在我的讀后感中，我會(huì)討論書中的象征主義元素和隱喻，通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受以文字的方式表達(dá)出來，以下是范文社小編精心為您推薦的我的女老師讀后感6篇，供大家參考。
我的女老師讀后感篇1
今天我和媽媽讀了一遍文章是《愛的教育》里的《我去世的女老師》一文內(nèi)容是一位女老師不幸被疾病奪去了生命，雖然她有疾病但是她還是堅(jiān)持來上班，她去世后她的學(xué)生，同事，學(xué)生家長都來送葬。
我的感受是那一位女老師是不幸的也是幸運(yùn)的，不幸的是疾病奪去了她的生命，幸運(yùn)了她這寶貴的生命可她仍的是她有一些好學(xué)生，同事來為她送葬。她是非常幸福雖然疾病奪去然被關(guān)心著。
她將永遠(yuǎn)留在學(xué)生，同事們的腦海中，這種不是親人勝似親人的親情必將一代一代的傳揚(yáng)下去
當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時(shí)，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時(shí)，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)?！?/p>
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。啊!老師，每當(dāng)您站在講臺(tái)前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學(xué)來是那么明白。
老師您是一個(gè)園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個(gè)星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
我的女老師讀后感篇2
老師是燈塔，照亮前方。
老師是大地，哺育萬物。
老師是雨露，滋潤幼苗。
今天，我讀了《我的老師》，對老師的`愛有了更深的理解。
文章中的蔡老師是個(gè)溫柔漂亮的人。
“她從不打罵我們。
僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。
由此可見，蔡老師是多么愛自己的學(xué)生啊！我的數(shù)學(xué)老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動(dòng)作，就會(huì)連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑
著說：“下次不能再犯了??！”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴(yán)，又滲透著老師對我們的愛，我們沐浴著她的愛，快樂、健康、茁壯地成長著。
因?yàn)樗龕畚覀?，我們也依戀著她?/p>
文中的“我”夢游還想著去看老師，這表現(xiàn)了一個(gè)孩子對溫柔又不失威嚴(yán)的老師的依戀。
在放假的時(shí)候，我也經(jīng)常會(huì)想起我的語文老師，甚至每天都會(huì)回想起那些發(fā)生在老師身上的事。
我們六年級不準(zhǔn)上體育課，語文老師就每個(gè)禮拜給我們上一節(jié)，那節(jié)課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識(shí)，讓我們邊玩邊學(xué)，學(xué)得輕松。
老師，您對我的恩情我終身難忘，我將以優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我的女老師讀后感篇3
?我的老師》真是一篇好文章，這絕非因?yàn)閷懳揖驼f寫得好，確實(shí)是其文筆功底不是一般人能達(dá)到的。這讓我感到驕傲，當(dāng)初我的眼力不錯(cuò)，這位學(xué)生確實(shí)是位才女。勾畫我的神態(tài)、動(dòng)作、姿態(tài)、特征，簡直是入木三分。特別描寫我講課時(shí)的“口水四濺”，“講到忘情處還會(huì)裂開那張很大的嘴巴笑得浩浩蕩蕩”的樣子，真是栩栩如生。我想，即便不認(rèn)識(shí)我的人，讀過這篇文章后，想象中的我就一定會(huì)與我本人的形象一模一樣。文中雖然只有文字描述，但給人以圖文并茂的感覺，甚至于還感覺到仿佛是一段錄像，一切都感到那么的真切。文中那運(yùn)用自如的倒敘、插敘的文法，還有幽默風(fēng)趣、變化無窮的詞句，真是令人賞心悅目。
文中所寫我有功之事，其實(shí)是對我褒獎(jiǎng)有過，實(shí)不敢當(dāng)，這只是學(xué)生對我的鼓勵(lì)和鞭策而已。但文中所寫我有過之事，多為確有其事或是事出有因，并沒有半點(diǎn)貶低之意，閱后笑納于心。其中，說我好色的問題，其實(shí)我當(dāng)年被x時(shí)，就此事被審查了不短的時(shí)間，結(jié)果是查無實(shí)據(jù)。但老實(shí)說，被審查時(shí)打死也不能承認(rèn)自己有好色之舉，這是害人又害已的事情。從內(nèi)心自省來講，自己確有那么點(diǎn)好色之心。
這個(gè)問題是值得討論的。如果沒有邪念，那叫愛美之心，如果有了邪念，就變成了好色之心了?；叵胛耶?dāng)老師時(shí)，對學(xué)生之外的美女難免有過色心。可雖有點(diǎn)色心，但也沒有色膽，只能用開玩笑的方式解解饞。可是對待我正在教育的女生，我向來都是當(dāng)著子女來看待的，從來都沒有過色心。如果說有喜歡的舉動(dòng)，也不過是愛美之心而已。我并不是說我的品行是多么的優(yōu)良，從心理學(xué)角度來分析，其實(shí)人的品行多為人所充當(dāng)?shù)慕巧ㄎ?，?dāng)初我的角色是老師，我在學(xué)生面前的言行舉止就自然會(huì)表演出老師的樣子，不然我無法樹立威信。后來我當(dāng)上了副縣長，角色告訴我言行要謹(jǐn)慎，在公開場合還要裝腔作勢一番?，F(xiàn)在我下臺(tái)了，一身輕松，說話又變得隨便了，沒有太累的感覺。我想，我是自然人，還是自然而然的好。學(xué)生在文中談及我涉嫌好色之事，用了不少筆墨替我辯解，意在讓讀者確定我不是好色之人。對此我非常感謝！不過我還是希望認(rèn)定我好色為妥，因?yàn)槿绻覜]有那么點(diǎn)好色之心，那么我就不會(huì)是一個(gè)自然人了，我就不是一個(gè)真實(shí)的我了。好色就不是好人嗎？歷史上的陳平就有過盜嫂的不雅之舉，但他卻干出了一番驚天動(dòng)地之事。我想，只要把持住“君子好色，取之有道”的原則足也，何必對人那么的苛求呢。記得我當(dāng)初被關(guān)在監(jiān)獄的情景，不知將受到怎樣的刑罰，聽說有可能被判有期徒刑，我非?？謶帧Ｎ遗碌氖鞘裁茨?？說來不怕笑話，我不怕被勞動(dòng)改造干苦活，因?yàn)槲冶緛砭褪莿诳啻蟊娂彝コ錾摹Ｆ鋵?shí)我在想，勞改之地絕對不讓男犯與女犯在一起干活的。沒有女人的世界，那是多么的可怕呀！
我認(rèn)為《我的老師》這篇文章寫得很出色，還在于她不單是寫我教書時(shí)期的那點(diǎn)事，而是寫了我人生三十來年的跌宕起伏、世態(tài)炎涼，勾勒出了我的冷暖人生。
實(shí)乃妙筆生花，令人感慨不已。
我的女老師讀后感篇4
今年寒假，老師給我們每一對同桌發(fā)下了一本《老師您好——我的好老師》，這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本，老師讓我們每位同學(xué)回去認(rèn)真閱讀。
書里寫了全國各地許多模范老師的動(dòng)人事跡：有智慧向?qū)侨舭怖蠋?；有身患疾病但卻依舊堅(jiān)持為學(xué)生上課的上海交通大學(xué)講師晏才宏：有四川地震中為救學(xué)生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時(shí)代的生命換來了學(xué)生們生存的希望。他們中的每一位都像我們課文中學(xué)過的《落花生》一樣，具有樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)較名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
這一位位誨人不倦的老師中，我最敬仰的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用，而且在教育學(xué)生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了學(xué)生楊小霞對父親的孝心來教給全班孩子一句終身受用的教誨：“孩子們，記?。簮圩约旱母改覆拍艿玫秸嬲臐M分。”吳若安老師用她的智慧啟迪了學(xué)生的心靈，更讓所有的學(xué)生加深了對父母的愛。她不僅教給了他們淵博的知識(shí)，還哺育了每個(gè)學(xué)生健康的心靈，稱得上真正的教書育人。
我們的班主任徐老師是任課數(shù)學(xué)的，可她教給我們的可不止數(shù)學(xué)這門學(xué)科。她教育我們要做一個(gè)坦誠。有責(zé)任且思考敏捷的人。她幾次因操勞過度而病倒，可是只要身體一恢復(fù)，就立馬投入到忙碌的教學(xué)工作中。有時(shí)她也像一位貼心的大姐姐，為我們帶來一個(gè)又一個(gè)的驚喜。還記得那個(gè)充滿著歡聲笑語的平安夜。徐老師一改常態(tài)，十分嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，并開始讓我們檢討、“自首”今天所犯過的錯(cuò)誤。老師接下來的舉動(dòng)讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來便是令人激動(dòng)的平安果派送環(huán)節(jié)，搞得許多女同學(xué)感動(dòng)得是熱淚盈眶。徐老師還為我們和平安果拍了合照，和我們一起度過了溫馨而難忘的平安夜。
如果說我們是溫室里嬌艷的花朵，那么老師就是辛勤培育我們的園丁；
如果說我們是英勇無畏的攀巖者，那么老師就是用知識(shí)鑄造的堅(jiān)固人梯；
如果說我們是一件件做工精細(xì)的藝術(shù)品，那么老師就是一手打造我們的藝術(shù)家……
啊，老師！是您把我們從懵懂無知的孩童，教育成一個(gè)又一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。您就像一位高深莫測的先知，為我們指點(diǎn)一個(gè)又一個(gè)的迷津。在這里我代表全國的小學(xué)生向您道一聲“老師，您好！”
我的女老師讀后感篇5
海倫凱勒是個(gè)盲聾女作家，在一歲半時(shí)失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的'家庭老師——莎莉文老師到來。
莎莉文老師教會(huì)海倫世間萬物都有一個(gè)名稱，又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什么，可以摸到嗎？”老師回答說：“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空?！苯又纸忉屨f，“你知道，你不能摸到云，但你會(huì)感覺到雨。同樣的，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中?！鄙蛭睦蠋煷蜷_了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報(bào)給了社會(huì)，她四處演講，為智障兒童，盲聾兒童造福，其實(shí)這也是一種感恩。
人要學(xué)會(huì)感恩，人要懂得感恩。我們生活當(dāng)中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育著我們，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，好好學(xué)習(xí)！天天向上！
我的女老師讀后感篇6
同學(xué)們，你們想過沒有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰陪伴你的時(shí)間最長？他（她）伴你成長，點(diǎn)燃你的心燈，鼓勵(lì)你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的'呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！
我們中國的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃子孫；播種未來的是教師，點(diǎn)燃夢想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子曰；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？
老師是指引我們的向?qū)В瑳]有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺(tái)似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤著每一顆種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長，靜待花開。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。
??！老師，我愛您！
