通過寫讀后感，我們可以發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中的深層含義和象征，這有助于我們更深刻地理解作品，讀后感也是一種學(xué)習(xí)，通過它我們可以不斷積累知識和思考方式，以下是范文社小編精心為您推薦的我的馬讀后感推薦6篇，供大家參考。
我的馬讀后感篇1
永遠(yuǎn)忘不了那一天年10月12日”，這句話是《我的戰(zhàn)友邱少云》末尾的句子。這篇文章，我讀了一遍又一遍，內(nèi)心深有感觸，受益匪淺。
這篇文章主要講了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律、英勇獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志。
邱少云這種嚴(yán)守紀(jì)律、奮不顧身的精神值得贊揚(yáng)，值得我們每個(gè)人去細(xì)細(xì)品味，去學(xué)習(xí)。
“這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅”。這句話用了個(gè)“只要”，說明邱少云還是可以自救。我想：他真傻，心甘情愿在火里燒?？墒牵裆僭葡氲氖?，這樣一來，整個(gè)就暴露了，整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃就落空了。想到這里，我不禁翹起大拇指佩服這位偉大戰(zhàn)士。
“我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來”，作者的擔(dān)心有必要嗎?有，因?yàn)榍裆僭飘?dāng)時(shí)年僅21歲，是一位只有一年入伍經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士。邱少云也是一位常人，不是用鋼鐵做成的鋼鐵人。別說是一場大火，就連一點(diǎn)小疼痛我們都會鬧個(gè)翻天覆地。
有一次，我在騎自行車時(shí)不小心擦破了點(diǎn)皮，流了點(diǎn)血?；氐郊椅揖拖驄寢尡г梗骸岸脊滞恋?，那么粗糙，害得我的腳痛死了。哼!”媽媽一邊給我的傷口抹藥水，一邊安慰我。相比之下，我和邱少云同志忍受的痛苦真是天壤之別，而我還……
“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟”。是不是邱少云是鐵做的?不是的!他是人肉做的，那他為什么不疼痛，為什么不呻吟一聲，不動一下?據(jù)有關(guān)資料顯示，邱少云在潛伏的位置上，戰(zhàn)友們看見了他用手在地上摳出的深深的土坑，這說明什么?說明當(dāng)時(shí)他忍受的是多大痛苦。
看著看著，我仿佛身臨其境，看到那種悲壯的場面。邱少云為了這次戰(zhàn)斗的勝利，寧愿燒死自己，也不讓計(jì)劃落空。邱少云英雄這個(gè)偉大的舉動，讓我想起了另一位抗美援朝的英雄——黃繼光。在面臨重重危機(jī)，種.種困難的情況下，黃繼光臨危不懼、毫不猶豫地用自己的胸膛堵住敵人的槍口，犧牲得光榮而又偉大。從邱少云、黃繼光這兩位英雄身上，我們是否得到了啟示，學(xué)到了什么?在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該有邱少云那種意志，并自覺遵守紀(jì)律的精神。
讓我們共同向這些為國捐軀的革命烈士致以深深的敬意吧!
我的馬讀后感篇2
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍(lán)色的夜空，回味著老師今天講的課文——《我的戰(zhàn)友邱少云》感慨萬千。
在這篇課文中，主要講了在抗美援朝時(shí)期的一次重要戰(zhàn)役中，1952年10月12日，志愿軍潛伏在一個(gè)山溝里。準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分奪取391高地，邱少云同志為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中一動也不動直至犧牲的故事?！盀榱苏麄€(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，邱少云想千斤巨石，趴在火堆里一動也不動?！痹谶@句話中，我想到了邱少云想的不是自己的安危，而是戰(zhàn)斗的勝利。他至死不忘嚴(yán)守潛伏部隊(duì)，不愧是偉大的戰(zhàn)士。
想著，想著，我反而想到了自己，自己沒有一點(diǎn)堅(jiān)持不懈的毅力，總是想玩，作業(yè)總是能拖一會，是一會。一想，還真不應(yīng)該，我以后可要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)貢獻(xiàn)祖國的人。
一晃神，我又回到了現(xiàn)實(shí)，我想我們現(xiàn)在的幸福生活，是用先烈們的'生命和鮮血換來的。我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)革命強(qiáng)倍的光榮傳統(tǒng)；用優(yōu)異的成績來告慰烈士的忠魂，把我們的祖國建立的更加繁榮富強(qiáng)。此時(shí)此刻，我多么想在國旗下敬禮。
邱少云叔叔，您安息吧！
我的馬讀后感篇3
閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。
高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進(jìn)入社會大學(xué)。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒，在輪船上當(dāng)過小工，還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì)，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治，對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的.知識。
可是我想說的是我的大學(xué)，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》
一份湛藍(lán)的ems大學(xué)通知書，將我的高中時(shí)代徹底劃上句號。這句號并不完整，更不用說完美。但我必須劃上。
這樣的結(jié)果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標(biāo)，一份對母親的承諾；一個(gè)對家人的希望；一種自己的執(zhí)著；一次人生的洗禮。
媽媽，我只能說對不起，看著你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。
高中我實(shí)在不想再來一次。
那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。
明天，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。
我的大學(xué)，由我主宰。
我的馬讀后感篇4
在暑假中，我閱讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學(xué)》。
?童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。但同時(shí)在外祖父家的這段時(shí)間，他得到了外祖母的疼愛和呵護(hù)，外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣?！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活?！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。
讀完這本書，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環(huán)境下還抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著，閱讀書籍有關(guān)。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長。從今以后我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我的馬讀后感篇5
在我心中，我已經(jīng)出版了一本書，它便是我的日記。
從小學(xué)二年級起，我便開始記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及生命的此起彼伏。我用所識的幾個(gè)簡單的字詞拼捧起人生的酸甜苦辣，放入記憶的匣子。
如今，我的日記已積累為厚厚的一本，它頗似“小學(xué)生起步作文”，從句到段再到篇地記錄了我從小到大，從簡單的心靈體會到復(fù)雜的靈魂感悟的發(fā)展過程。
從初中起，忙于學(xué)業(yè)的我已不再寫日記，偶爾心波涌動，總是吟出幾句朦朧的詩，連自己都感到一種油然而生的迷茫。所以，回到家，總是打開日記本，望著跳躍的字跡心動，隨著記憶的鼓點(diǎn)扭動。
此時(shí)此刻，面對那串童真的字跡，面對一顆純真的心，一切都顯得清楚明白。此情此景，促使我不由感慨萬分；長大，到底意味著什么？難道長大就是一種失去？
我郁悶，面對日記本上敞開心扉的訴說，除了心痛，還心酸。記憶確實(shí)讓我受益匪淺。它鞭策我去尋覓人生的真諦以及生命的價(jià)值。
當(dāng)別人拿著名人名著細(xì)心品讀時(shí)，我卻沉浸在過去那美好年華的辛酸苦辣之中窗外紛飛的細(xì)雨洗不掉我向往童真的浮塵，天邊炙熱的驕陽烤不完我憧憬純潔的甘露。記憶不會被永遠(yuǎn)封印。
我的第一本書，雖不能被除我之外的任何人所認(rèn)可，但它卻已在我靈魂深處被出版，發(fā)行……第一本書告訴我：縱使眼前已是烏云密布，心也必須是陽光燦爛。
我的馬讀后感篇6
今年夏天，我在書店里無意看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，覺得很有趣，便買回來看看。
這本書講的是：迷宮里有四個(gè)小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們在奶酪c站找到了許多奶酪，便每天都跑去c站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個(gè)吃完了，匆匆和嗅嗅立即進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪；而唧唧和哼哼知道后不愿面對現(xiàn)實(shí)，總在c站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪n站找到了新的奶酪。過了一段時(shí)間，唧唧走出了奶酪c站，也找到了奶酪n站，和兩個(gè)好朋友匯合。哼哼呆在c站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪n站，四個(gè)好朋友又在一起了。
在這個(gè)故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡單的一面，唧唧和哼哼代表著復(fù)雜的一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動，唧唧是發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)調(diào)整，哼哼是不愿面對現(xiàn)實(shí)，抵制變化。
愛爾蘭著名劇作家蕭伯納說過：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界；不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”在我們的生活中，很多人都像哼哼一樣，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經(jīng)歷也像哼哼一樣。以前有一段時(shí)間，我寫字寫得很好，后來因?yàn)楹芫脹]有練習(xí)，都生疏了，去參加書法比賽的時(shí)候，沒進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺得不是我的水平不行，我寫得還是像原來那樣好嘛，是評委老師沒有眼光?？赐赀@本書我才知道，光停留在原來的榮譽(yù)上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級別。
我們不要害怕生活帶來的變化，而是要適應(yīng)變化，才能擁有更美好的明天！
