2024年《榜樣》5觀后感6篇

時間:2024-04-03 作者:Cold-blooded 讀后感

觀后感可以為觀眾提供作品的價值和意義,讓他們對作品產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識和理解,每次觀影后,我們都會用觀后感來分享自己的觀點和看法,以下是范文社小編精心為您推薦的2024年《榜樣》5觀后感6篇,供大家參考。

2024年《榜樣》5觀后感6篇

2024年《榜樣》5觀后感篇1

10月21日晚8時,在鋼琴演奏的《國際歌》聲中,由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣4》準(zhǔn)時播出,我?guī)е鵁o比激動和期待的心情,早早的守在電視機(jī)旁,等待播出時間的到來……

作為一名黨員干部,一定要想作為、有作為,不能安于現(xiàn)狀、貪圖享樂。“作為”怎么來,其實,就是一點一滴,從手上做出來、從腳下走出來,用時間累積起來、用付出堆砌起來。當(dāng)然,這也離不開學(xué)習(xí)、思考,充電、提升,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐推動工作,從而做出成績。我認(rèn)為,必須要站在單位整體的高度,站在群眾利益期盼的立場上,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、思職工、群眾之所思、這樣才有想作為的基礎(chǔ),才有做好工作的力量。有了基礎(chǔ),才能勇于奮發(fā),主動作為。一定要想得多、說的多、做的多。作為一名共產(chǎn)黨員,要時刻心系群眾心系社會,做有益于社會的事,回饋社會。

真心希望廣大黨員干部,以榜樣為鏡,以榜樣為尺,把看齊當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作義務(wù)、當(dāng)作使命,做一名信仰堅定、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為的合格黨員,奮力踐行黨的初心和使命,在平凡中造就偉大。

2024年《榜樣》5觀后感篇2

女子高中成立之初的困難,是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦,再加上張桂梅對工作要求嚴(yán)格,很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年,17名教師中有9名辭職,教學(xué)工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中,有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來,重溫了入黨誓詞,誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花,他們被張桂梅的無私打動,他們要和張桂梅一起,把女子高中辦好,把大山里的女孩送入大學(xué)。

留住了教師,還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū),有的地方只能靠步行到達(dá),但張桂梅要求自己“要親自到每一個學(xué)生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗,對家訪的路心有余悸。“在路上,我害怕得腿發(fā)抖,甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時,我連車都不敢下,害怕自己會不小心跌下山崖?!?/p>

張桂梅也害怕。一次,她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山,“不敢低頭,摩托車稍微歪一點,就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來,張桂梅在大山里走了近12萬公里,對1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中,她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路,還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去,張桂梅不得不四處籌款,但這條路同樣艱難。

一次,張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助,未等她把話說完,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走,保安就放狗出來追咬,小腦萎縮的她不能很好地保持平衡,衣服被狗撕破,腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次,她在街頭募捐,被人認(rèn)為是騙子,有人還朝她臉上吐口水。離開人群后,疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去,醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目,這期節(jié)目為她募到了100多萬元。

然而,沒人知道,她才到北京就接到哥哥病危的電話,哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?,最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了,她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機(jī)會。等她錄完節(jié)目,哥哥已經(jīng)過世。

2024年《榜樣》5觀后感篇3

3月25日晚觀看了專題片《榜樣7》,通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人“堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公”十六字的高尚品質(zhì)和崇高精神,彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

振奮人心的黨員事跡、感人至深的發(fā)言使我深刻體會到榜樣的力量是無窮的,每個人都就應(yīng)向榜樣看齊,砥礪自身,做一名合格黨員。

初心是起點時心懷的理想與信念,是困境時履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中國共產(chǎn)黨人的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的諍諍誓言,是融入血脈的全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。他們中有摘星星的媽媽王亞平,“世界菌草之父”林占熺,為佳縣人民堅守50年的醫(yī)生路生梅、參與多項重大工程建造的大國工匠艾愛國,扎根基層、一心為民的優(yōu)秀村支書王傳喜,研發(fā)“孟式疏導(dǎo)法”的交通警察孟昆玉,冬奧冠軍武大靖。他們用初心的堅守與黨同發(fā)展,他們用奮斗的汗水歷經(jīng)革命斗爭與建設(shè)改革的各個年代,閱盡世紀(jì)滄桑。他們都用自己的行動踐行著初心與使命,無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號,他們值得在這一特殊的歷史時刻接受全黨全國人民崇高的敬意。

其中我印象尤為深刻的是鄉(xiāng)村教師張玉滾“啥也不說了,俺不走了”在2001年8月,開學(xué)在即,黑虎廟小學(xué)老校長吳龍奇為安排老師上課犯了難,正當(dāng)火急火燎時,老校長腦海里突然蹦出一個人:黑虎廟還有個正兒八經(jīng)的中等師范畢業(yè)生呢。在校長的苦苦哀求下,就這樣,張玉滾成了一名每月拿30元補(bǔ)助的民辦教師。為了給新來的學(xué)生買書本,妻子抱著九個月大的女兒往返于山路中,剎車失靈,年幼的女兒被甩出身外頭撞巖石不幸身亡,喪自己之痛換來學(xué)生們的讀書聲。作為一名平凡的人民教師,我要學(xué)習(xí)張玉滾同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,永遠(yuǎn)忠誠于黨和任命,自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,將立德樹人、教書育人作為自覺的神圣職責(zé)和使命,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

2024年《榜樣》5觀后感篇4

在播放過程中,黨員們認(rèn)真地邊看邊記,幾位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡深深地震撼著大家的心靈。一個個名字化作一面面旗幟,一件件事跡成為榜樣的力量。《榜樣》生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采。他們感人肺腑的話語至今還在我們耳畔,特級飛行員劉銳“搏擊長空心向黨,飛行萬里不迷航,守疆衛(wèi)國,戰(zhàn)神必勝”;行走的馬列詞典陳先達(dá)“一個共產(chǎn)黨員如果沒有堅定的共產(chǎn)主義信仰,他(她)不可能是一個真正的共產(chǎn)黨員”;基層年輕共產(chǎn)黨員尼瑪江村“作為年輕的共產(chǎn)黨員,就應(yīng)該主動地到基層去工作,在我們農(nóng)村和農(nóng)牧區(qū)這片廣闊天地砥礪品質(zhì),做到無悔于自己的青春。”;大國工匠師傅胡雙錢“你要安得下心,耐得住寂寞,守得住平凡,專心愛上自己的工作,我相信任何一個努力過的人都能成為大國工匠”……

2024年《榜樣》5觀后感篇5

從武漢23號進(jìn)行城市自我封閉管理,陸續(xù)也有一些周邊鄰近城市采取了相似的封城措施。居民如何能積極配合政府和社會進(jìn)行疫情防控,這里談一些家庭與自我管理的一些建議。

俗話說家庭是社會的細(xì)胞,以家庭為單位在社區(qū)的指導(dǎo)下,各自做好自我管理是十分必要的。家庭管理的舉措主要有以下幾個方面:

第一,選出家庭健康管家。今年疫情發(fā)生正好在春節(jié)期間,家人一般都處在團(tuán)聚的狀態(tài)。從家庭的結(jié)構(gòu)來看,每個家庭至少有二名以上的成人。可以通過家庭會議選出一個家庭健康管理者,負(fù)責(zé)接收、收集、分析和處理外部相關(guān)信息,以便于做出家庭相應(yīng)決策。從而避免因負(fù)性信息而引起的家庭情緒恐慌。家庭健康管家由于角色意識的原因,一般會獲得更為全面和系統(tǒng)的疫情管理思維,能有效起到指導(dǎo)家庭成員的作用。

第二,確定家庭對外事務(wù)行動人。如果封城有較長時間,外出采購物品是必須的。外出采購人員應(yīng)該是家庭成員中較健康的、且懂得有效預(yù)防疫病的成員。非對外事務(wù)行動人原則上不外出。外出采購,事先做好計劃,盡量減少外出采購的次數(shù)。

第三,做好家庭消毒隔離工作。根據(jù)部門發(fā)布的家庭消毒處理辦法,由家庭健康管家履行消毒隔離管理職責(zé)。晚上睡覺前,可以開客廳、廚房、衛(wèi)生間的窗戶,充分消毒后,通風(fēng),讓空氣流通。早晨先一步家人起床,關(guān)閉窗戶,打開暖氣或空調(diào)。待家人起床后,有舒適的室內(nèi)環(huán)境,以避免感冒。臥室的消毒與通風(fēng)則在家人起床后進(jìn)行,包括被子的翻開透氣等。如果有家庭自我隔離的疑似病人,則要戴好口罩,并定期更換,口罩要做特殊消毒處理。進(jìn)餐時,病人與健康人要錯開,實行分餐制。

第四,做好發(fā)熱、疑似發(fā)病及其他疾病患病的診療管理。疫情期間不可按習(xí)慣選擇所謂理想的醫(yī)院就診,而要遵循分級診療的原則,就近在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)是國家法定的公益醫(yī)療機(jī)構(gòu),不可能發(fā)生拒診行為。而二級或三級醫(yī)院,是轉(zhuǎn)診醫(yī)院,只接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)的轉(zhuǎn)診病人。前幾天之所以發(fā)生許多病人不能及時就診,就是因為患者及家屬未遵循分級診療原則、無序就診所導(dǎo)致。另外,有簽約家庭醫(yī)生的家庭,可以先同家庭醫(yī)生電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,然后按照家庭醫(yī)生的意見選擇就診機(jī)構(gòu)與方式。

第五,充分利用互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療,做好家庭疫情防控的健康教育、心理疏導(dǎo),消除和降低恐慌情緒。筆者大年初一,接到了對病疫恐慌的幾個咨詢案例,其實大多數(shù)恐慌.

2024年《榜樣》5觀后感篇6

1980年,江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英懷對教育的熱愛、對生活的憧憬,報名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試,并順利考取。當(dāng)她把這個喜訊告訴母親的時候,母親卻愣住了:“英子,這么大的事,你怎么不提前和我商量?”母親反復(fù)勸她:“我們不是本地人,不久就要回老家。而且山里生活不方便,老師也不好當(dāng)。你要是去了那山旮旯做老師,我就回老家,一輩子都不認(rèn)你這個女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉,她緊緊摟著母親,“娘啊,您怎能不認(rèn)我,我是您的女兒啊”!母親沒有說話,淚水也不停滾落。最終,執(zhí)著的女兒還是說服了賭氣的母親。“你只能試一兩年?!睙o奈的母親撂下了一句硬邦邦的話。最終支月英還是離開家鄉(xiāng)進(jìn)賢縣,只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。

一到白洋,她發(fā)現(xiàn)這里條件比預(yù)想的要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處,人煙稀少,交通不便,離最近的車站都要走20多里地,師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時,山風(fēng)呼嘯,鳥獸怪叫,嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來任教的外地教師,他們像走馬燈似的來了又走。

看著年輕的支月英,當(dāng)?shù)卮迕穸夹πΓ阂涣藥滋?,這姑娘就會像別的老師一樣哭著跑掉。但過了一年又一年,鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來,還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜,她都一個個送孩子回家,像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了:“這位老師靠得住,肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音,“莫想啊,頂多再過兩年就會走掉,我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來,寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師,用自己36年的傾心守望,兌現(xiàn)了自己的承諾,成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

兩年過去了,她漸漸與家長熟了,同孩子感情更深了。大多數(shù)家長才翹起大拇指,贊不絕口地說:“嗯,這姑娘不錯,是位好老師!”

她教孩子們讀書識字,唱歌跳舞,認(rèn)識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源,山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時,她的工資只有幾十塊錢,有些孩子交不起學(xué)費,家長不讓孩子上學(xué),支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費,墊著墊著,有時買米買菜的錢都不夠,她只得去借,老公小蔡發(fā)現(xiàn)了,他會大動肝火,“跟你活咯鬼,像叫花子一般”!她忍氣吞聲,總是笑著說:“日子會好起來的!”后來,支月英被任命為校長,肩上的擔(dān)子更重了,工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),還要做好教學(xué)點的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪,她買了材料,把教室修好,把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外,學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車,每逢開學(xué),孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的,一趟下來,腰酸腿疼,筋疲力盡,渾身酥軟。山村的家長重男輕女,不讓女孩讀書,支老師走門串戶,與家長促膝談心,動員家長把孩子送來學(xué)校,沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來學(xué)??此?,看到女兒步行二十多里到山下接自己,心疼不已。支月英對母親說:“這里山好,水好,村民樸實善良”。母親心疼地說:“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚,她何嘗不想盡享天倫之樂,但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水,讓這份愛生根發(fā)芽,承載起貧瘠山村的綠色希望。