優(yōu)秀的讀后感可以讓讀者對書籍的內(nèi)容和故事產(chǎn)生強烈的興趣，從而主動去閱讀，讀后感是讀者對書中情感描寫和情節(jié)發(fā)展的深入思考和體驗，是對書籍的情感回應，以下是范文社小編精心為您推薦的四史的讀后感6篇，供大家參考。
四史的讀后感篇1
如果歷史是一杯香茗，讀史便猶如品茶，別看一杯清澈見底，其中滋味，卻需要細細茗品，是苦中帶甘，還是醇香馥郁，真是無比的耐人尋味。唐太宗李世民也曾經(jīng)說過：“以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興替?！狈_《二十四史》，感受歷史的偉大！
通過讀史，我們要學會淡泊名利的心境。淡泊無疑是一種解脫：從利益紛爭之中解脫出來，從官場爭執(zhí)之中解脫出來。在這個物欲橫流的時代中，用淡泊為自己撐開一片晴空。晉代的陶淵明，清廉正直，淡泊名利，因看不慣官場中的黑暗，不愿“為五斗米折腰”，于是以一首《歸園田居》退隱在“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的南山之下，每天過著“采菊東籬下，悠然見南山”的輕松生活，日日沉浸在鄉(xiāng)村田園的悠閑自得之中，為自己開啟了一方樂土，此淡泊名利，退隱山村之舉，皆為后人所稱贊。因此，人要學會淡泊。
通過讀史，我們要學會奮發(fā)進取的精神。奮進無疑是一條成功的捷徑：只有奮發(fā)圖強，努力學習，一步一步腳踏實地的往上爬，才會離成功近一點，再近一點。古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”由此可見，無論是在生活中，還是在學習上，奮進都會給我們創(chuàng)造出更多的機遇，創(chuàng)造出更多成功的機會。戰(zhàn)國時期的蘇秦，由于學識淺薄，曾到好多地方做事，都不受重視，回家后，家人對他的態(tài)度亦是十分冷淡，這讓他大受刺激，于是決定發(fā)奮讀書，頭懸梁、錐刺骨，終于學有所成。（）正因為蘇秦擁有奮進的精神，并持之以恒的付出了常人所不能及的辛苦與努力，后來，蘇秦憑著滿腹學識先后去游說六國聯(lián)合抗秦，取得了成功，被封為六國宰相，一時風光無限。因此，人要學會奮進。
合上《二十四史》，我感慨萬分：悠悠歷史長河中，我們要學習的東西太多太多。讓我們趁一個慵懶的午后，在窗明幾凈下持一卷古色古香的史書，讓指尖撫過墨香濃郁的字跡，讓歷史熏陶我們情操！
四史的讀后感篇2
我們大家都知道，歷史記載著一個國家、民族產(chǎn)生和發(fā)展的全過程，蘊含著一個國家，民族的精神財富和智慧，昭示著國家和民族興衰更替的客觀規(guī)律。魯迅先生說過，歷史“書寫著中國的靈魂，指示民族的未來。學習歷史，對民族、國家和個人都具有重要的觀實意義。
這個暑假，我有幸借到了《二十四史》這本書，它用通俗易懂的語言，真實性、趣味性和啟發(fā)性的歷史故事吸引著我去閱讀、去發(fā)現(xiàn)，當然，自己的認識可能不足以向外人說道，但在讀的過程中，我確實有了自己的收獲與思考。我不僅看了《史書》、《漢書》等二十四史中王朝的興衰，歷史的更替，在歷史發(fā)展中起到重要作用的著名歷史人物以及發(fā)生在他們身上傳奇故事。在連續(xù)的閱讀過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)很多朝代的衰落、更替都源于統(tǒng)治者自身的一些弱點：有的生性猜忌多疑聽信讒言，有的生性暴躁、暴力無常，有的目光短淺、鼠目寸光，有的驕奢淫逸，有的驕傲自大，等等，總而言之他們這些性格的缺陷，在歷史的興衰和更替過程中起到了舉足輕重的作用。從某種程度上說，是他們的這些性格缺陷導致了王朝的衰落。
了解昨天，更重要的是為了把握今天，創(chuàng)造明天，是為了充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。諸如這些帝王將相尚且存在很多性格上的弱點，更何況是我們這些凡夫俗子呢。我們大家都知道李陽瘋狂英語的例子，李陽在小的時候就用自己的勤奮好學克服了自己的種種缺陷和弱點，不僅提高了自己的學習成績，而且還為我們創(chuàng)造了一種學習英語的好方法。由此可見，我們自身存在的一些缺陷不是不可以克服的。
在我看來，我們沒個人都應該以史為鏡，以人為鏡，充分認識自我，在不斷的學習、生活、工作中不斷的發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，找到適合自己的人生坐標，用自己不懈的努力，彌補自身的缺陷和不足，用自己的勤奮和智慧創(chuàng)造明天幸福的生活。
四史的讀后感篇3
世上歷史是何其之多，中國的歷史就很多，中國史上有很多個王朝，也有很多個描寫這些王朝的史書，他們加起來就能拼接出中國的歷史。
這里面有關(guān)于每個朝代的最精華的一本書的內(nèi)容，加起來一共有24部書，又稱之為24史?！犊熳x二十四史》是取24史里面最精華的東西編成的，所以叫做《快讀二十四史》。里面每個傳紀第一個是這個人物的生平概括，然后是原文，之后是譯文。
這些是世代的人們花費自己大量的時間，查閱大量的資料才寫成的，這些都來之不易，這些都是前人的結(jié)晶，今天，我們將他們凝結(jié)在了一起，以便于閱讀，在閱讀的時候，有誰不去感嘆這前人的心血呢？
但是受有些時候時代的影響，記載有可能不太全。比如說司馬遷的《史記》吧，當時史記要記載漢武帝幾位皇子的生平，但是因為一場太子謀反案，而有三個加入進來的皇子就不能寫他們的生平了。
當我們在讀這些前人所寫的歷史時，也不免要想一想他們寫史時所要面對的那些困難了。這些困難會對他們寫歷史造成多么大的影響??！但這些，就只能留著去讓后人中的有心人去填補了！要不然，就一直遺憾下去。
可惜的是，今天在讀這本書的，有幾個能體會到當年寫史時史學家的痛苦之處和艱難還有付出的心血結(jié)晶呀！他們干什么不好，為什么非要來忍受著失去青春耗費心血的痛苦來寫史呢？尤其是司馬遷，都受了刑了，還要堅持寫史。
這些寫史之人有一部分不是自己的意思，有的是做官，有那種官，專門寫歷史的，還有是繼承父愿，比如說司馬遷。今天的我們讀他們的智慧結(jié)晶，也讀他們寫史的故事。
四史的讀后感篇4
前幾天，我讀了《二十四史》這本書，書中有一篇小故事，它講述了時間在古時候的重要性。在打仗時，速度與時間的把握成為了制勝很關(guān)鍵的一方面，往往速度迅速的部隊能夠大破敵軍從而取得勝利。它使我對時間有了新的觀念。
東漢末年的官渡之戰(zhàn)中曹操軍大敗袁紹，袁紹從此一病不起，幾年后去世了。袁氏集團開始內(nèi)斗，長子袁譚聯(lián)合曹操殺了袁尚的大將、奪了他的地盤。隨后袁譚在與曹操的斗爭中兵敗被殺。袁氏兄弟只好逃入遼西、上谷、右北平三郡的烏丸地區(qū)。
曹操率軍出征，郭嘉見大軍進行緩慢便對曹操說：“兵貴神速，我軍現(xiàn)在是遠征千里偷襲敵人，帶著這么多的軍用物資，行軍速度肯定快不了。不如先留下沉重的'軍用物資，讓士兵輕裝前進，趁敵人沒有防備的時候發(fā)起突襲。”曹操覺得郭嘉說得有理，就命令部隊輕裝前進，果然取得大勝。
看完這個故事，我覺得，現(xiàn)在我們的緊張生活很需要人們對時間觀念的加緊，我們應該很快的適應這種快節(jié)奏的生活，要想享受這種生活就必須把握節(jié)奏，珍惜時間，該干什么快干什么。
作戰(zhàn)時，時間就是勝利；在災難來臨的時候，時間就是生命；在我們睡覺的時候，時間就是明天的一點精力……
時間如梭，光陰似箭，我們進入了初二，面對著中考的壓力，我們珍惜時間就是珍惜自由學習、復習的時間。
四史的讀后感篇5
我是無意中點開了《二十四史》這本書的。
當時正在微信讀書中翻閱，正好系統(tǒng)推薦了這本中小學生的簡易版，看到地個多彩的歷史人物的封面，于是就點開了。
不過，其實還有一個潛藏的原因，那就是之前看到很多人夸贊郭德鋼的兒子郭麒麟很有素養(yǎng)，被教育的很好，事實上郭麒麟年紀很小就輟學了，但他們家有很多書，其中這一部《二十四史》就是他的必讀書。
記得看到這個采訪的時候，也對這本書有了初印象。
在經(jīng)過這兩天的閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)這真的是一本寶藏書，讀來真有點相見恨晚的'感受。
我目前在看的是史記部分，看到了五帝本紀、以及夏商周朝代。
可以說，在這個過程，我越看越為自己知識的淺薄覺得汗顏，原來之前有很多的歷史知識，我只是一知半解，或者說是只能算是知識碎片，而看這本書的時候，讓我開始一一把它們都串聯(lián)起來。
為此，我昨天還特地做了思維導圖，雖然用手畫的并不算很精巧，但一下也讓我更加地清晰明朗。
在最開始的五帝部分，我不僅知道了炎黃子孫這個詞的來由，也了解了堯舜之前的黃帝、顓頊、帝嚳；更是知道，除了舜是堯通過禪讓取得首領(lǐng)之位外，其他四帝之間其實都是有血源關(guān)系的；而舜也是堯的女婿，也是有一層親戚關(guān)系。
而我們所熟知的大禹治水，經(jīng)歷了13年，他三過家門而不入，最后舜把首領(lǐng)之位讓給了大禹，在這之前大禹的父親鯀則因治水9年不成，被舜處決。
看到這些歷史，才發(fā)現(xiàn)了之前的了解真的只是零星點點，有太多未知的故事等待我去閱讀，以及思考。
所以，真的覺得《二十四史》這本書是可以讓我們更多更深入地了解那些歷史人物，希望同學們都可以讀一讀，會有意想不到的收獲。
四史的讀后感篇6
浩浩湯湯，煙波滾滾。歷史，記載著興衰與更替；歷史，更能讓人知道得與失。說起歷史，我的心里滿是依戀，內(nèi)心總涌起一股浪潮，像是對家鄉(xiāng)的渴望，又像是對親人的思念。對于歷史，我是如此的癡迷，心心念念想得到一本被稱為正史的《二十四史》。
經(jīng)過一番漫長的醞釀，我終于有了機會，鼓起勇氣，動用我的三寸不爛之舌，終于說服了父母，才答應買它。我滿心喜悅，拿到了《二十四史》，在我眼中，它已經(jīng)不僅僅是書籍，而是一顆又一顆的奇珍異寶，一幅又一幅壯麗的畫卷，一段又一段跌宕起伏的故事！我撫摸著淡金色的封面，如同撫摸著宋徽宗的瘦金體書法作品一樣，眼里流露出的是貪婪與迷離。十二冊，整整齊齊擺在我的眼前。我仿佛聽見了金戈鐵馬之聲，我仿佛看到了盛世大唐的輝煌……
我迫不及待地打開扉頁，目光貪婪的掃視著，一行行雋秀的文字牽動著我的思緒。多少文人名士，多少王朝更替都被寫在這書上。沉浸在書中，又仿佛看見了白江口的戰(zhàn)火紛飛，又仿佛置身于大明王朝的繁榮興盛中，每一個場景都如畫般鐫刻于這千古奇書上。
一書在手，天下我有。從此君王不早朝。我手不釋卷，只要一有機會馬上捧書而讀。吃飯的時候，我邊看邊吃，以至于不知肉香味；睡覺的時候，我趴著看，以至于手麻肩痛；甚至于，上廁所的時候，也捧著心愛的《二十四史》。書中傳奇的故事吸引著我，書中的文字不再是字，而是重現(xiàn)當年場景的一塊塊拼圖，歷史，在我的思緒中蘇醒了！是啊，我太愛它了！
人有悲歡離合，天有不測風云。在之后的一次考試中，我慘遭“滑鐵盧”——鮮艷的圈叉如血色一般呈現(xiàn)在我眼前。媽媽的臉由白變紅，由紅變青，所有的憤怒與不滿，排山倒海向我傾瀉而來：“叫你先課內(nèi)再課外，你就是不聽！現(xiàn)在好了吧？！”我自己也明白，滿心的羞愧，只好先舍下《二十四史》去學習了。我知道我必須重新證明自己了，如同越王一樣，背負著委屈，要臥薪嘗膽了。
在與它別離的這段日子，我始終忘不了它那美妙的頁面摩擦聲，一直余音繞梁。也正因為這樣，它成了我學習的動力，它激勵著我去面對一切的困難與挫折，那些歷史名士不也是這樣走過來的呀！
當我又一次觸摸到它時，那熟悉的感覺又一次涌上心頭，這種近乎于羈絆的情感，頃刻間如同奔涌而出的洪流，勢不可當。雖然它只是書，但我認為某種程度上，它甚至超越了書這個名詞，它儼然成為了我生命中不可缺少的一部分。沉浸于它的世界，每一段情節(jié)讓我悲喜交加，每一個故事催我淚下。我想：編這書的人定也是享受歷史，才能編撰成這曠世奇書吧！
夕陽西下，落日的余暉照在《二十四史》上，散發(fā)著淡淡的油墨香。鳴蟬不振，蛙聲已歇，最后一縷光消失在地平線上，但我和《二十四史》的故事即將拂起嶄新的一頁，我們之間的故事還在繼續(xù)……
