寫讀后感其實是非常考驗我們的理解能力的，能夠加強小伙伴們對書上思想的領悟，讀后感是一種表達形式非常靈活的文體，幫助深化你們對名著思想的領悟，范文社小編今天就為您帶來了作作文讀后感通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
作作文讀后感篇1
遠遠望去，窗臺上的那杯白開水靜靜地觀察著這個世界。它看了又看，幾乎找不到一絲純凈?；疑奶炜?，渾濁的空氣，抑制了人們的思想。
是啊，這個世界一點都不純，各種各樣的成分都夾雜在當中，什么都難以估測，只能按部就班。在陣陣微風中，我又重拾起那本我最喜愛的書《簡愛》，雖然我已讀過，但總令我愛不釋手。主人公的名字叫簡愛，是個孤兒，成年后到桑菲爾德莊園人家庭教師。她身份低微，相貌平平，最終卻以真摯的感情得到了主人羅切斯特的愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節(jié)，使她不得不面對更多的磨難與考驗。
她生活在一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境中，從小承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的唾棄、表姐的蔑視和冷漠、表哥的侮辱與毒打，這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏。但也許因為這一切，換回了簡愛堅強不屈的精神，和一種不可戰(zhàn)勝的人格力量。
簡愛身上最吸引我的地方，就是她富有的激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學的典范。小說中，簡愛追求的是一份幸福，一份自由。她不甘被生活所壓制，所圈固。她一直在尋找屬于自己的那一方天空?！逗啇邸肥且徊客昝蓝鴤ゴ蟮奈膶W巨著，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣去對待生活。而書中的主人簡愛就是我們學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合，她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的。可她卻從來不向命運低頭，任何困難在她面前都不值一提。
如果你放大了眼去看世界，你會發(fā)現(xiàn)愛的范圍是無限的，是沒有種族，沒有宗教，沒有貴賤之分的。如果你縮小了眼去看世界，你會發(fā)現(xiàn)愛其實離你只有一步之遙，只差一個回頭而已。一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋;一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面??都是愛!多么簡單，這愛讓我感動!只有靠每個人都注入愛，都追求愛，都珍惜愛這樣才能組成一個幸福美好的大家庭，就像簡愛一樣，注入更多的愛給予這個社會。
天開始下起了蒙蒙細雨，小水滴爭先恐后地往杯子里跳。突然發(fā)現(xiàn)，這個世界變得飽滿了，不再那樣的枯燥。你看，小水滴都往水中注入了愛，為什么我們人就不能注入更多的愛給這個世界呢？
作作文讀后感篇2
一個無聊的下午，我打開電腦，電腦桌面上一個文檔吸引了我的注意，這個文檔里有一篇讀后感，這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫的。
故事發(fā)生在一個周日的晚上，我看完了一本課外書，覺得這本書很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無所謂地說，“小孩子看的書，干什么要給我看？先放那邊吧?！蔽以詾閶寢尣粫催@本書，可沒想到的是，媽媽不僅看了這本書，還站在我的角度分析了這本書的內容。
這本書名為《流浪的暑假》：書中的主人公是四個十二、三歲的初中學生，通過四個孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長對孩子暑假補課的態(tài)度和方式而展開的故事。好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè)，而學小提琴成了休息。另一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學生的高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個暑假他一定不會上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻因打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。而故事的主人公森林通過一個假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理，從而改變了對父母的態(tài)度。
這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過這本書，我女兒在給我打預防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點我會考慮并會盡量滿足她的愿望。”
此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺，媽媽實際上是是能夠站在我們的立場上看待問題的，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)，往往還會誤會他們，由此我們真應該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們怎么就不能多多替他們著想呢？
作作文讀后感篇3
《巴黎圣母院》這本書在地域方面的影響十分大，它讓遠處于法國巴黎的圣母院聞名于世。維克多雨果的功勞必須是肯定的。
?巴黎圣母院》是世界文壇上的一顆璀璨的明珠，閃閃發(fā)光，萬人矚目。寒假中，讀完這本書，受益頗多，心得如下幾點：
一、美與丑
敲鐘人卡西莫多，公認的丑大王，他的獨眼，他的丑陋的臉，他的畸形腿，讓人不覺在心中勾勒出這個角色的大概輪廓，都不禁作嘔。但是在他傷害愛斯梅拉達之后，被人綁在受恥柱上，肉體在烈日下灸烤，心靈在強光下煎熬?？诟缮嘣镏翗O，討口水喝時，只有愛斯梅拉達站了出來，帶來了甘霖與希望，撒播下了善良的種子。它在受恥柱上抽芽開花，那花純潔、剔透，開得熱烈而樸實。致使他終究改邪歸正，而終結弗羅洛罪惡的，充滿污穢的生命的人，就是他，丑大王，卡西莫多。隨愛斯梅拉達長眠于鷹山。這是崇高的內心，是靈魂的醒悟與救贖。三分是鬼，七分是人。
而騎著高頭大馬的弓箭手隊長弗比斯，外表風流倜儻，一副君子模樣，奈何是一個偽君子。在玩弄了愛斯梅拉達之后，毅然將她拋棄。愛情這樣圣潔的東西，被蒙上了灰塵。
我想即使擁有再好的皮囊，內心骯臟，丑惡，物何能盡其用啊！
這種美丑對比，不僅是人心間的對比，更是靈魂鞭撻。
二、悲劇
主教代理弗羅洛，一個幾近完美的人，在十幾歲時就已完成了當時的各種高等學業(yè)，樹立了幾近完美的人格，但是在遇到愛斯梅拉達之后徹底的變了，從一個想要拯救的人變成了一個想要毀滅的人。他錯解了愛，認為愛僅僅是擁有。
愛斯梅拉達的死十分令人惋惜，源頭并不是她的美麗，而是當時的社會，法官寧愿相信子虛烏有的巫術，也不肯相信真相，多么可悲的人心，多么可悲的社會啊。
三、感悟
美丑交織，靈魂纏繞，是人性的覺悟，是肉體的超脫。我們何不做一個善良的人？擁有一顆圣潔的內心，來認清世界的黑、白，沐浴它溫暖的晨曦。
我的報告完畢，謝謝大家！
作作文讀后感篇4
?誰把時間弄停了》的主人公是姐妹花：花布和花瓜。本書主要講述了姐妹花在學校與家庭中的生活故事，每一個章節(jié)都與“時間”有著密切的關系。
第三章《今天一定要快一點》讓我感觸很深。開始，花媽來接姐妹花回家時，姐姐花布馬上拉著妹妹花瓜去找媽媽，而花瓜不慌不忙慢慢走。不管花布怎樣催促，她依然慢吞吞的。還振振有詞地說：“到底是要快一點，還是慢一點？”
可是，當媽媽宣布作業(yè)寫完了才能去看生病的外婆時，平日寫功課拖拉，吃飯拖拉，洗澡拖拉......不管做什么事情總是拖拖拉拉的花瓜，卻一反常態(tài)，像有神仙相助一樣，所有動作都快了起來。
你們看，花瓜一進門，平時喜歡的蛋糕、餅干、奶茶她看都不看，直接拿著書包進房間，拿出作業(yè)本、課本開始寫作業(yè)。吃飯時，看花瓜那狀態(tài)，好像餓得不得了，很久沒吃東西一樣，第一個吃完了晚飯。還著急地說：“你們怎么那么慢？”其實，這話都是家人們經(jīng)常對她說起的話。花瓜無聊的等待著大家，喂完貓后，在無聊的等待中睡著了。
花瓜花布和表弟在外婆家玩得開心極了，玩了很久，他們才回家?；ò趾突▼尀榛ü系母淖兌械礁吲d，可是，沒想到，花瓜超快速度寫完的作業(yè)像道士在畫符。
這一章告訴我們，任何一個拖拖拉拉的孩子不是做所有的事都拖拖拉拉的。如果想讓做事拖拉的孩子改變，那么就要找到他的興趣點在哪里？愛因斯坦也曾說過：興趣是最好的老師。這就需要我們大人，要努力尋找孩子們的興趣點，或者選擇合適的辦法引導孩子，培養(yǎng)孩子的興趣。相信，興趣找到了，拖拉的孩子可能就不存在了！
作作文讀后感篇5
《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，作者吳敬梓在文中借一些追求公民思想、迂腐的文人儒士極力揭露和批判封建科舉制制度的昏暗，以及大批讀書人靈魂的玷污和人格的墮落，這部著作沒有貫穿全文的中心人物和情節(jié)，但科舉制度和腐敗這一中心思想?yún)s將各個人物與自成段落的故事串接起來，構成了一副有內在關聯(lián)的民間士林百態(tài)圖。
?儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個村少年王冕，因家境貧寒，自小勤勞放牛，卻也勤奮好學，用每日攢下的點心錢買書看，。于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到20歲變成了縣內的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪他躲避不見，朱元璋受他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞。
諷刺、鞭撻科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律。老童生范進科舉考試屢次不中，在家中備受冷眼，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥。范進去鄉(xiāng)試，因沒有盤纏與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭，說他是癩蛤蟆想吃天鵝肉，還說他養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆才是正經(jīng)，把范進罵的摸門不著。到出榜那天家中正值無米，母親讓范進抱母雞上集市賣了換米，這時傳來范進中舉的喜報，范進從集市上被找了回來，得知消息后竟然高興的瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。
轉眼的功夫，范進時來運轉，財源廣進，連胡戶夫也一反常態(tài)，稱他為文曲星，稱贊他才學又高，品貌又好。這個故事極力諷刺了范進對公民的極度渴望和胡屠戶趨炎附勢、變色龍的性格特征。
在《儒林外史》中，作者還塑造了很多同范進一樣鮮活的人物形象，如打著官府旗幟，讓大家把錢財充公的王惠;再如為功名不擇手段，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人其實他們都是腐朽的科舉制度的受害人呀!學而優(yōu)則仕，這句話泯沒了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說：機鋒所向，悠在士林?，F(xiàn)實生活中，雖然沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取碩士、博士而不擇手段;雖沒有人仗著學識換來的權勢蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識換取財富。
周恩來曾說過：為中華之崛起而讀書。我們學習，不該為了名利，而是為了祖國的更加繁榮富強!
