通過寫讀后感，我們可以反思自己的價值觀和信仰，思考生活中的問題，讀后感是我們與作者靈魂的對話，讓我們更加貼近他們的創(chuàng)作，范文社小編今天就為您帶來了富在工作讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
富在工作讀后感篇1
自從當(dāng)了老師以來，我認(rèn)真讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書，感覺收獲很大。使我深刻體會到：班主任工作職責(zé)重大。
一、首先我感到班主任務(wù)必做到以身作則，為人師表
透過讀書，我體會到作為班主任老師，務(wù)必要處處為人師表，注重自己的言行，做學(xué)生的楷模，用自己的言行去感染和帶動學(xué)生。班主任不經(jīng)意間的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會關(guān)注每一個學(xué)生，用“真心”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，使他們發(fā)揮出自己的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光，個性是單親家庭的。教師的言行直接對每個學(xué)生起著潛移默化的作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽移谕业膶W(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人。因此，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，而且要做的.更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。行動是無聲的語言，作為班主任老師務(wù)必牢牢謹(jǐn)記。事實(shí)證明，在教育工作中要發(fā)奮做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就務(wù)必做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果。
二、教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感
作為教育事業(yè)的工作者務(wù)必要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，我要學(xué)習(xí)他對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)地工作，自覺、刻苦學(xué)習(xí)，不斷自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。世界上有兩個職業(yè)最需要用“德”來約束：一個是醫(yī)生，要有醫(yī)德；一個是教師，要有師德。教師，負(fù)責(zé)的是締造人類靈魂的神圣職業(yè)，肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。我們在三尺講臺之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會的進(jìn)步，如果不具備高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、民族振興！教師崗位的特殊性和重要性，使得我們無論何時何地都只能以奉獻(xiàn)而不是索取的品德去擁有人生、贏得尊重。盧梭說，“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。”因此，教師務(wù)必十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表，教書育人的目的。既要作學(xué)會知識又要學(xué)會做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名班主任必需承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。
三、班主任老師要信任學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生
透過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，學(xué)生同樣渴望明白，渴望信任。作為班主任，首先要親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。對于學(xué)生犯錯誤時，能夠給他們講道理，讓他們信服，從內(nèi)心佩服你。比如，對于戀愛的學(xué)生能夠給他講戀愛“三草原則”：兔子不吃窩邊草、好馬不吃回頭草、天涯何處無芳草。還能夠讓本班戀愛的學(xué)生一位，正因距離產(chǎn)生美，只有坐在一齊才會發(fā)現(xiàn)對方的缺點(diǎn)，這樣他們彼此的好感會自然而然的消失。相反，如果一味的反對，只會增加他們的逆反心理，使結(jié)果適得其反。對每一位學(xué)生做到公平、公正，對一搬學(xué)生要嚴(yán)格要求，對問題學(xué)生要做到不歧視，不挖苦，對他們要耐心教育、耐心指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，幫忙他們重新樹立自信心。
四、班主任要有慈母般的愛心
孔子曾說“愛之能勿勞乎？忠焉能勿誨乎？”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，透過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師就應(yīng)把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，透過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。
五、班主任老師要做到正確地評價學(xué)生
班主任老師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，而這種評價則務(wù)必要公平、公正，只有公平、公正地去評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。在工作中，班主任老師務(wù)必做到對學(xué)生的愛一視同仁，學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語中傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不好用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，達(dá)不到教育的效果。因此，我在班級管理中力求公平、公正地評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
六、班主任老師要有較高的學(xué)識
常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識，不僅僅要注重積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)潛質(zhì)、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還就應(yīng)是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫忙和指導(dǎo)。此外，隨著信息技術(shù)高速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，社會需要具備靈活性、適應(yīng)性、自主性、合作潛質(zhì)以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。推廣到教師教育領(lǐng)域，社會對教育質(zhì)量的要求空前提高，對教師隊伍的素質(zhì)要求也越來越高。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，與時俱進(jìn)，不斷汲取新知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，用心回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，追求卓越。只有這樣，教師才能站在知識發(fā)展的前沿，實(shí)現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生走向未來發(fā)展的人生之路。
記得王祚家老師的一句話：一位好的班主任，要有媽媽的心，媳婦的腿，婆婆的嘴。是的，這樣簡單的幾個字，其實(shí)涵蓋了班主任工作的所有內(nèi)涵。作為一名新時期的青年教師，我們就就應(yīng)以一種無私奉獻(xiàn)的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時俱進(jìn)，樹立教師的良好形象，無愧于黨和人民交給自己的重任，無愧于“人民教師”的光榮稱號。認(rèn)認(rèn)真真地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意教師”。
富在工作讀后感篇2
我們到底在為誰工作呢？這是職場中每個人都應(yīng)捫心自問的。職場如戰(zhàn)場，在競爭日益激烈的今天，要想在職場上立于不敗之地，要想縱橫職場，“駕馭”工作，在走向工作崗位的時候，在自己對工作產(chǎn)生消極應(yīng)付的時候，請務(wù)必冷靜下來，認(rèn)真反問一下自己：“我在為誰工作”，然后努力去做。
在讀完《我在為誰工作》后，感觸很深，這本書通過多個真實(shí)的社會寫照，成功人士對待工作的態(tài)度，向我們講述了我們?yōu)楹我ぷ饕约叭绾稳ヅぷ鳎屛覀冎廊魏稳嗽谌魏螎徫恢灰ㄟ^自己的努力都是可以成功的。而且讓我明白在為他人工作的同時也在為自己工作的深刻道理，幫我解除了困惑調(diào)整了心態(tài)。我們每個人都要具有與公司共命運(yùn)的職業(yè)感，這表面上是有益于公司，有益于老板，但最終的受益會是我們自己，在商業(yè)的時代里，講究雙贏已經(jīng)形成了人們普遍公認(rèn)的最優(yōu)化的模式，這就是雙贏——讓我們走近一個成功快捷的時代！雙贏——是老板和員工共同發(fā)展的理想平臺！在企業(yè)發(fā)展過程中與員工的這種雙贏關(guān)系是一種良好的紐帶，我們應(yīng)該記?。鹤裱p贏原則，才會是真正的工作；只有懂得利用雙贏模式的人，才會成為真正的贏家。
每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅，溫馨的工作伙伴，值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必須具備的財富。如果我們每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”道理，我們一定會收獲許多的，一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。當(dāng)我清楚地意識到無任何權(quán)利要求別人時，就會對周圍的點(diǎn)滴關(guān)懷或任何工作機(jī)遇都懷有強(qiáng)烈的感恩之情因?yàn)橐貓?，我竭力做好手中的工作努力與周圍的人快樂相處。結(jié)果我不僅心情會更加，所獲幫助也會更多。如果我們把工作當(dāng)做一種謀生的'手段，當(dāng)做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視，喜歡它。如果我們將之視作深化，拓展我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。
現(xiàn)代社會，單憑幾個人無法成功，成功源于團(tuán)隊的力量，成功也需要別人的幫助，別人的力量也許是促進(jìn)我們成功的一個重要力量，幫助別人也就是幫助自己，我們在幫助公司的事業(yè)成功時，公司也會為我們創(chuàng)造成功舞臺的機(jī)遇。
我們每個人都需要工作，而且要努力工作，人的一生很短暫，我們需要一個目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時，也就是體現(xiàn)自我價值的時候，在以后的工作中，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事情都要力爭高效地完成，嘗試著超越自己，努力做一些分外的事情，不是為看到領(lǐng)導(dǎo)的笑臉，而是為自身的不斷進(jìn)步，主動工作，知道自己工作的意義和責(zé)任，在單位同事的幫助下，最大限度地發(fā)揮自己的才能，讓自己在工作中進(jìn)行得更順利，更美好！
富在工作讀后感篇3
?班主任工作漫談》這本書風(fēng)格平實(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實(shí)例，全面敘說了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！《班主任工作漫談》涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
魏書生作為教育的改革家，是我們教師的楷模。帶著這種敬畏，我拜讀了魏先生的大作《班主任工作漫談》，真如先行者說的一樣：讀一本好書是一次次與大師的對話，與智者的交流，是一次珍貴的精神之旅。讀了魏先生的書就是這個味道?，F(xiàn)就自己的讀書心得與各位同仁一起分享。
一、心態(tài)：把教育當(dāng)事業(yè)去做
作為教師我們必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時時處處嚴(yán)格要求自己。通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》，我覺得魏先生就是把教育當(dāng)成事業(yè)去做，用自己的教育理念去落實(shí)，用自己的親身經(jīng)歷去踐行，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)子。與魏先生比起來，我只能仰視。作為一名班主任，特別是小學(xué)低年級的班主任，瑣碎的事情很多，例如：陽光課間活動的參與，午餐的管理，孩子們?nèi)粘，嵤隆惶斓酵韼缀鯖]有休息。看了魏先生的書后，我感覺他把教育當(dāng)事業(yè)去做，就好像一位農(nóng)民種莊稼一樣，精心呵護(hù)自己的作物。而我卻把教育當(dāng)成謀生之道，并沒有真正體會到教育帶來的快樂與幸福。魏先生說：“班主任必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)?！蔽合壬⒉恢皇强陬^上這樣說，更用行動去做。在看了這本書后我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我按照魏先生所說的去做，用愛心去感化、去關(guān)心、去教育孩子們時，我發(fā)現(xiàn)孩子們感覺自己很幸福，甚至比在他們家里還要幸福。當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步，看到他們那一張張燦爛的笑臉時，我也體會到了教育帶給我的快樂。我明白了教師尤其是班主任不僅要讓孩子們學(xué)知識學(xué)做人，更要全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位。
二、表率：身教重于言教
書中魏先生說“以德治教”，身教重于言教是教師必須時刻牢記在心，實(shí)踐在身的。每次開家長會時，家長經(jīng)常說：“孩子難管，不聽我們的話，只聽老師的話?！蔽乙灿羞@樣的體會，學(xué)生怕老師尤其是怕班主任，可以說在學(xué)生心目中班主任的話是圣旨，是不容置疑的。例如：周一和周五要穿校服，即使天氣寒冷，家長擔(dān)心孩子感冒，不讓孩子穿，孩子卻堅持要穿并說這是老師說的，一定要做。我作為班主任，深深體會到自己的一言一行都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。我不經(jīng)意的一個動作和一句話，都可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。我要求孩子們做到的，我自己首先做到，而且要做的更好，因?yàn)楹⒆邮菢O具模仿力的一個群體，我必須給孩子們樹立了榜樣。例如：教育孩子們要講究衛(wèi)生，不要亂丟垃圾，我就時刻告知自己不要亂扔；教育孩子們要有禮貌，我就經(jīng)常和孩子們用文明用語交流。否則，即使你說的再好，不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果。
三、信任：信任是建設(shè)好班級的催化劑
魏先生在《魏書生班主任工作漫談》這本書里強(qiáng)調(diào)對于學(xué)生，首先是親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。對每一位學(xué)生做到公平、公正，嚴(yán)格要求，不歧視，不挖苦，耐心教育、耐心指導(dǎo)。通過閱讀這本書，我也進(jìn)一步認(rèn)識到，不僅人們之間需要理解，需要信任，我們的孩子們更需要理解和信任。我作為老師更作為一名班主任，孩子們會對我有一種依賴，他們有許多悄悄話都會告訴我，甚至?xí)盐耶?dāng)成他們的媽媽。而我由于工作忙，有時會忽略孩子們，沒有和孩子們進(jìn)行及時地溝通，一出現(xiàn)什么事情我就很武斷地作出判斷。例如：我班孩子小明曾經(jīng)拿過別人的物品，有一次，他同桌小紅的筆不見了，我就以為是他拿的，把他叫到辦公室狠狠地批評一頓，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)不是他做的。我雖然向他道歉了，卻發(fā)現(xiàn)我們師生之間的關(guān)系有了裂痕。這正是因?yàn)槲业暮雎越o孩子帶來了傷害。這也讓我懂得了魏先生所說的“只有用心去教育學(xué)生，去關(guān)愛自己的學(xué)生，才能保證學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展?！?/p>
四、機(jī)制：公正、公平，合理、科學(xué)的獎懲制度
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。不管是大到公司還是小到班集體，沒有規(guī)章制度很難進(jìn)步，良好的規(guī)章制度可以促進(jìn)發(fā)展，達(dá)到事半功倍的效果。我們班一開學(xué)，每個學(xué)生都參與制定班級班規(guī)，并組成12個小組，根據(jù)班級班規(guī)對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加分和扣分，讓學(xué)生時常注意自己的行為舉止，促使自己更好地進(jìn)步。書中魏先生說“全員參與，相互制衡?！睂W(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，權(quán)力彼此制約，老師怎能不輕松，班級怎能不好呢？
合上書，我的心被深深地震撼了！魏老師用樸實(shí)無華的語言魅力去感染我們，用一些真實(shí)的教育事例打動了我們！漫漫教學(xué)路，唯有不斷地求索，才會有教學(xué)的新天地！正如魏先生說“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大”！一路前行，我會繼續(xù)踐行“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”！
富在工作讀后感篇4
“無論你以前對小事持有什么樣的態(tài)度，從現(xiàn)在開始，踏踏實(shí)實(shí)地做好手中的小事，就等于獲得了去往成功之路的通行證?！?/p>
讀完《把工作做到極致》這本書后我受益匪淺，怎樣把工作做好是我們每一個人都要修煉的路程，每一件小事都要去做，每一件小事都要做好。當(dāng)我們重視起小事時，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)小事并非只是“小事”，他是我們工作中的細(xì)節(jié)，是我們對工作的踏實(shí)勤懇的態(tài)度，你只有把這些小事情做好，才能使自己的工作圓滿“偉大源于平凡，小事不可小瞧”。
我們的工作就是一件件小事構(gòu)成的，每一個工作傳達(dá)交接的準(zhǔn)確，工作細(xì)節(jié)的確認(rèn)都是不能忽視。工作中做事切忌差不多，凡事都要做到位，把事情做到位是工作最基本的要求。我們在每一個崗位上都有自己的工作職責(zé)，而把自己的工作做到盡善盡美是我們對工作最起碼的負(fù)責(zé)。要明白“差之毫厘，謬之千里，”不斷前進(jìn)的道路中，每項工作我們都要問問自己是否已經(jīng)做到最好了嗎。
迅速但不疏忽，做事不要貪大。不論我們的工作有怎樣的成就，要明白踏踏實(shí)實(shí)才是正確的工作心態(tài)。就像書中一位研究生畢業(yè)在工作初期依然也只是一個普通的小員工，當(dāng)他自身意思到自己的學(xué)歷并不能給他帶來成功時他做出了改變。他前往艱苦的外地開拓市場一年之后，當(dāng)初派往各地的營銷人員都紛紛回到公司，其中有80%的員工早已不堪工作的艱辛和重負(fù)，悄無聲息地離職了，而這位研究生沒有退縮，他被任命為市場總監(jiān)。若想實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，就必須付出最大的努力把工作做好。而我們江浙智能各個崗位的同事也是這樣，踏踏實(shí)實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，把平凡的事情做好，最好的員工自然得到最好的回報。
“機(jī)器由于有許多螺絲釘?shù)穆?lián)結(jié)，才成了一個堅實(shí)的整體，才能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，所以做好螺絲釘是每個從業(yè)者應(yīng)該有的習(xí)慣與精神。”對于我們員工來說，做好一顆螺絲釘是很重要的，怎樣做好一顆螺絲釘，先從我們自己的本職工作做起，做好自己工作上的每一件小事愿意做工作中每一件小事。讓領(lǐng)導(dǎo)放心你的工作，客戶滿意你的服務(wù)，讓同事能夠高效的和你對接好每一項工作。
有句話說得好：“做一件事并不難，難的是一輩子只做一件事?！卑研∈伦黾?xì)，把細(xì)節(jié)做透如果想要有所成就，就必須在小事上做足功夫而做一件事情的堅持度也是一個人寶貴的財富。就像李嘉誠能夠?qū)?00%的熱情和努力，投入1%的工作中，在推銷塑膠產(chǎn)品這樣的小事中，李嘉誠沒有覺得丟臉，也沒有因?yàn)槔щy而放棄，他堅持把這件小做好，做到極致，所以他成功了。不管事情是否瑣碎、單調(diào)、繁雜，都把它當(dāng)成大事去做，或許他并不比常人聰穎，但他對于小事的無疑比比常人更加積極堅持努力。在工作中我們也要學(xué)習(xí)這樣的堅持與對工作的熱情。
你的實(shí)力與你付出的努力一定是成正比的。演講家要做好一場演講，事前必定少不了充分的準(zhǔn)備，這告訴我們要打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備，每一個你的基本功都是你通往前進(jìn)道路的基石。所以不要抱怨沒有伯樂，而應(yīng)該是考量當(dāng)伯樂到來之前你是否做好了一個千里馬準(zhǔn)備。
曾經(jīng)有兩個旅游者在沙漠中迷了路，他們在沙漠里走了一天一夜，沒有喝到一滴水，第三天的時候，他們在沙漠里揀到了一個瓶子，第一個人揀了起來，說：“唉!找了這么久，只有半瓶水!”第二個人看了后說：“太好了!我們找到水了!”結(jié)果如何?不言自明。后來，第一個人絕望了，不肯繼續(xù)走下去，最后只有第二個人走出了沙漠。保持良好的心態(tài)對你自身是很有幫助的，對待工作我們也應(yīng)該有樂觀的心態(tài)，或許你的工作暫時遭遇了困難，郁郁寡歡停滯不前只會讓你在跌倒中淹沒，但是把他當(dāng)做新的開始，認(rèn)真思考，試錯的過程或許就是成功的腳步。而我們江浙智能也就是有這樣鍥而不舍的'精神才會有今天的成就，我也為是這樣的一個向上的團(tuán)體中的一份子感到驕傲。
態(tài)度決定一切或許是一句過于肯定的話，但它確實(shí)一句非常正確的話，就像力的作用是相互的，而你對工作的態(tài)度也是工作對待你的態(tài)度。
盡心盡力把每一件小事做好應(yīng)該是我們對人對事的準(zhǔn)則，是對工作的負(fù)責(zé)，對他人對自己的尊重，或許每個人都有對工作理解，但是腳踏實(shí)地踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事才是對工作最好的態(tài)度。
把工作做到極致，在以后的工作我也將以這樣的準(zhǔn)則要求自己，帶著100%的熱情和努力，投入1%的工作中的工作態(tài)度，不斷前行。而我相信我們武漢江浙智能科技有限公司，正是有著這樣艱苦奮斗的精神，盡善盡美的堅持，公司將不斷壯大，再創(chuàng)輝煌。
富在工作讀后感篇5
認(rèn)真讀了《你在為誰工作》一書，感觸頗深。該書主要闡述了：我們大家為何要努力工作和如何去努力工作。通過多個真實(shí)的社會寫照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以或可能成功的。
這本書之所以暢銷并非偶然，而是當(dāng)今社會的需要，在日益競爭的市場背景下，任何單位都需要那些誠信、敬業(yè)的員工！目前關(guān)于誠信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會熱點(diǎn)，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新員工；不論是單位的領(lǐng)導(dǎo)，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。正如該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機(jī)會來之不易，不珍惜工作機(jī)會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，無論他們的學(xué)歷多高，能力多強(qiáng)，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進(jìn)不息的'精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的員工；如果以冷漠的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
富在工作讀后感篇6
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為，作為一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。在讀了《工作就是責(zé)任》這本書之后，使我受益匪淺，讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解，使我懂得了“責(zé)任”，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心”。
我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說是一個人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
只有遵循“工作就是責(zé)任”的價值觀，才能贏得別人的信任和贊許，才能化被動為主動，才能更好地掌握自己的命運(yùn)。遵循這種價值觀不僅能讓雇員得到老板更多的關(guān)懷，老板也能得到雇員更真誠的愛戴，公司就能得到客戶充分的信任，甚至每一個客戶都將變成最真誠的朋友。真正做到了工作就是責(zé)任，還可以化解工作中的過失，甚至，化解過失的過程將變成建立友誼的原因呢……最終，人們會發(fā)現(xiàn)，有責(zé)任感的團(tuán)體或個人，自己就是這種價值觀的最大受益者。
我的工作，是負(fù)責(zé)單位的團(tuán)體采書和大客戶的維護(hù)。面對不同的客戶，給出的微笑是相同的，我也曾因?yàn)槿諒?fù)一日的瑣碎而倦怠，也曾因?yàn)椴粷M足現(xiàn)狀而消極，在一個偶然的時候，一個同事向我推薦了《工作就是責(zé)任》這本書，原本以它消磨時間的我，沒想到忘記了時間，靜靜地走進(jìn)了這個關(guān)于忠誠、敬業(yè)、責(zé)任和勤奮的世界。自此，我的生活和工作態(tài)度發(fā)生了改變。
我發(fā)現(xiàn)有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于—責(zé)任。簡單的說，按時上班、準(zhǔn)時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
一個人的工作做的.好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。
責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
富在工作讀后感篇7
學(xué)完了這一組課文，其中我感觸最深刻的就是《一夜的工作》一課了，讀完后我的心情如同洶涌澎湃的大海一樣，久久不能平靜下來。
?一夜的工作》是寫周總理審閱稿子，作者親眼目睹了周恩來總理一夜的工作的事，我的敬仰之情油然而生。
當(dāng)我讀到“他指著一疊一尺來高的文件說：‘我今晚要批這些文件’”時，我心頭一愣。一尺多高?約等于三十三厘米。三十三厘米高的文件，沒有上千張，總有上百張了吧!我一目十行的瀏覽一遍都很費(fèi)勁，肯定不到一遍我就會沒有耐心的煩躁起來，而更何況周恩來總理是要動腦筋用心去批示呢?
后來，我又讀了周恩來總理的日常安排，一天只睡一個小時，一天除了這一個小時之外，竟有二十三個小時在工作!而我呢?睡上十一個小時還想睡，早上六點(diǎn)都還起不來，定上鬧鐘另加老媽的吼聲才能慢吞吞的起來。我真是自愧不如啊!從現(xiàn)在開始，我要合理地安排自己的時間，不叫老媽在發(fā)動獨(dú)門秘籍——獅吼功了。
當(dāng)我讀到“值班室的同志端來量杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?！焙汀盎ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)的清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€人而增加了分量?！睍r，不由得大吃一驚，以前，我總是認(rèn)為當(dāng)總理可以大吃大喝，吃大魚大肉的?？煽吹竭@句話我才明白，當(dāng)總理原來是那么辛苦啊!可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米，往多了說也就是幾個吧!我真想給我們的周恩來總理送一些健康、有營養(yǎng)、好吃的食物啊!
我們的周恩來總理多么偉大!他那種不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)值得讓我們學(xué)習(xí)!
