讀后感也是一種記錄，它可以幫助我們回顧自己曾經(jīng)閱讀過(guò)的書籍，保留閱讀的痕跡和思考的痕跡，讀后感是對(duì)一本書、一篇文章或其他文學(xué)作品的個(gè)人反應(yīng)和思考，它可以反映我們對(duì)文學(xué)作品的理解和感受，以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)學(xué)故事讀后感8篇，供大家參考。
數(shù)學(xué)故事讀后感篇1
這個(gè)暑假中 ，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。
這本書里講述的是一位從外星球來(lái)的“怪怪老師”和班里的同學(xué)的數(shù)學(xué)故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長(zhǎng)女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一只怪怪老師從外星球帶來(lái)的一只流浪狗，叫烏魯魯。
怪怪老師的教學(xué)方法很奇特，因?yàn)楣止掷蠋熡心ХāＴ诘谝徽n“ 四舍五入”的時(shí)候，怪怪老師把同學(xué)帶到了一扇神奇的門前，這時(shí)候，同學(xué)們犯難了，因?yàn)?2約等于50，那么必須有2個(gè)人留下，可是留下誰(shuí)呢？這時(shí)候，女王想到了一個(gè)好辦法把：烏魯魯叫來(lái)，讓他分身成兩個(gè)，在加上怪怪老師，正好55個(gè)人按照四舍五入，全班同學(xué)都可以進(jìn)去了。還有怪怪老師讓畫平行線，皮豆和十一一組，結(jié)果畫到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學(xué)們變成棋子來(lái)教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數(shù)點(diǎn)大戰(zhàn)一場(chǎng)之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進(jìn)了溫度計(jì)里感受正負(fù)溫度的變化······
我很喜歡這本書，因?yàn)樗⒔逃跇?lè)，不但讓我讀了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。
數(shù)學(xué)故事讀后感篇2
今天我讀了一本書叫數(shù)學(xué)家的故事，其中偉大數(shù)學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。
圓周率就是指圓的周長(zhǎng)和直徑的長(zhǎng)度比，這是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，各位數(shù)字的變化又沒(méi)有規(guī)律，計(jì)算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開(kāi)始，先算內(nèi)接正十二邊形的邊長(zhǎng)，再算內(nèi)接正二十四邊形邊長(zhǎng)……邊數(shù)一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內(nèi)接正一萬(wàn)二千二百八十八邊形的邊長(zhǎng)，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易??！
看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒(méi)有熟練的技巧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他怎能完成這上百次繁難復(fù)雜的運(yùn)算？在想想自己平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇上復(fù)雜的題目幾次做不出來(lái)就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì)了，沒(méi)有好好計(jì)算，結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠(yuǎn)?。?/p>
其實(shí)，無(wú)論做什么事情都離不開(kāi)“認(rèn)真”和“仔細(xì)”四個(gè)字。所以，我們對(duì)待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認(rèn)真態(tài)度，只有這樣，才會(huì)有讓你愉快的好結(jié)果。
數(shù)學(xué)故事讀后感篇3
這本書說(shuō)了全宇宙“最”聰明的怪怪老師閃亮登場(chǎng)，卻讓同學(xué)大跌眼鏡，穿著睡衣睡褲，還拿個(gè)大抱枕頭！而這個(gè)怪怪老師卻擁有魔法，想想：坐在摩天輪上學(xué)習(xí)加減乘除法穿越到堊記排布數(shù)列的解讀恐龍······
我認(rèn)為可以這樣總結(jié)：“（怪怪老師＋奇幻冒險(xiǎn)）＊百變教室＝課本上學(xué)不到的數(shù)學(xué)”通過(guò)讀這本書，我感到數(shù)學(xué)十分好玩，其實(shí)只要你用正確的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)是很簡(jiǎn)單的，是很有趣的！讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)數(shù)學(xué)。
這就是我寒假讀的一本書，如果你也感興趣就買來(lái)看看吧！
數(shù)學(xué)故事讀后感篇4
今天，我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊拷小渡倌耆A羅庚》的兒童劇，少年華羅庚觀后感。我進(jìn)一步了解了華羅庚這位中國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家的一些事，很受啟發(fā)和激勵(lì)。
華羅庚小的時(shí)候，家里很窮。到初中的時(shí)候家里就沒(méi)錢供他讀書了。但就是這樣一個(gè)只讀到初中的窮孩子經(jīng)過(guò)不懈地努力，最終成為世界偉大的數(shù)學(xué)家。我覺(jué)得他成功的最大的原因是努力、刻苦和肯動(dòng)腦筋。
華羅庚讀初中的時(shí)候，有一次他向老師借了一本書，書上寫的是關(guān)于五次方程的解法，觀后感《少年華羅庚觀后感》。但華羅庚覺(jué)得這個(gè)解法似乎不對(duì)，于是他廢寢忘食地鉆研這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果積勞成疾，還因此瘸了一條腿。但華羅庚沒(méi)有灰心，持之以恒，繼續(xù)研究。功夫不負(fù)有心人，華羅庚最后終于證明書上五次方程的解法是錯(cuò)誤的。
于是，只有初中學(xué)歷的華羅庚發(fā)表了他的第一篇數(shù)學(xué)論文，并因此被中國(guó)最有名的清華大學(xué)錄取了。從此，他在數(shù)學(xué)的海洋里暢游，并最終成為世界有名的大數(shù)學(xué)家?？赐赀@部?jī)和瘎?，讓我感觸最深的是華羅庚在困難面前不退縮、不妥協(xié)、不言敗的堅(jiān)持精神！我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)專心致志的學(xué)風(fēng)，努力成為一個(gè)在事業(yè)上有所建樹的人！
當(dāng)然，他是愛(ài)國(guó)的。如果他沒(méi)有回國(guó)，繼續(xù)在美深造，他肯定會(huì)站在數(shù)學(xué)界的最高峰。但他回來(lái)了，“梁園雖好，非久戀之鄉(xiāng)”，這是他對(duì)留美學(xué)生的呼吁，更是他內(nèi)心的真實(shí)寫照。大師就是大師，以國(guó)家復(fù)興為己任。而我們，不正應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)么？
數(shù)學(xué)故事讀后感篇5
數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。對(duì)于一個(gè)崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如euclid），他可以不在乎現(xiàn)實(shí)中的一切，幾乎超脫；而對(duì)于實(shí)踐主義者（比如以趣題聞名于世的samuel loyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實(shí)用。數(shù)學(xué)家hardy（哈代）說(shuō)過(guò)這種話：“從實(shí)用的觀點(diǎn)來(lái)判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價(jià)值等于零?！保莈uclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師martin gardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是loyd型的——對(duì)不同類型數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。
為理論而生的人們 euclid、newton、hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來(lái)，他們并非是很好的榜樣，euclid的《幾何原本》竟然連一個(gè)三角形面積公式都沒(méi)有——在他看來(lái)，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧?，雖然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實(shí)用主義者 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計(jì)人、著名的趣題專家samuel loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒(méi)有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒(méi)有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，但是一道簡(jiǎn)單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個(gè)沒(méi)有文憑的智力玩具設(shè)計(jì)人的靈機(jī)一動(dòng)！中庸之道 gauss也許是偏理論一點(diǎn)的數(shù)學(xué)家，但gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實(shí)上，gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級(jí)數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
同時(shí)，他也十分注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對(duì)天文學(xué)、大地測(cè)量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒(méi)有那樣的時(shí)間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國(guó)的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實(shí)踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時(shí)投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時(shí)也將理論運(yùn)用于實(shí)際；如果還有時(shí)間的話，學(xué)學(xué)loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的解答了。
數(shù)學(xué)故事讀后感篇6
?數(shù)學(xué)故事專輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數(shù)學(xué)相結(jié)合的形式，讓我們既增加了語(yǔ)文的好詞好句，又提高了數(shù)學(xué)的思維能力，使抽象變成形象，讓內(nèi)容更生動(dòng)地展現(xiàn)在兒童的面前，讓數(shù)學(xué)這門枯燥無(wú)味的學(xué)科知識(shí)顯得更通俗易懂，使兒童們愛(ài)不釋手。
數(shù)字專輯一共有6本，其中《荒島歷險(xiǎn)》是我最喜歡讀的一本書。在這本書中，中國(guó)代表隊(duì)準(zhǔn)備去和美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽，羅克和隊(duì)員們乘上了飛機(jī)，可是很不幸，飛機(jī)在途中墜毀了。但是，羅克并沒(méi)有死，他被島上的居民醫(yī)治好了。島上有許多沒(méi)有解開(kāi)的秘密，如選首領(lǐng)，捉內(nèi)奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，如選首領(lǐng)用一筆畫的原理，捉內(nèi)奸用十進(jìn)制方法確定內(nèi)奸洞口，而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開(kāi)了外敵團(tuán)隊(duì)有多少人，怎么打開(kāi)房門等問(wèn)題。最后，羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船，漂洋過(guò)海，終于到了美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽。
這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩幫助過(guò)你的人。更要多學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數(shù)學(xué)家吧!
數(shù)學(xué)故事讀后感篇7
今天，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。
華羅庚（1910年——1985年）出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可是對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)數(shù)學(xué)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)。1930年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家！
讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
數(shù)學(xué)故事讀后感篇8
?杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個(gè)小故事。
這個(gè)小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂?？闪浚髞?lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”蘇步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。
讀了這個(gè)故事，對(duì)我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來(lái)。
