看完優(yōu)秀的書籍之后寫讀后感是很重要的，撰寫一篇讀后感幫助加深同學(xué)們對書上理論的理解，下面是范文社小編為您分享的愛作文讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
愛作文讀后感篇1
暑假里，我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書，大意是這樣的：美國知名報(bào)紙報(bào)道了一個驚人的事實(shí)：2月4日，一名公務(wù)員被一輛車撞死了。這一場平常的車禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。
因?yàn)檐嚨湴l(fā)生時，他們正在仔細(xì)觀察社會，學(xué)寫作文。而他發(fā)現(xiàn)不尋常的地方是，如果有人看見車禍并寫下作文，那他應(yīng)該首先報(bào)警啊，可為什么沒人報(bào)警呢？所以他借來了25篇作文，終于把事情查了個水落石出。
看完這個故事，我不覺想起了數(shù)學(xué)家伽利略出名前的一個故事：原來人們都相信一個叫亞里士多德的科學(xué)家的話。有一次，他說“一個一磅重的鐵球和一個十磅重的鐵球同時從高處掉下來，十磅重的鐵球肯定先落地。”多少年來，人們一直對這句話深信不疑。
可是，伽利略卻聽著不太對勁：如果亞里士多德說的這句話是真的，那么把兩個鐵球綁起來，從高處扔下去，那個一磅重的必然托著十磅重的鐵球。于是他就做了個實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和亞里士多德說的正好相反。經(jīng)過多次的試驗(yàn)，他向世人展示了他的發(fā)現(xiàn)，并在比薩斜塔上親自做了這個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果竟然和伽利略預(yù)測的一模一樣。
?作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權(quán)威，什么事都要親自去體驗(yàn)，去觀察。
愛作文讀后感篇2
?根鳥》這本書是一本耐人尋味的故事書。作者是文筆很好的曹文軒。它情節(jié)十分有趣，讓人讀了回味無窮。
?根鳥》主要講了一個叫根鳥的少年到夢中那個長滿百合花的大峽谷去尋找他夢中的女孩紫煙。他途中遇上形形色色的人，有好心人，也有騙子、壞蛋。我印象最深的是青塔這個故事章節(jié)。它主要寫根鳥和他的同伴流浪到青塔時，根鳥因過于勞累病倒了。他的同伴給他抓藥治病，但他的病不但不減輕反而加重了。同伴實(shí)在沒辦法，他要急著趕路，便只好讓根鳥在一位好心的奶奶家住些日子，直到養(yǎng)好病再說。根鳥在老奶奶家養(yǎng)好了病后，還想賺一點(diǎn)錢，便到附近搬樹干去了。他終于攢足了錢，準(zhǔn)備買一匹馬。就在當(dāng)天晚上，有一個人假裝為他送行，將他灌醉把他打得頭破血流，偷走了他的錢袋。最后一位老僧人送了根鳥一匹白馬。他上路了。
故事扣人心弦，讓人時而心驚膽戰(zhàn)，時而無奈嘆息，時而掩卷深思……根鳥得到那么多好心人的幫助，當(dāng)然也被人騙了很多次。這不禁讓我想起一句話：不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見到彩虹?不融入生活，哪能真正地了解這個世界?我們少年兒童應(yīng)該多多離開家長的懷抱，自己面對這個紛繁復(fù)雜的世界，不能當(dāng)溫室里的花。通過根鳥，我明白了一定不要交友不慎，遇到困難也不能退縮。咦?不要退縮?我忽然想起有一次，我到中山公園的體能樂園玩，里面有很多挑戰(zhàn)性的設(shè)施。我像一只小猴子上躥下跳的，但是，當(dāng)我想爬上一個晃晃悠悠的階梯時退縮了，根本爬不上去!我暗暗對自己說：你一定能行!不要怕!可以的!媽媽也在旁邊鼓勵我。最后，憑我堅(jiān)強(qiáng)的意志，爬了上去。事實(shí)說明，如果你經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，就能嘗到蜜糖般的甜頭!
愛作文讀后感篇3
苦難是人生最好的試金石《假如給我三天光明》這本書很好的說明了這一點(diǎn)。本書作者海倫凱勒在書中描繪了她苦難的一生，解釋了希望就躲在絕望背后的含義，走進(jìn)書中，我聽到她傾訴她的無助，更感受她瘦弱身軀中藴含的無窮力量。
幼年那場大病無情地奪走了海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。這個無聲無影的世界曾經(jīng)帶給她無盡的彷徨和無助。正是沙莉文老師的到來改變了這個女孩的命運(yùn)。海倫。凱勒在沙利文老師的教導(dǎo)下·在朋友的鼓勵中，一步一步走向成功。她靠著堅(jiān)如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆前進(jìn)，她用頑強(qiáng)的執(zhí)著創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。
讀完此書，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學(xué)到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標(biāo)也似乎在瞬間清晰了，對生命的感悟也在瞬間有了新的認(rèn)識、新的了解。苦難對于天才來說是一塊墊腳石正是苦難鑄就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。身為一個盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達(dá)自己對知識的渴望，對人類的友愛對生命的熱愛。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。
愛作文讀后感篇4
我常常在想，我要是有個這樣的媽媽，是不是會和現(xiàn)在不一樣？答案是肯定的啊。整本書體現(xiàn)出來的這種文化氛圍我很喜歡，那種不同地域、不同種族甚至不同世代的文化碰撞，可以讓思維擦出很多火花；這種親子間的開放式的談話，也更讓同為80年代中期出生的我有極大的認(rèn)同感，我也清楚的知道，我和父母之間有代溝有分歧，可不是每個人的父母都會像龍先生這樣愿意試著去理解孩子的時代和想法，去寬厚地接納孩子的獨(dú)立宣言。是的，在中國很多的年輕人身上，個人的決定意味著一個家庭甚至一個家族的決定，家，對他們來說即使是最堅(jiān)守的港灣，卻也是最難跨越的羈絆！
愛作文讀后感篇5
“如果錯過太陽時你流淚，你也會錯過群星?！?/p>
也許是因?yàn)橐馔饣蚴韬?，你痛失了太陽，那么在你流淚悔恨的日日夜夜中，連星星也會看不見。如果真的有一天，你錯失了一個你認(rèn)為在沒有比這更好的機(jī)遇，而且事實(shí)也是這么告訴你時，可以去日夜嘆息，等待太陽的光芒把你從憂傷中喚醒，等待幸運(yùn)第二次大駕光臨，這時再牢牢把握機(jī)遇，不再錯失良機(jī)，但是這種可能止有百分之零點(diǎn)零零一?；蛘?，謹(jǐn)遵泰戈?duì)柕慕陶d，學(xué)會放棄，時間會慢慢沖淡所有的不甘心，同時去注意星星。人生就好比一片麥田，不可能精挑細(xì)選出最飽滿的那一株，更何況沒有回頭路，因此看到中意的就摘下，否則便會顆粒無收。也就像如果你真的因?yàn)殄e過太陽而流淚，那么你會錯過的可能還不僅僅是群星，可能還有螢火蟲。
“麻雀為孔雀難過，憐憫它拖著沉重的尾巴。”
這句話要說的到底是什么呢？也許是為諷刺麻雀的無知吧，就像印象中許多寓言與童話告訴我們的這樣。不過，我真的認(rèn)為，如果我是一只麻雀，我不會羨慕孔雀的尾巴，甚至也會憐憫它。我是麻雀，我最大的快樂就是翱翔藍(lán)天，我可以與白云嬉戲，跟太陽迷藏，那種自由與舒暢無法比擬的。但孔雀沉重的尾羈絆住了自己，因?yàn)樗闹亓?，孔雀將一生無法飛翔。它的生活失去了色彩，只剩下周而復(fù)始的開屏供人欣賞。比起失去自由，被禁錮在牢籠中，永世不能夠飛翔，美麗的羽毛，眾人的贊嘆與羨艷的目光又何足掛齒。
愛作文讀后感篇6
陸陸續(xù)續(xù)的最后讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。
書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們學(xué)生時代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種狀況時，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友會為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不一樣嗎?
菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個十分精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學(xué)生。但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選取服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件?
中國人之因此不肯尊稱一個14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰呢?別以為對方是“小孩”就能夠剝奪他的發(fā)奮和成就!“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來，在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的反差。
愛作文讀后感篇7
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右椎倪@首詩中訴說了離別之苦，而我卻在這首詩中感受到在抗日戰(zhàn)爭時期，我們英勇的梅李戰(zhàn)士就如這原上草，不管日寇的野火如何摧殘，他們的愛國心依然是“春風(fēng)吹又生”!
在幾千個日日夜夜里，在孩子們憤怒的眼光中;在青年們激昂的詩句中;在婦女們閃爍的淚光中……一個個英雄為了不讓我們的祖國遭受凌辱而英勇捐軀了，可在他們后面又有百批千批的愛國者接踵而至，猶如潮水般滔滔不絕!你看：武工隊(duì)員葉小七，用子彈和生命向敵人作出了最后的反抗;原本柔弱的女教師朱愛儂為了國家的生存，為了人民的解放，獻(xiàn)出了自己23歲的黃金年華;中醫(yī)顧鴻逵為了人民他的身體被日軍澆上了鏹水……倒下的是英雄們的身軀，可他們的愛國精神永不磨滅!
如今，抗日戰(zhàn)爭滾滾的硝煙已經(jīng)消散，所有的那些事跡都已經(jīng)成為歷史……我們是生在新中國的新一代的少年。在革命先烈創(chuàng)造的偉大中國這片土地上幸福地生活著。有著優(yōu)越的生活條件。在這么美好的條件下我們不是更應(yīng)該有一顆強(qiáng)烈的愛國心嗎?!可是現(xiàn)在我們中的有些同學(xué)不懂得感恩社會，熱愛祖國，變得愛慕虛榮，整天就想著吃好的，穿好的，心中只想著自己，似乎除了自己再也沒有余地去裝別的任何東西，先烈們的那顆顆拳拳愛國心在他們身上根本是無處可覓!
同學(xué)們，祖國的明天靠我們，祖國的建設(shè)靠我們，讓我們再回顧下先烈們滿懷愛國心不惜為為國捐軀的英勇事跡，也拾起我們那一顆顆迷失的心。讓愛國的思想也在里面生根發(fā)芽，從今往后，好好學(xué)習(xí)，為了我們偉大祖國更好的明天而努力吧!
