朝花夕拾貓與鼠讀后感5篇

時(shí)間:2024-05-07 作者:Fallinlove 讀后感

讀后感是讀者與作者的心靈交流,能夠使讀者更加真切地感受到作者的用心和創(chuàng)作的力量,優(yōu)秀的讀后感可以讓讀者對書籍的內(nèi)容和故事產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,從而主動(dòng)去閱讀,以下是范文社小編精心為您推薦的朝花夕拾貓與鼠讀后感5篇,供大家參考。

朝花夕拾貓與鼠讀后感5篇

朝花夕拾貓與鼠讀后感篇1

讀到現(xiàn)在,也依然不懂為何魯迅將“舊事重提”改成了“朝花夕拾”。但這“朝花夕拾”,已不僅僅是“舊事”,還含著作者的感情與“酸、甜、苦、辣、咸”。這是人生的五味,是作者對自己的過往的體會(huì)。

酸,是辛酸。如《父親的病》中,作者從不正面寫家道的衰敗,但從一件件小事中,道盡童年的辛酸。庸醫(yī)的自私無能,作者出入藥鋪遭到的冷眼相待,無一例外渲染著無力、疲憊的感覺。

再是魯迅童年的甜。魯迅的童年,多半是苦中作樂吧。他承受著常人無法體會(huì)到的苦,卻也因此而格外珍惜甜吧。無論是阿長給魯迅帶來的溫馨,還是看《山海經(jīng)》的樂趣。從百草園的童趣,到無憂無慮的天真爛漫。

接著便是苦了。身為“正人君子”的仇敵是苦,父親的逝世是苦,與藤野先生永久的離別是苦,當(dāng)時(shí)的社會(huì),更是苦。也正因?yàn)橛锌?,才有了辛酸,有了文筆的辛辣。

說到辣,魯迅批判的文筆,就是“辣”了。魯迅正是經(jīng)歷過常人沒有的辛酸與苦痛,才清醒得太早。造就了不與“正人君子”同流合污,不隨波逐流的魯迅,和其辛辣的批判。

最后是咸。咸,是淚水的味道,是道不盡的澀。這樸實(shí)的`回憶,這感人的散文,催人淚下,卻終是人間百味的咸與澀。這被染上陳舊的咸的回憶,也濺起了發(fā)人深省的水花。

這是《朝花夕拾》,也是魯迅,更是蘊(yùn)藏著人間百味的回憶??赡苓@“朝花夕拾”不僅藏著五味。說到底,還得有堅(jiān)韌的心。

朝花夕拾貓與鼠讀后感篇2

在暑假的時(shí)候,我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶,內(nèi)容主要是作者對當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判,也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn)。

在這本書中有十篇文章,其中有的寫的是作者的童年,有的寫得是作者的青年,作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來會(huì)有一絲親切感,就如作者的《五猖會(huì)》,在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候,父親卻讓“我”背書,現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢?正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?

在這本書中給我印象最深的是長媽媽,雖然讓晚上的睡相不好,而且還愛說別人壞話,但她還是有優(yōu)點(diǎn)的,如“我”和她聊到長毛的時(shí)候,她的精神,“我”甚至對她產(chǎn)生了特別的敬意,雖然這敬意越來越薄,在長媽媽的身上,我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象,但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。

在這本書中,我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣,還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方,就如書中的藤野先生,他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師,他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中,他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫,有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來,這也使“我”對他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的'態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國整體社會(huì)現(xiàn)象,落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天,更好的去創(chuàng)造明天。

朝花夕拾貓與鼠讀后感篇3

自從讀了魯迅的《朝花夕拾》后,我便對魯迅的兒童教育觀念有了深刻的理解。

魯迅認(rèn)為一定要保護(hù)兒童的求知欲,就像他在文中所寫的,魯迅在兒時(shí)就渴望有一本繪圖的《山海經(jīng)》,但他不好意思向疏懶的遠(yuǎn)房叔叔索要書籍,而書店里他家很遠(yuǎn),在正月間又關(guān)了門,所以他沒有機(jī)會(huì)得到這本書了,但沒想到阿長卻給魯迅買到了他念念不忘的《山海經(jīng)》。其實(shí)是阿長幫助了魯迅,激發(fā)了他的閱讀興趣,此后魯迅就收集了其他的繪圖書。在這篇文章中,魯迅寫出了這本“寶書”對自己的啟蒙,也告訴我們,孩子的求知欲不可破壞。

在兒時(shí),魯迅心中的盛會(huì)莫過于五猖會(huì)了,它是魯迅所罕見的一件盛事,可見魯迅對于五猖會(huì)是多么向往,多么期盼!那一天,魯迅一大早就興奮不已的做好了準(zhǔn)備,父親卻將他的希望破滅了,父親好像并不想讓他快樂,而只想讓他背書,這對魯迅來說是多么艱巨的一個(gè)任務(wù)。在顫抖聲中,魯迅緊張而艱難的背完了書,終于可以去了,他卻覺得很無力。我想,這正是兒童天性被扼殺后的無力感吧,所以魯迅認(rèn)為,兒童的天性是不可以抹殺的。

魯迅還希望不要讓封建思想傷害了孩子,書中魯迅講到他在兒時(shí)閱讀的二十四孝圖,有的故事可以效仿,但像“臥冰求鯉”,他是很不認(rèn)同的,還有“老萊娛親”、“郭巨埋兒”,這些故事使魯迅感到十分反感,當(dāng)把故事拉到現(xiàn)實(shí)中,其實(shí)是不真實(shí)的,欺騙小孩子,就如他所說的一句話,“污蔑了古人,教壞了后人”。

對于魯迅的教育觀我是很贊同的,要保護(hù)兒童的求知欲,不傷害兒童的天性,不讓封建思想傷害孩子,都是父母要學(xué)習(xí)的教育方式。

朝花夕拾貓與鼠讀后感篇4

這篇文章很好的寫出了長媽媽是一個(gè)處于社會(huì)底層的普通勞動(dòng)?jì)D女,她身上既繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德:愛心、真誠、善良,也沿襲了封建文化的糟粕——粗野、庸俗、愚昧。但不論怎樣,她對作者魯迅的關(guān)愛是我們能感受到的,而魯迅也在文章中寄托了對她的思念。

這篇文章的主要內(nèi)容是:長媽媽,是一個(gè)帶領(lǐng)著魯迅的女工,也就是他的保姆。魯迅先介紹了長媽媽的稱呼的由來和她外貌,以及她的一些不太好的習(xí)慣。如:長媽媽她喜歡切切察察、十分喜歡告狀、睡覺的時(shí)候愛擺成八字型,讓我只能睡在邊上。還有,長媽媽又有許多讓我耳朵都聽出繭子的,聽得很不耐煩的規(guī)矩,比如說:元旦除夕的早晨要說恭喜恭喜還要吃福橘,不然一年都會(huì)有霉運(yùn)的,人死了不可以說死掉了而要說老掉了;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒掉到地上必須撿起來,最好吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)的性格。

長媽媽對小時(shí)候的魯迅非常好,她聽到魯迅想要一本《山海經(jīng)》就到處去尋購《山海經(jīng)》然后去送給魯迅,讓魯迅充滿了對長媽媽的尊敬和感激。

文章用深情的語言,表達(dá)了對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡。這篇文章既揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí),也包含了作者對長媽媽的愛心與同情。

朝花夕拾貓與鼠讀后感篇5

魯迅是一位作家、文學(xué)家、思想家。他的作品讓讀者深有感觸。他的童年非常的豐富多彩,而且還為童年創(chuàng)作了一本《舊事重提》,后來魯迅先生把這部作品改名為《朝花夕拾》。

?朝花夕拾》里的一個(gè)個(gè)故事,他們都是魯迅先生的美好回憶,故事情節(jié)生動(dòng)形象,用修辭、擬聲或有趣的事例讓讀者仿佛也要做這一件事情。

有好多故事。我最喜歡的就是《從百草園到三味書屋》了。他們家后院有一個(gè)園,叫百草園,很大。有許多生物、果樹及花,很美。他從小就喜歡在那里玩,還寫到了他找果子、蟬蛻或是折臘梅花,很是有趣。這里還有一個(gè)叫三味書屋的地方,他在那里讀書。他依依不舍離開百草園到三味書屋時(shí),他會(huì)對百草園說:ade,我的蟋蟀!ade,我的覆盆子們和木蓮們!這樣就寫出了先生對百草園的真實(shí)的喜愛之情。

他的《百草園到三味書屋》這一部作品激起了我對一件件往事的回憶。他的作品讓讀者讀起來非常有意思,以情感帶動(dòng)回憶的筆。我的文章有時(shí)會(huì)有點(diǎn)乏味,就是缺少了對事情有自己的觀點(diǎn)和看法。

讀完整書,我想魯迅先生可以寫出這么好的文章,原來他的童年是如此多彩呢!寫的文章都是真實(shí)的情感,并且加入了想象及兒時(shí)做的幼稚的事情,想想都覺得很有趣。

?朝花夕拾》是魯迅先生對于童年、青少年時(shí)期的生活回憶,文章充滿了純真、親切的情味,仿佛在給我們講故事,十分耐人尋味。