線桿旁有一群人正在議論著什么。金鈴一向喜歡看熱鬧，便把魚絲往嘴里一塞，聳了聳肩，就擠到人群里面去了。她看見了好多民警，其中有一個(gè)民警她認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗?jīng)常到金鈴家來(lái)查戶口，金鈴便問(wèn)他：發(fā)生了什么事嗎？警察叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：修自行車的老人家得了中風(fēng)，去世了。
金鈴心里一陣緊張，她又想見死人又害怕，她忽然看見老人家的孫女兒正坐在修車鋪里，神色慌張，忽然，金鈴聽見一位民警說(shuō)：看來(lái)，老人家的孫女兒得到公安局住幾天了。金鈴一下子才恍然大悟，原來(lái)，老人家的孫女兒的爸爸媽媽離婚了，誰(shuí)也不想要這個(gè)女兒了。都說(shuō)她會(huì)影響自己重建家庭。于是，她只好跟著爺爺住。
事到如今，爺爺卻去世了，她只好跟著警察去了公安局。正當(dāng)她要被帶走的時(shí)候，金鈴認(rèn)為公安局的人一定對(duì)養(yǎng)小孩沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，決定帶著她去自己家。于是，她對(duì)警察說(shuō)：讓她跟我回家吧，我媽媽會(huì)養(yǎng)小孩。警察看著金鈴堅(jiān)定的神色，于是決定把她送到金鈴家去。金鈴心里非常高興，因?yàn)樗浅Ｏ胍粋€(gè)小妹妹。小妹妹在金鈴家住了幾天，忽然有一天，家里的門鈴響了起來(lái)，接著又是響亮的敲門聲。金鈴的媽媽覺(jué)得這聲音不像自家人，于是，趕快從廚房里面泡了出來(lái)，她把門開開，只見有二三十人站在門口，站在最前頭的是一名女子，她的手里還抱著一個(gè)嬰兒。
那位女子也不說(shuō)聲你好，直接理直氣壯地說(shuō)：我是來(lái)把幸幸?guī)ё叩?。原?lái)，這就是幸幸的媽媽，于是金鈴的媽媽趕快幫幸幸收拾東西，臨走時(shí)，她問(wèn)幸幸的媽媽：你們達(dá)成協(xié)議了？幸幸由你來(lái)?yè)狃B(yǎng)？幸幸的媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：她由我媽媽撫養(yǎng)。這才是我的兒子。幸幸的媽媽指著她手上抱著的嬰兒。最終，幸幸去了她外婆家。
這就是這本書給我留下印象最深的故事——《天上掉下來(lái)的小妹妹》。
讀完整本書，我覺(jué)得金鈴是一個(gè)有愛心、樂(lè)于助人的小學(xué)生。我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的好品德。
