寫讀后感是我對書中情感起伏和人物成長的思考和感悟，寫讀后感是我對書中細節(jié)和意象的解讀和思考，有助于我更好地理解書中的隱含信息，范文社小編今天就為您帶來了國防類讀后感6篇，相信一定會對你有所幫助。
國防類讀后感篇1
今天的我們是多么的幸福，沒有戰(zhàn)火和硝煙，從小生在甜水里，長在蜜罐中，坐在明亮的教室里學習科學文化知識.父母的疼愛，老師的關愛讓我們中的許多人只知道“加菲貓”、“芭比娃娃”……可是翻開歷史的昨天,祖國卻生活在屈辱與悲痛中。
1840年，一個讓所有中國人都刻苦銘記的一年，一陣陣的炮聲，一聲聲的吶喊聲，中國這個富足的國家，被西方的堅船利炮打得一敗涂地、千瘡百孔。從此，中國的屈辱史拉開了悲痛欲絕的序幕。
而1960年第一顆導彈—東方一號發(fā)射成功;1966年羅布泊引爆核彈;1970年第一枚人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功等等。這一連串的成績，讓全世界都為之一振。
改革開放30多年，祖國更是發(fā)生了翻天覆地的變化，國防的建設更是達到世界領先水平，神舟五號、六號，七號陸續(xù)升天，圓了中華民族的千年飛天夢。我們還要在月球上建起空間站，俯瞰整個世界，掌握每個國家的最新動態(tài)，我國第一艘航空mu艦已試行下海，這是全世界僅有的幾個國家才擁有的海上“巨無霸”。
我們今天為什么這么快樂幸福的生活著，學習著，這都是因為我們祖國越來越強大，人民生活越來越富裕，祖國的強大需要我們這一代，做好建設祖國的接班人，“少年強則國強”，我們只有努力學習，掌握科學知識，將來才能擔當?shù)闷鸨＜倚l(wèi)國的重任。愿我們一起努力做一個熱愛學習的好少年，為祖國的繁榮強大貢獻我們的一份力量!
國防類讀后感篇2
今天下午進過上級領導的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會。國防，即國家的防務，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權、統(tǒng)一領土完整和安全所進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。
國防隨著國家的產生而產生，國家的興衰和國防密切相關，因為過分的強弱直接關系到國家的安全、民族的尊嚴及社會的發(fā)展。
地球是我們人類共同的唯一家園，我們要心連著心，手牽著手去保護我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進行，首先這兩個國家必須互相尊重，不用為了擴大自己的領土，爭奪不屬于自己的資源，而使用主義進行軍事威脅，或者擴大軍事集團，強化軍事同盟。相反的，一個國家應該擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗！
為了保護我們的國家，保護我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對外進行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務，為社會作貢獻。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因為人類社會的一切都建立在社會化大生產之上，社會諸方面已經成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防的建設納入整個國家大系統(tǒng)中進行思考和規(guī)劃。
“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家，有家才有我們，只有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學生，我們理應加強我們的國防意識，加強對國家的責任感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個穩(wěn)定和諧的社會里，我們更要擔當起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量！俗話說“居安思?！?，因此，我們要加強我們的國防意識，盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國！
國防類讀后感篇3
“國防教育是人生當中必不可少的一件大事；國防教育會讓你知道什么是魔鬼訓練；國防教育對于我們的成長特別有意義；國防教育……”關于國防教育的種種傳言早在小學時就聽說了，但我始終不知道是怎么個“訓法”。今天，我真正認識了國防教育，真正了解并體會到了國防教育的苦與甜。
“這個天氣剛剛好，你們在這里國防教育既能鍛煉身體，又能沐浴陽光?！边@話聽著還不錯，可實踐起來卻沒那么美好了，完全稱得上天壤之別。比如教官口中無比簡單的站軍姿：拇指放在食指第二個關節(jié)處，中指緊貼褲縫，手要有力，身體稍稍前傾，兩腳分開約60度……一個接一個貌似簡單的要求向我們撲面而來，才站了5分鐘軍姿，同學們就不禁感嘆“這也太難了！”強烈的陽光以及教官嚴厲的聲聲“教導”，使我們的自信心大打折扣。
“加油，你們能行的！”班媽媽劉香老師為我們加油鼓勁。我們咬咬牙，帶著老師和家長的期望，鼓足了勁兒，繼續(xù)練習。終于在大家的努力堅持下完成了第一個動作的練習。休息時，班長帶領同學們唱響了《團結就是力量》，“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量的鋼……”九班最棒，九班最強，我們相信自己，我們一定能用團結的力量戰(zhàn)勝為期三天的國防教育。
今天雖然特別累，特別苦，但是我們心里是甜的，不僅收獲了知識，增進了友誼，還體會到團結起來的力量是這么強大。在接下來的國防教育中，我們會滿懷信心，用昂揚的斗志迎著困難向前沖！
國防類讀后感篇4
讀完了《國防教育讀本》，我心中酸酸的，有些凄涼。然而這凄涼并不同于普通的凄涼，是憂傷的，還是為中國人民解放軍建軍90周年而感到自豪呢？濃濃的，有說不出的滋味，濃濃地糊在心頭。
雖然我國擁有較大的國土面積，可我國的臺灣等地卻曾多次被外來國家侵略?？箲?zhàn)勝利后，臺灣才重歸中國版圖。中國，不會忘記這份恥辱。
19世紀以來，中國衰落了。英國向中國運送大量鴉片，給中國帶來了巨大的傷害。當時清朝政府有一些有見識的大臣抵制鴉片的輸入，其中最堅決的是林則徐。通過“虎門銷煙”給了帝國主義一個有力的回擊。然而，清政府的軟弱無能，一味的退縮，忍讓，中華民族最苦難的歷史拉開了序幕。中國，不會忘記這份災難。
抗日戰(zhàn)爭時期，日軍燒殺搶奪，無惡不作，中國人也因此受盡了折磨。“南京大屠殺”時，他們對成千上萬的老百姓進行集體大屠殺，然后將尸體拋入江河。你看日寇竟然進行殺人比賽，看誰殺的中國人最多，他們一連殺了211號人口，刀口都砍缺了。長達6周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，使大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，遇難人數(shù)超過30萬。中國，不會忘記這段歷史。
歷史告訴我們，落后就要挨打，低聲下氣、奴預婢膝是換不來和平的。我們需要和平，熱愛和平，卻不能乞求和平。
孫子說：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防的建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。
每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現(xiàn)實的警醒。我們只有牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識，建立強大的軍隊，才不會受到侵略，才能贏得勝利，才能保衛(wèi)和平！
今天的我們是多么的幸福，沒有戰(zhàn)火和硝煙，從小生在甜水里，長在蜜罐中，坐在明亮的教室里快樂幸福地生活著，學習著，這都是因為我們祖國越來越強大，人民生活越來越富裕。祖國的強大需要我們這一代，做好建設祖國的接班人?！吧倌陱妱t國強”，我們只有努力學習，掌握科學知識，將來才能擔當?shù)闷鸨＜倚l(wèi)國的重任。愿我們一起努力做一個熱愛學習的好少年，為祖國的繁榮強大貢獻我們的一份力量！
國防類讀后感篇5
暑期中，我在尋找書本時，無意中看到一本名為《國防教育讀本》的書。我隨手翻了幾頁后，頓時入了迷，變仔仔細細地看了下去。
這本書在普及國防知識、培養(yǎng)愛國主義精神的同時，也從新的角度，對軍事理論、軍事知識、祖國疆域、國恥國難、愛國詩文、軍事名人、軍事技能、武器裝備、經典戰(zhàn)例得諸多方面進行了較為系統(tǒng)全面的闡述涵蓋了小學生國防教育的相關內容，是小學生國防教育的基本依據(jù)。
在許多大版塊中，令我最記憶猶新的還是軍事知識與軍事趣聞。軍事知識主要講述了中國人民解放軍軍服、軍銜和肩章的故事。在沒看這本書之前，我一直認為選軍服就像去商場買衣服一樣，只要好看，穿起來舒服就萬事大吉。看了這才明白，原來制作軍服可不是一件簡單的事。
軍服的基本作用就是適應戰(zhàn)爭的特殊環(huán)境，有利于作戰(zhàn)。軍人與軍服的關系就好比刺猬與它的刺。是密切相關的，唇亡齒寒。軍服就代表著軍人，一個軍人的好壞從他身著的軍服就能看出來。打仗不做好基本工作，一切都白搭。
軍事趣聞里主要描繪了三個生動的故事：“準時將軍準時送命”“不尋常的轟隆聲”和“奇怪的傘降”。我認為最有趣的還是“奇怪的傘降”。這個故事說了1944年諾曼底登錄戰(zhàn)役前，盟軍為掩護圣瑪麗埃格利茲的傘降行動，利用了“狼來了”的思想，先在欲降地點造出假傘兵，模仿傘降了幾次，德軍只搜索到一些假傘兵，變大意起來。有一次，真的傘降了疲憊不堪的德軍將信將疑，不以為然，沒作出迅速反應。使敵軍順利實施空降。
這本書中還有許多有趣的版塊，廣泛的知識。這些內容有的讓我大開眼界，有的'讓我受益匪淺。讓我更全面地了解了國防的知識，《國防教育讀本》真是一本好書??！
國防類讀后感篇6
古往今來，世界上一切主權國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此，一定要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。
國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經驗的總結，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產、生產、生活等價值關系的深刻認識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關心和參加建設。
一般地說，當外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時期，當自己國家由于已有相當強大的國防力量，外敵不敢貿然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當健康受到嚴重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。實施《國防教育法》有利于增強全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設和鞏固國防。
回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路?，F(xiàn)在，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設的時候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量對比嚴重失衡，和強權政治在國防政治，經濟和安全領域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼兀瑸樯钊胴瀼攸h在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質，促進國防 的建設和經濟建設協(xié)調發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結的教育。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。
實施《國防教育法》有利于提高全民族素質，促進國防的建設和經濟建設協(xié)調發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學習自己祖國的語言了，學校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學校里連自己祖國的語言也不讓學習的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全民族素質，促進國防的建設和經濟建設協(xié)調發(fā)展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉化為戰(zhàn)斗力，在經濟上可以轉化為生產力，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力。
國防教育的重點在于推動和促進生產力的發(fā)展。人是生產力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學習知識，可以改善國民的智能結構，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經濟建設中發(fā)揮生力軍的作用，轉化為強大的生產力。
國民國防意識的強弱直接關系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn)，我們要認真加強國防教育，增強依法參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻。
