當(dāng)我們讀完這本書后，深深地產(chǎn)生了一份濃厚的讀后感，讀后感是我們走進(jìn)書中世界的一扇門，讓我們與故事共同成長(zhǎng)，下面是范文社小編為您分享的16課的讀后感7篇，感謝您的參閱。
16課的讀后感篇1
9月4日晚8：00，我收看了中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課：英雄不朽》節(jié)目，共分四個(gè)篇章分別為”愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)“，圍繞”銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)“的精神指導(dǎo)，為我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的抗戰(zhàn)英雄故事。
我印象最深刻的是左權(quán)將軍的事跡，他在抗日期間共給家人寫了11封信，就在第11封信送出第三天，日軍與八路軍打響了戰(zhàn)斗，左權(quán)將軍身為最高將領(lǐng)，沒(méi)有最先離開(kāi)，反而留在了隊(duì)尾指揮戰(zhàn)斗，不幸被敵人的炮彈擊中，英勇?tīng)奚?。那時(shí)他的女兒左太北還很小，對(duì)父親的印象是從紀(jì)念館里銅像得來(lái)的，當(dāng)節(jié)目組把左權(quán)將軍的銅像贈(zèng)予左太北奶奶的時(shí)候，在場(chǎng)所有人都已是淚流滿面，我也被這種場(chǎng)景所感染。一寸山河一寸血，如果沒(méi)有戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)，那我們的國(guó)家就不復(fù)存在，那我們的民族就不復(fù)存在，那人民的自由和尊嚴(yán)就不復(fù)存在，我們今天享有的一切都不復(fù)存在。
看完了節(jié)目，我很受鼓舞，感到自己很幸運(yùn)，出生在和平年代，要珍惜和平時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)盛。
16課的讀后感篇2
今年的開(kāi)學(xué)第一課我們觀看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的主題是：美就在我們身邊?？赐曛笊钣畜w會(huì)。
其實(shí)，生活中其實(shí)到處都有美，但是我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，如果你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美就在身邊。
記得有一次，我坐公共汽車回家，在途中，一只不懂交通規(guī)則的狗跑到了路中央，司機(jī)急忙來(lái)了個(gè)急剎車，只聽(tīng)見(jiàn)“吱……”，“哇”兩聲，原來(lái)一位婦女暈車，冷不丁一個(gè)急剎車，就毫無(wú)防備地吐在了她前面的一個(gè)時(shí)髦女青年的身上。那位婦女驚慌失措，趕忙道歉。人們都以為又會(huì)有一場(chǎng)舌戰(zhàn)要發(fā)生了。可事實(shí)卻出乎大家的意料，那位女青年非但沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪的意思，反而遞過(guò)一張紙給那位婦女擦嘴，安慰婦女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗又能穿了”。說(shuō)完又對(duì)那位婦女笑了笑。
這件事就是一種人性美，這是一種寬容的美，其實(shí)這種美在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)、細(xì)心地關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美無(wú)論是大事還是小事都有可能存在。
所以說(shuō)，美就在我們身邊，只要你擁有一雙于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我相信，那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活中的美無(wú)所不在。
16課的讀后感篇3
昨天八點(diǎn)，我和媽媽一起觀看了“開(kāi)學(xué)第一課”。一共分為四個(gè)小節(jié)，孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)，其中最讓我感動(dòng)的是孝中一位普通工人帶著他70幾歲的爸爸去旅行的故事。
事情一開(kāi)始是兒子偶然聽(tīng)見(jiàn)了自己女兒與父親的對(duì)話，知道了父親一直以來(lái)都很期望去外面走一走，于是，兒子便把摩托車給改裝了，摩托車后面加了個(gè)墊背，好讓父親坐的舒服，他載著父親走遍了好多省份的好多地方。有一句話，讓我印象深刻：“子欲養(yǎng)而親不待?！蔽野蛋迪露Q心，一定要好好孝順父母和奶奶。
最后，讓我非常觸動(dòng)的是，西藏孤兒武藝班的哥哥姐姐們，精彩表演和背后令人感動(dòng)的故事。他們只用了一年半的時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，竟然成為出彩中國(guó)人的全場(chǎng)出彩明星。然后，又想到了我學(xué)鋼琴和水彩的經(jīng)歷，真是大巫見(jiàn)小巫，讓人汗顏。我一定在以后的學(xué)習(xí)中，秉承這些哥哥姐姐的刻苦精神，好好學(xué)習(xí)天天向上，成為中國(guó)強(qiáng)中少年強(qiáng)的一員。
每年都和家人一起看“開(kāi)學(xué)第一課”，它伴隨著我成長(zhǎng)，帶給了我和家人們精彩的故事，同時(shí)也在其中學(xué)到了很多做人做事的道理。
我喜歡“開(kāi)學(xué)第一課”，我的同學(xué)和朋友們也都喜歡這個(gè)節(jié)目，我愛(ài)它！
16課的讀后感篇4
?最后一課》，這篇文章讓我對(duì)侵略者的仇恨達(dá)到了極點(diǎn)。
故事發(fā)生在一天早晨，“我”很晚才去上學(xué)。到了學(xué)校，“我”發(fā)現(xiàn)氣氛有些異常。原來(lái)德國(guó)軍隊(duì)要求兩個(gè)法國(guó)城市只允許教德語(yǔ)。讀到這兒，我的心里有暗暗的憂傷。再往下讀，我都恨不得把所有德國(guó)軍隊(duì)消滅，恨不得我是一個(gè)戰(zhàn)士，用生命來(lái)保衛(wèi)國(guó)家。我此時(shí)覺(jué)得德國(guó)軍隊(duì)是來(lái)攻打我國(guó)，我的`憤怒達(dá)到了極點(diǎn)。
法國(guó)戰(zhàn)士們拼死奮戰(zhàn)，希望保衛(wèi)祖國(guó)。侵略者就像兇狠的野獸，在吞食對(duì)方的生存之地。我心里的怒火已經(jīng)無(wú)法忍住，恨不得這些怒火把所有侵略者燒光。
讀完《最后一課》，我佩服法國(guó)軍隊(duì)拼死保衛(wèi)國(guó)家安全，卻極其仇恨野蠻的侵略者。
16課的讀后感篇5
今天早上，我和爸爸媽媽一起到看了《最后一課》這部電影，他講了：
一位叫譚千秋的老師正在給一群高中的學(xué)生上課。突然，地震來(lái)臨了。譚老師在疏散班里的`學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)還有四名學(xué)生被困在教室時(shí)，他馬上沖進(jìn)去讓學(xué)生們躲在桌子下面，自己卻趴在桌子上，用身體擋住落下來(lái)的磚塊。磚塊把他們埋了起來(lái)，他們?cè)趺唇芯让饷娴娜硕悸?tīng)不到。這時(shí)，余震來(lái)了。它把譚老師左手的中指、無(wú)名指割斷了，可他也毫不在乎，卻急急忙忙地問(wèn)躲在桌子下面的學(xué)生有沒(méi)有事。不知過(guò)了幾天，在一個(gè)下午，救護(hù)人員終于在一個(gè)廢墟里找到了譚老師和阿四名同學(xué)。當(dāng)時(shí)，四名同學(xué)正在昏迷之中，情況緊急。而譚老師，因?yàn)槭а^(guò)多，已經(jīng)歸天了。
看完了這部電影，所有看電影的人都哭著走出電影院。我一邊走一邊想：“老師真的太偉大了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！”
16課的讀后感篇6
《圓明園的毀滅》使我深了對(duì)侵略者強(qiáng)盜般行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》使我感受到了五位壯士的“壯”和他們的犧牲精神；《最后的一分鐘》讓我感受到了香港回歸祖國(guó)時(shí)，中國(guó)人民無(wú)比的自豪。
而《難忘的一課》也是讓我最最難忘的，“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話也深深刻在了我的腦子里！
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的情景，和在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民一顆濃濃的“愛(ài)國(guó)心”。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是在作者來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一名臺(tái)灣教師正吃力地寫著“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”，雖然寫得不怎么好，但他寫得很認(rèn)真，每一筆，每一畫，都包含著他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。而孩子們也顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，井然是個(gè)小大人似的；第二次是在作者被這動(dòng)人的情景感染了，來(lái)到教室后排的座位上，和孩子們一起跟著教師一起讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”，他們是那樣發(fā)自內(nèi)心地去有感情地去讀，熱愛(ài)并發(fā)出一種自豪；第三次是在參觀他們的小禮堂時(shí)，作者激動(dòng)地重復(fù)著教師教孩子們的那句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”我為我們的中國(guó)而驕傲、自豪！“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
16課的讀后感篇7
阿爾豐斯·都德的短篇小說(shuō)《最后一課》，寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國(guó)戰(zhàn)敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權(quán))，普魯士占領(lǐng)后禁教法語(yǔ)，改教德語(yǔ)，愛(ài)國(guó)的法國(guó)師生上了最后一堂法語(yǔ)課，表現(xiàn)法蘭西人的愛(ài)國(guó)情懷。1912年被胡適首次翻譯介紹到中國(guó)，從此，在一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，它被長(zhǎng)期選入我國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的阻隔，成為在中國(guó)家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國(guó)文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為愛(ài)國(guó)主義的符號(hào)，融入近代中國(guó)人百年的情感之中!一代又一代的中國(guó)讀者，通過(guò)《最后一課》，了解到法語(yǔ){母語(yǔ)}是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言這句話的.內(nèi)涵，懂得了當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語(yǔ)言，就好像掌握了打開(kāi)監(jiān)獄的鑰匙。
