讀后感是應(yīng)用寫作研究的文體之一，大家在日常生活中應(yīng)該都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，小伙伴們能夠在讀完一些文字后主動(dòng)起草一篇讀后感，范文社小編今天就為您帶來了大海蛇讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
大海蛇讀后感篇1
?大海歷險(xiǎn)記》的作者是韓國著名作家洪在徹和柳已韻。這是一本少兒科學(xué)漫畫書。
這本漫畫書主要講述了多利一家人駕駛著游艇去海上游玩。因?yàn)榘职值鸟{駛技術(shù)太爛了，導(dǎo)致船底撞了一個(gè)大洞，還不知道。到了第二天船上煙霧彌漫，他們這才知道船漏水了。爸爸立刻拿出救生艇，讓他們一個(gè)一個(gè)下去。船沉沒了。他們只能在救生艇上游蕩。接著，由于大海的風(fēng)浪，造成他們個(gè)個(gè)要嘔吐。又過了幾天，由于他們把每天不能吃的腸子和魚骨頭都扔進(jìn)海里，結(jié)果鯊魚聞到了魚的腥味馬上追了上來。爸爸用木頭刺死了鯊魚，但被鯊魚甩入了大海。爸爸看到了又有鯊魚來了，立刻游了上去。里娜--多利的姐姐看到了，哭了起來。爸爸突然從海里冒了出來。他們看了，高興極了!突然狂風(fēng)呼呼地吹著，救生艇晃得越來越厲害，有一陣狂風(fēng)把帳篷也給吹走了。幸好烏云走了。多利眼睛一亮，看到了一艘船。他們立刻拿出煙霧彈和腰帶呼救。船長(zhǎng)看到了他們就向他們開來。他們看到了高興得流出了眼淚。最后，他們終于得救了。
讀了這本書以后，讓我懂得了一旦在茫茫大海中漂流，最重要的工作當(dāng)然是想辦法取得飲用水和食物。即使身處極度困難的處境中也不可以放棄求生的機(jī)會(huì)，保持堅(jiān)定的意志力與創(chuàng)意，與大海展開生死搏斗!
大海蛇讀后感篇2
終于到了假期，在這個(gè)暑假里，我看了《大海歷險(xiǎn)記》。書中講的是多利，里娜和他們的爸爸駕游艇出海旅行。游艇撞上暗礁沉了，他們坐上救生艇在海上漂流，遭到兇猛的鯊魚襲擊，他們冷靜避開，沒有食物，沒有水，他們想到辦法吃到美味的食物，他們避開了恐怖的熱帶氣旋。最后，在第21天，他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一艘遠(yuǎn)洋漁船，及時(shí)地發(fā)出求救信號(hào)，最終他們得救了。
看了《大海歷險(xiǎn)記》，我收獲不小：人遇險(xiǎn)時(shí)，我們必須要具備這三樣?xùn)|西--意志力，物資，技術(shù)。首先，就是求生的意志力；再就求生用的物品，以及應(yīng)用物品的方法和知識(shí)；最后是面臨危機(jī)時(shí)，可以采用的應(yīng)變能力及技巧。另外，海水是不能喝的，因?yàn)楹Ｋ柠}分比較高，不適合直接飲用，人體一旦喝了海水以后，身體的細(xì)胞就會(huì)失去3倍的水分。
廣泛讀書會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，我們可以在書中學(xué)到很多有用的知識(shí)，幫助我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。以后遇到困難，我也會(huì)像多利他們一樣，沉著冷靜擊退困難。
大海蛇讀后感篇3
孤獨(dú)的天使，你從哪里來?又要飛往哪里去?難道這漂泊永無終止?......
也許，你只是一株流浪的蒲公英，風(fēng)帶上你，還有你那遠(yuǎn)方青海湖畔的馬匹，近處秋天笑顏的花楸樹，眾神都為你翩翩，雪峰為你降落一朵蓮，她們纖纖盤旋的花雨漣漪著你眸中深處的湖。只是不愿沒有泛濫到卑微的德令哈，那夜對(duì)姐姐的思念。她們渴慕重新?lián)徇^那把目擊眾神死亡，野花一片的琴弦，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)依舊比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，可她們重啟的沒有嗚咽的琴弦下，你打馬仰過了草原。即使你還沒有看到海邊的那所房子，還沒有春天的草葉和花冠，但至少風(fēng)不再扯你的黑發(fā)，大地不再忍心看到你劈開骨頭的疼痛在它身上的蔓延。秋天，當(dāng)這個(gè)世界的秋天還是深了的時(shí)候，得到和失去會(huì)是一對(duì)彼此交流豐收的好兄弟，鷹不用言語，王，在寫詩。herei am, to be together.
也許，真的都不用千年以后，你已然生在她的河岸并擁有她的稻田，和周天子的雪山，天馬賜踏，我們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)方的忠誠的兒子和物質(zhì)短暫的情人，以夢(mèng)為馬的詩人。
當(dāng)春天，那個(gè)暗夜里的孩子，沉浸于冬天，傾心于死亡?？匆娏藛?看見了，那兩只鴿子，是屈原遺落在沙灘上的白鞋子?；疖囕p輕駛過，鳳凰在死灰里復(fù)燃。如果春天是風(fēng)，秋天是月亮，何以這樣歌唱?風(fēng)和月亮，驕傲的笑了，因?yàn)槲覀円娺^天使的模樣、、、、、、
大海蛇讀后感篇4
生活似海洋，當(dāng)你從不同的時(shí)間觀望它時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也許將會(huì)因其中相同的浪花而精彩。
記得夏日的某一天，下著滂沱的大雨。很不湊巧，這天的我還要去補(bǔ)課，公交車上一片潮濕的氣息，而且還有一陣陣的冷氣襲來?；仡^一看，才發(fā)現(xiàn)后面窗戶上有個(gè)不小的洞，風(fēng)啊雨啊便一并灌了進(jìn)來。
我正不知道如何是好時(shí)，旁邊的一位大嬸在車廂里撐起了自己的傘，車上為數(shù)不多的其他人便都看向她，誰也不知道她要干什么。只見她面不改色地將傘堵到了窗戶洞上，小心翼翼地與洞口相契合。頓時(shí)，車廂內(nèi)安靜了下來，那把傘吸引了大家的目光。過了一會(huì)兒，傘的主人開口了：“我下一站就下了，誰來幫忙撐一下?”人們先是都楞了一下，然后離的近的人便爭(zhēng)了一陣子。最后傘柄落到了一個(gè)學(xué)生手里，他也就很愜意的舉起了傘，那神情就像是拿到了三好生的獎(jiǎng)狀，得意洋洋。
又過了好幾個(gè)站，雨仍沒有停的意思，不停地砸著車窗和車頂，車廂也變得熱鬧起來。“你干什么!”人們又找到了聲源：那個(gè)舉著傘的學(xué)生，他雙手死死握著傘柄，仿佛怕被人搶了去。旁邊的一位叔叔說：“我又不搶你的，你下站該下車了，總該找個(gè)人拿傘吧?”“……”學(xué)生開了一眼外面，一拍腦門：“啊!真的!哎呀!我都忘了!”一面朝車門走，又覺得不對(duì)：“哎?你怎么知道我要下的?”“唉!大家都一塊坐車那么長(zhǎng)時(shí)間了，看著都眼熟啊!”幾個(gè)人都笑了，總覺得車廂內(nèi)的溫度上升了幾度……
到了站，我又向那車望去，心想：真是奇遇，那傘亮眼的顏色，也隨著車的離去深深印在我的腦海中。
事隔兩年，這件事一直是我生活的海洋中永遠(yuǎn)閃耀著金光的一朵浪花，它之前的就在這里，今后也必將永遠(yuǎn)存在;它雖然是以前發(fā)生的事，但同樣也會(huì)一直在我們的生活中上演，永不謝幕。因?yàn)檎沁@樣溫暖的故事，才能讓我們一直面向生活的大海，去經(jīng)歷那些永不老去的事。
大海蛇讀后感篇5
暑假，爸爸開車帶我到秦皇島風(fēng)景區(qū)度假。那天，天還沒有亮，我就興奮地奔向了海邊。
早晨耀眼的陽光透過云層撒入海面，這時(shí)的海風(fēng)平浪靜，連海濤聲也格外的輕，好像大海還沉浸在睡意中。一種曼妙的感覺從我的心頭萌發(fā)，我覺得自己好像田螺姑娘，渾身帶著清新的海風(fēng)，邁著輕盈的步子在海灘上漫步。
午間，我愜意地坐在沙灘上，海風(fēng)拂過我的全身，我的心像是被它吹散了。我的靈魂跟著它，一起游蕩到海與天的交接處，游蕩到深海美人魚的住處，游蕩到海的那邊。海水在陽光下，不是寶藍(lán)色，也不是碧藍(lán)色，而是像稻田一樣的金黃色。我想，在這深邃的海底是不是真有美人魚火紅的花園，紫色的陽光，和綴滿了華麗蚌殼的宮殿呢?
傍晚，我躺在沙灘上，撲來的浪拍打著我的身體，把我身邊的沙一遍一遍地淘走，浪越來越大了，打我身體有點(diǎn)發(fā)疼。我站起來，看著太陽升起的地方，我癡癡地想：海的那一邊是什么地方呢?當(dāng)年秦始皇派去的五百個(gè)童男童女求仙入海，會(huì)經(jīng)歷怎樣一番奇特的旅程呢?
夜晚，黑漆漆的一片。也分不清哪里是天，哪里是海。漸漸的，天空不再是小星殘?jiān)?，變成了光彩耀眼的月牙，海上的明月讓我覺得夢(mèng)幻。我在沙灘上寫下：“天使走過的地方”，可惜沒等我寫完，大浪就著急地把它們淘走了?？墒牵也⒉幌牖氐轿业淖√?，我只喜歡在帶著咸味的海風(fēng)中，在漸漸褪去喧嘩的海邊，傾聽大海的聲音，心里似乎有一朵美好的青蓮，慢慢在夜色中綻開。
大海蛇讀后感篇6
突然間想起了海子這首詩，詩中對(duì)幸福生活的詮釋簡(jiǎn)單而浪漫，以致于迎來了太多人的共鳴與向往。
面對(duì)大海，無論驚濤駭浪還是寧靜廣藵都會(huì)震憾你的心使之釋懷一切的紛擾，更還有著春暖花開的溫暖和一所面朝大海的房子。那時(shí)的海子應(yīng)該是幸福的，即便他最終選擇了極端的方式結(jié)束了生命，但他曾編織過一種他理想中想要的幸福生活。
而我在之前的歲月里是混沌的，好象從未認(rèn)真而細(xì)致的想過自己究歸想要一種什么樣的生活方式，過怎樣的一種生活才會(huì)使自己幸?！?/p>
沒有認(rèn)真的想過并不代表沒有想過，只能說曾經(jīng)的自己太小、曾經(jīng)的自己無憂無慮、曾經(jīng)的自己思想短淺，總之生活的漫無目的，仿佛沒有筋骨存在，還總會(huì)阿q般的企圖乘著命運(yùn)的大船抵達(dá)自己的烏托邦，現(xiàn)在回想的確幼稚的可以。
但相信每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，只是時(shí)間有長(zhǎng)有短，更有甚者到老死也想不清楚到底什么樣的生活方式才是自己想要的幸福。如果真有那樣的人生，它將會(huì)是可悲的，因?yàn)橐粋€(gè)人有可能一生過的都稱不上幸福，但他卻應(yīng)該讓自己知道、讓自己憧景自己的幸福生活，否則他也永遠(yuǎn)不可能擁有幸福。
終于有一天，也不知道到底是哪一天腦子開了個(gè)竅，忽然間就看到自己未來生活的藍(lán)圖，沒有驚喜只是感覺腦子輕輕爽爽，“咔嗒”一聲，身體就搭載上了追求幸福目標(biāo)的列車，沖著既訂的方向奔跑前進(jìn)，充滿無限動(dòng)力。
通俗點(diǎn)的講，某年某月的某一天，我——終于是著路了。
對(duì)于我來說，生活有了方向，也就有了希望，那種感覺真的太妙了，不管今后自己認(rèn)定的方向是對(duì)是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)走到頭，但告訴自己一定要去努力，為了自己幸福的生活而去努力。
大海蛇讀后感篇7
高一時(shí)，班主任給我們上了一節(jié)有關(guān)海子的課，上課之前，她給班級(jí)同學(xué)每個(gè)人看了一張海子生前的照片。黑白照片里的他，帶著眼鏡，留著胡子，一股文藝范，看著很隨和很大男孩的樣子。八十年代正值青春年少的他，卻選擇用臥軌的方式告別自己親人，結(jié)束自己生命。1989年，他死的這年，恰好是我誕生的那年。他留下了他的媽媽和弟弟。
我翻閱過海子的各種作品?！睹娉蠛?，春暖花開》在海子死后被大家傳誦萬里，我也恰好最喜歡這首詩——從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個(gè)親人通信/告訴他們我的幸福/那幸福的閃電告訴我的/我將告訴每一個(gè)人/給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字/陌生人，我也為你祝福/愿你有一個(gè)燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/而我只愿面朝大海，春暖花開1989.1.13
寧祝福塵世所有人幸?？鞓?，而唯獨(dú)自己只愿面朝大海，春暖花開。讓我想到了一句話：“熱鬧是他們的，而我什么都沒有”。這表面的文字看似具有美好溫馨，溫暖平和的寓意，其實(shí)，背后的情感卻道出了詩人的落寞心境。身處世界一角，他的背影在塵俗的照射下留下了一個(gè)只身的陰影。說到底，這是一首寂寥悲涼的詩，充滿著痛心和破碎。咀嚼余味，憂傷不散。
山海關(guān)一臥，絕對(duì)是一副無限壯烈的場(chǎng)景。我常常思考為何海子在一個(gè)絢爛希望的年紀(jì)卻義無反顧以這樣慘烈悲壯的方式走向死亡的道路呢?久久思索：大概是現(xiàn)實(shí)世界滿足不了一個(gè)浪漫主義情懷詩人的無限遐想與希冀，于是死亡便是歸宿?，F(xiàn)實(shí)世界與精神世界的極度落差，也給海子的心靈造成落差和失望。就有點(diǎn)像尼采，不是瘋了就是死了。不被世俗世界所理解和接受的人啊，卻在永恒的文學(xué)世界內(nèi)締造出傳奇。
老師上完海子的課后，問學(xué)生“你們同意海子就該這樣死的請(qǐng)舉手?”班上三分之二的同學(xué)都舉起了雙手，班主任接著說了句“如果他是一個(gè)人活在這世上的話，那他就去死好了?？墒撬y道沒有考慮過他的媽媽和親弟弟嗎?”然后我對(duì)班主任語氣中所透露的氣憤解讀是：海子沒有擔(dān)當(dāng)起家庭中一個(gè)長(zhǎng)子應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。
我不知道海子怎么想的。但是，作為一個(gè)人，對(duì)他的認(rèn)知角度，也從來不是單一的。而不同角度看待一個(gè)人所得出的觀點(diǎn)是截然不同的。從身為詩人的角度和身為凡人的角度來看待，兩者的沖擊觀點(diǎn)將碰撞出巨大的矛盾，這真不是三言兩語就能說明白的問題。又或許是因?yàn)?，老師不想使正值年華的我們被海子的死亡所影響或代入吧，她也只不過希望我們成為好好過日子的凡人吧。
最忘不了他年輕時(shí)戴著眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，蓄著絡(luò)腮胡笑著的樣子。他的笑容停留于老師給我們互相傳看的一張黑白紙上，也永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中。
生命于絢爛走至永恒，海子以悲烈的方式死去，但在我看來，這或多或少帶有幾分詩意和凄美。面朝大海，春暖花開。 于是，然后，以后，最后——再不提起過去，痛苦或幸福，生不帶來，死不帶去。
