逗孩子讀后感優(yōu)秀8篇

時(shí)間:2023-09-21 作者:loser 讀后感

通過(guò)寫讀后感,我們可以反思自己的成長(zhǎng)和變化,看到自己的進(jìn)步和不足,及時(shí)寫好詳細(xì)的讀后感是我們看完名著之后必須要完成的事情,范文社小編今天就為您帶來(lái)了逗孩子讀后感優(yōu)秀8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

逗孩子讀后感優(yōu)秀8篇

逗孩子讀后感篇1

今天,我讀完了《我要做個(gè)好孩子》。這本書的主人翁是一個(gè)胖乎乎的女孩:金鈴。她是一名六年級(jí)的學(xué)生,長(zhǎng)的很胖,但從不為此自卑。她的成績(jī)雖然不是名列前茅,但是她性格開朗,富有同情心。

最讓我感動(dòng)的是:修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸??墒怯幸惶?,修車的老爺爺突然中風(fēng)死了,看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后,把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來(lái)到自己家,一直是有媽媽照顧的金鈴,竟然也當(dāng)起了“小母親”,照顧起了幸幸。

當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時(shí),我的心里“咯噔”了一下,這不正是在寫我的家庭嗎?每次說(shuō)要去外婆,奶奶家,他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜,等著我們回家。那些長(zhǎng)輩總是把那些好吃,有營(yíng)養(yǎng)的東西留給我們吃,自己卻舍不得吃。

金鈴的媽媽以為是金鈴長(zhǎng)得胖而影響智力,于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反,體重又直線上升。

我也要做一個(gè)好孩子,不僅成績(jī)要好,而且要做一個(gè)性格開朗,富有愛心,孝心,責(zé)任心的好孩子。

逗孩子讀后感篇2

在暑假里,我讀了一本書《我要做好孩子》。故事發(fā)生在一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金玲的身上。金玲,女,剛過(guò)十一周歲生日,在本市新華街小學(xué)上學(xué)。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏善良正直的女孩子。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以父母經(jīng)常為她的學(xué)習(xí)操心。

在金玲為蠶寶寶找桑葉的時(shí)候,偶然認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)是特級(jí)教師的孫奶奶。孫奶奶答應(yīng)金玲每天放學(xué)后來(lái)一次,教她半小時(shí)數(shù)學(xué)就可以拿到十片桑葉。但是,孫奶奶說(shuō)不能告訴老師和同學(xué),也不能告訴家人。在孫奶奶的教導(dǎo)下金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,媽媽感到非常奇怪,決定跟蹤金玲。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是在婦女節(jié)活動(dòng)中見到的`特級(jí)教師孫淑云在教金玲。于是,媽媽買了禮物送給孫老師。老人的眼睛瞇起來(lái),不高興地望著金玲的媽媽:”她把補(bǔ)課的事告訴你了?“媽媽連忙坦白了自己跟蹤金玲的過(guò)程。老人沉默了一會(huì)兒,說(shuō)我們有個(gè)約定如果這事讓別人知道,補(bǔ)課就立刻停止。所以你告訴金玲不要來(lái)了。媽媽急忙說(shuō):”金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)剛有起色?!袄先藬[擺手:”你錯(cuò)了,這不是我的功勞,我什么也沒(méi)有幫她。我只是讓她對(duì)自己有了信心,她做作業(yè),我坐在旁邊看著,如此而已?!敖鹆岙?dāng)天傍晚 再去時(shí),果然就被拒之門外。孫奶奶只同意她以后每星期天去一次,好的是數(shù)學(xué)成績(jī)一直平穩(wěn)上升,進(jìn)入了班上前10名。

為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的”好孩子“,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多”抗?fàn)??!白詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

逗孩子讀后感篇3

在一座大城市里,住著一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆。他失去雙親,被惡棍雇用,整天在煙囪里爬上爬下,清掃煙塵。他的師父經(jīng)常打罵他,但他仍無(wú)憂無(wú)慮。有一次院子里來(lái)了一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的機(jī)靈的小侍從,湯姆躲在一堵墻后面,對(duì)著馬腿舉起半截磚。

一天,他遇到了一位愛爾蘭女子,其實(shí)她是關(guān)心小男孩的仙女。有一次湯姆在煙囪里迷路了,而且被誤認(rèn)為小偷,人們不斷地去追趕他,湯姆無(wú)奈,只好逃跑,逃得越遠(yuǎn)越好。于是他逃到了一個(gè)村莊后,仙女暗暗把它帶到小河邊,湯姆在水里睡著了,軀體被淹沒(méi),但他并沒(méi)有死,而是脫去了身上的污垢,變成一個(gè)身材小巧的水孩子。

當(dāng)他在去閃光島的路程中認(rèn)識(shí)了一位仙女,她的名子叫“你怎么待人她就怎么待你”夫人。她教會(huì)了湯姆要善待身邊的人和小動(dòng)物。湯姆還遇見了“你怎么待人她就怎么待你”夫人的妹妹“她怎么待你你就怎么待人”夫人,她是一個(gè)很美麗的仙女,教會(huì)了湯姆不要淘氣。

最終,湯姆跟其他的水孩子一起來(lái)到一座神奇的仙島,在那兒,他到達(dá)閃光墻,通過(guò)了永不打開的白色大門,成長(zhǎng)為真正的男子漢。

水孩子湯姆在路程中認(rèn)識(shí)了許多朋友鱒魚,水獺,龍蝦,蜻蜓,海狗,海燕……

這本書告訴我們:不能虐待小動(dòng)物,要想想它們的感受。這本書也告訴我們,要做一個(gè)聽話、勇敢、不調(diào)皮、不搗蛋的好孩子。

逗孩子讀后感篇4

讀了《水孩子》這本書以后,知道湯姆是一個(gè)不愛衛(wèi)生,沒(méi)有,自私,愛撒謊的孩子。

有一次,他跟師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中干活。在這豪華的宅邸中,他無(wú)意的闖進(jìn)艾莉小姐的房間,被眼前的干凈,整潔,美麗驚呆了。

艾莉小姐被骯臟的湯姆給嚇壞了,她發(fā)出了一聲驚叫,湯姆匆匆離開。他身后的莊園一片混亂,大家都追他,都以為他是小偷。湯姆沒(méi)有辦法,就奔向森林。一個(gè)好心的老太太收留了他。在夢(mèng)中有一個(gè)小姑娘向他喊道:“你真臟,快去洗洗吧!”

當(dāng)湯姆洗澡的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己的身體有4英寸長(zhǎng),就像水蜥蜴一樣,原來(lái)是仙女把他變成了水孩子。仙女教導(dǎo)他用自己的眼睛去看,自己動(dòng)手去做事情。

在仙女的指引和懲罰下,湯姆遇到了許許多多的奇怪事,變成了一個(gè)善良勇敢的孩子。

湯姆的經(jīng)歷告訴我們,自己的事情自己做,什么事情都自己去體驗(yàn)。讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧!

逗孩子讀后感篇5

龍應(yīng)臺(tái)的書一直是我喜歡的,理由是什么,沒(méi)有……可能是因?yàn)樗墓P法,也可能是她的書真的很吸引人,或者很難說(shuō)……

孩子,你慢慢來(lái),是朋友推薦的,在此之前,我好想壓根就不知道這本書的存在一樣,周四在當(dāng)當(dāng)下訂單,周五收到書,或許是因?yàn)椤皹?lè)學(xué)會(huì)”,所以我花了3小時(shí)不到,就把這本書看完,當(dāng)合上書的那一刻,我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題,這本書到底在講什么?散文或記事文?

可是,當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候,書中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在我眼前,八個(gè)月大的華安,和父母一起旅游,爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird,華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車,華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次,作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話的語(yǔ)氣,和一個(gè)個(gè)小故事,描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。

書,其實(shí)很薄,內(nèi)容很簡(jiǎn)單,可是,當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字,在我面前流淌時(shí),我卻感覺到了滿滿的愛,一種無(wú)處不在的淡,卻又異常香厚的母愛。時(shí)間沒(méi)有讓這愛停留,反而使她越來(lái)越濃厚。

我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸,都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng),從像熱水瓶大小的它,慢慢的長(zhǎng)大,高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨;從第一次會(huì)爬會(huì)走,到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路;從第一次開口叫媽媽,到后來(lái)站在臺(tái)上流利的`用各國(guó)語(yǔ)言演講;從第一次自己拿筷子吃飯,到最后,站在媽媽曾經(jīng)最愛的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次,到后來(lái)的無(wú)數(shù)次,曾經(jīng)的手把手,到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你,走過(guò)一段又一段屬于他的人生……

是的,孩子,的確需要慢慢來(lái),慢慢的長(zhǎng)大,慢慢的成為那個(gè)我們所想的他,或者他希望的人生??粗谝淮温南敌瑤?,小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子,看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作,還真擔(dān)心他會(huì)做不好,但是心理的那種成就感,可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人……

孩子,需要我們用一種慢慢的心去陪伴,陪伴他的成長(zhǎng),陪伴他所有的慢慢來(lái)……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái),我們靜靜的和孩子一起,用慢慢的等待,等他長(zhǎng)大的那刻……

逗孩子讀后感篇6

無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這本書,名字叫《讀懂孩子》??赐曛?,其中的很多故事和內(nèi)容讓我感觸很深,發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā),由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題入手,獨(dú)具觀點(diǎn),總能道出問(wèn)題的癥結(jié)所在,并提出了切實(shí)可行的解決方法,對(duì)我們的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。

從中,我感受到了擁有自己對(duì)幼兒的理解是多么的重要,認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用;體會(huì)到了思索的快樂(lè);知道了寬容也是一種精神……書中的.一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài),用理性的觀點(diǎn)看待事件,適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩?duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己,處理好工作與生活的關(guān)系,教師要學(xué)會(huì)享受生活的,才能以更好的心態(tài)進(jìn)行。

書中說(shuō)到:“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問(wèn)題。作為一名幼兒教師,面對(duì)的是各種各樣的孩子,但不管面對(duì)的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重,得到關(guān)愛!面對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略都有可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的,甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng),還能給自己的教學(xué)工作帶來(lái)極大的好處,繼續(xù)學(xué)習(xí),將會(huì)終身受益。

以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨(dú)的,甚至是茫然的,但讀了這本書后,我的這種感覺變了,當(dāng)你冥思苦想,而眼前豁然開朗時(shí),心中是何等的喜悅、快樂(lè)呀,才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂(lè)、自信。同時(shí)我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書,而是要讓每一位教師認(rèn)真思考,因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來(lái)的,更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才能有所感悟,才能真正收獲。

逗孩子讀后感篇7

今天,我讀了一本書——《水孩子》,《水孩子》講的是:在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書寫字,也不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí),每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪,所以挨打挨餓是家常便飯。

湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次,他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪,可是湯姆不小心闖下了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導(dǎo)下,跳進(jìn)了水里,并且變成了水孩子。起初,湯姆還是像以前一樣頑皮,在水里,他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋,后來(lái)在仙女的幫助下,小湯姆逐漸長(zhǎng)大了,也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開始,小湯姆很不愿意去,因?yàn)樗浅E聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后,小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己,鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后,他終于變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。

這本書講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),不逃避,從點(diǎn)滴小事做起,不斷改進(jìn)與完善自己,終于成為一個(gè)男子漢。

跟湯姆比比,我覺得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的男孩子,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾,老師批評(píng)我,我卻不服氣,還跟老師頂嘴。事后,我從不查找缺點(diǎn),更不虛心接受批評(píng),照樣我行我素,根本不把老師的放在心上。讀了《水孩子》之后,我才知道,應(yīng)該像湯姆那樣,做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯(cuò)誤要及時(shí)改正,不應(yīng)該逃避。

讓我們一起讀《水孩子》這一本書,一起做一個(gè)勇敢的好孩子吧!

逗孩子讀后感篇8

龍應(yīng)臺(tái)的大名早有聽說(shuō),最近的關(guān)注源于朋友圈里看到的她在大學(xué)的演講,主旨大約是講和“人文素養(yǎng)”有關(guān),尤其是作為一個(gè)政客應(yīng)具有一定的“人文素養(yǎng)”,她也倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)該多讀點(diǎn)“文哲史”方面的書;另一篇是她在北大的演講,也談中國(guó)夢(mèng),再次提到了管仲的“禮義廉恥,國(guó)之四維”,并希望下一代的中國(guó)人不再有恐懼,而享有充分的自由。作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)者和“馬政府”的前文化部長(zhǎng),我有理由相信龍應(yīng)臺(tái)顯然是一個(gè)具有較高人文素養(yǎng)和獨(dú)立精神、自由思想的人,也因此帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)批判主義的文化人。

讀到龍應(yīng)臺(tái),第一本便是她的《孩子你慢慢來(lái)》,讓我大跌眼睛,這是一個(gè)霸氣的,有強(qiáng)烈批判主義的作者嗎?就像書的扉頁(yè)所介紹的那樣:“作為華人世界的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章有著萬(wàn)丈豪情,然而《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆,她的文字也可以有款款深情”。這本書是龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度,用娓娓道來(lái),飽含深情的文字,展現(xiàn)出了她內(nèi)心深處的.仁愛,也再次讓我覺得不管一個(gè)外表再?gòu)?qiáng)悍的女漢子,作為母親,她也唯有柔軟。

這本書并不厚,或許是因?yàn)槲疑袥](méi)有孩子的緣故,卻讀得比較慢,我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達(dá)出來(lái)的含義以及用力去想象那種畫面感,如嬰兒般的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,再到書中的小人物,小故事以及嬰兒般的思想,我都得用力去揣測(cè),去想象。讀此書我似乎也有種在努力回憶自己小時(shí)候的樣子,從小多由奶奶帶大,母親也并非如龍應(yīng)臺(tái)那般有文化,或因?yàn)閮簳r(shí)記憶斷線的緣故,我已記不起什么蝴蝶結(jié),也想不起多少兒時(shí)的故事,還有什么洋娃娃,但這已不重要,因?yàn)槲乙廊唤】悼鞓?lè)的長(zhǎng)大,依然具有獨(dú)立人格,依然愛知求真,善良本真。

每個(gè)人的童年都有每個(gè)人的故事,龍應(yīng)臺(tái)筆下的安德烈是幸福的,他可以從小接觸到三四種語(yǔ)言,可以聽一個(gè)有文化的媽媽講各種故事,可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對(duì)話。但想必在安德烈的心里,這個(gè)媽媽既聰明嚴(yán)厲,又有一個(gè)母親柔情般的呵護(hù),我也相信包括自己父母在內(nèi)的每位家長(zhǎng)也都盡自己所能,把自己認(rèn)為最好的給了我們。