寫(xiě)讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人思考和感受，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我能夠更好地理解書(shū)中的人性和社會(huì)現(xiàn)象，范文社小編今天就為您帶來(lái)了茅以升的故事讀后感最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
茅以升的故事讀后感篇1
27號(hào)楊茗賀讀完《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)，最喜歡里邊的《海邊》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一群孩子會(huì)集在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊。他們拿沙來(lái)建筑房屋，拿空貝殼來(lái)做游戲。他們還把落葉編成了船，笑嘻嘻地把他們放到大海上。他們不知道怎樣泅水，他們不知道怎樣撒網(wǎng)等……
這個(gè)故事告訴我們做事情要一心一意，不受任何人干擾。
茅以升的故事讀后感篇2
這個(gè)假期，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《美德故事》。如言而有信的商鞅、前人栽樹(shù)，后人吃棗、魯班造鋸、孫康映雪等。但讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事。
在遙遠(yuǎn)的沙漠中有一片綠洲，綠洲中有一位老人跪在地上，拿著鐵鍬滿頭大汗地在挖沙土。一個(gè)游人經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，便問(wèn)老人在挖什么，老人說(shuō)：我在這里種椰棗。游人不相信，您多大年紀(jì)了？老人說(shuō)：70還是80不記得了，這有什么關(guān)系。游人說(shuō)：大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要五十年，長(zhǎng)成后才能結(jié)出果實(shí)。您就算能長(zhǎng)命百歲，恐怕也很難收獲到今天的成果。老人說(shuō)：我吃的椰棗也是前人種的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃自己的椰棗而是為了讓后人吃到果實(shí)。我今天的播種也是為了讓后人吃到我種的椰棗。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺，生活中只要我們真誠(chéng)對(duì)待他人、對(duì)待生活，而不去計(jì)較回報(bào)，往往會(huì)有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多很多，只是我沒(méi)有一一介紹，其實(shí)生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭(zhēng)做美德少年吧！
茅以升的故事讀后感篇3
寒假的時(shí)候，老師推薦我們看課外書(shū)《中國(guó)神話故事》。書(shū)中的每個(gè)故事都很吸引我，但《女?huà)z造人》這個(gè)故事最吸引我。
這個(gè)故事的大致內(nèi)容是這樣的：有一天，女神女?huà)z來(lái)到地上。地上只有山和樹(shù)、昆蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)和動(dòng)物。她感到非常孤獨(dú)。她坐在池塘邊，茫然地看著池塘里自己的影子。突然一片葉子掉進(jìn)了水池，平靜的水面上出現(xiàn)了一個(gè)小波紋，讓她的影子微微抖動(dòng)。她突然覺(jué)得心里的疙瘩解開(kāi)了，對(duì)！為什么她會(huì)有那種說(shuō)不出的孤獨(dú)感？原來(lái)世界上缺少一個(gè)像她這樣的生物。想到這，她立刻用手在池邊挖了些泥土，灌滿水，按自己的影子捏了捏。她覺(jué)得好幸福。所以女?huà)z根據(jù)自己的外貌，用水土創(chuàng)造了人類(lèi)。女?huà)z不再感到孤獨(dú)。她繼續(xù)制造人類(lèi)，聽(tīng)著她創(chuàng)造的小娃娃叫媽媽?zhuān)睦锩罉O了！
我們要感謝女?huà)z，沒(méi)有女?huà)z就沒(méi)有人類(lèi)。從這個(gè)故事中，我知道你要想好了才能創(chuàng)作。
茅以升的故事讀后感篇4
暑假期間，在老師的推薦下，我懷著無(wú)比崇敬的心情，閱讀了《雷鋒的故事》這一本書(shū)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了你------那個(gè)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，樂(lè)于助人的你。
你赤心報(bào)國(guó)的精神令我感動(dòng)
你記得嗎？在那一個(gè)周末，別的同志都去做自己的事情了，而你卻和他們不一樣。當(dāng)看到工地上的工人們進(jìn)行著勞動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，本想去醫(yī)院看病的你，情不自禁的挽起衣袖，向他們飛奔過(guò)去。你矯健的身影在工地里穿梭，推著那一輛小推車(chē)，推著轉(zhuǎn)，越干越起勁。工人們問(wèn)你為什么要來(lái)幫忙推轉(zhuǎn)，你說(shuō)，因?yàn)槟銈冊(cè)谶@兒建小學(xué)，而我今天又有空啊。說(shuō)完便又推著一車(chē)磚走了，你邊走邊想，自己小時(shí)候不能讀書(shū)，現(xiàn)在國(guó)家這么關(guān)心青少年兒童，你要為他們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。于是你更加賣(mài)力。工地上一個(gè)女廣播員看到了你，過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)你的名字，說(shuō)要給你寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。你拒絕了她，她便問(wèn)你：“那你是因?yàn)槭裁床乓獏⒓恿x務(wù)勞動(dòng)？”你回答她到，“為祖國(guó)事業(yè)添磚加瓦唄！”
你就是這樣，用這種細(xì)小的動(dòng)作來(lái)表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。也許你的這做的這些好事不被人注意，然而，你日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)這些細(xì)小的動(dòng)作，足以表現(xiàn)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這不就符合了現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“愛(ài)國(guó)”嗎？你的偉大的愛(ài)國(guó)精神令我感動(dòng)。
你愛(ài)崗敬業(yè)的精神令我感動(dòng)
你還記得嗎?那天，在電影院里，電影還沒(méi)開(kāi)演。一個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書(shū)，覺(jué)得挺奇怪：電影馬上就要開(kāi)演了，怎么還在看書(shū)？小學(xué)生探頭一看，原來(lái)是你?！笆迨澹@么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)啊？”他非常好奇地問(wèn)，你說(shuō)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行啊！”
你就是用釘子精神去刻苦學(xué)習(xí)的。你是一個(gè)汽車(chē)兵，整天開(kāi)著車(chē)到處走，沒(méi)有整塊的時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)。你總是千方百計(jì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他把書(shū)放在挎包里，隨車(chē)帶在身邊。只要車(chē)一停，沒(méi)有別的事，就打開(kāi)書(shū)看一陣。每天晚上出車(chē)回來(lái)，總要擠出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)候熄燈睡覺(jué)了，你還找地方去看書(shū)學(xué)習(xí)。你晚上常到連部辦公室去學(xué)習(xí)。為的就是增長(zhǎng)你的知識(shí),使你的工作更加便利。
你就是這樣，為了更好地駕駛好汽車(chē)，干好你的工作，勤奮的學(xué)習(xí)。也許有人不理解你為何這么拼命，但你用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，足以體現(xiàn)你的敬業(yè)。這難道不就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“敬業(yè)”嗎？你敬業(yè)愛(ài)崗的精神令我感動(dòng)。
你樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng)
你出差一千里，好事做了一火車(chē)。
你經(jīng)常出去做報(bào)告。走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！币惶欤阕狭藦膿犴橀_(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。你看到坐車(chē)的人很多，就把座位讓給了一位老人。你看到列車(chē)員忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開(kāi)水、幫助下車(chē)的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸你，說(shuō)：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可你說(shuō)：“我不累?！?/p>
你在1961年4說(shuō)23日的日記中寫(xiě)道：“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)?！痹?961年10月3日的日記中，你又寫(xiě)道：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”你在1961年10月20日的日記中還寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
你總是為他人著想，總是那么樂(lè)于助人。也許有人不理解你為什么那么熱心腸，又不留名，但你用你的熱心腸感動(dòng)了許多人。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”啊。你樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng)。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”你看見(jiàn)了嗎，雷鋒，這是毛主席給你的題字，你雖然走了，但你的雷鋒精神會(huì)一代代傳下去，永不泯滅！
茅以升的故事讀后感篇5
?列那狐的故事》是一部以列那和伊桑格蘭狼的斗爭(zhēng)為主線，以狐貍為主角的作品。書(shū)中飛禽走獸皆有人情，狐狼狗貓亦通世故。
書(shū)中每一類(lèi)動(dòng)物都有各自的名字、身份和性格，而且像人一樣生活在等級(jí)分明的社會(huì)中。獅子諾布爾是國(guó)王，代表最高封建統(tǒng)治者，橫行霸道，獨(dú)斷專(zhuān)行；伊桑格蘭狼是貴族廷臣，貪婪成性，欺凌弱??；雞、鳥(niǎo)、貓則代表最基層、被壓迫的人們。
而列那的身份具有雙重性和模糊性，不像我們小時(shí)候所看電視劇中人物單純的非黑即白。列那也是貴族廷臣之一，但對(duì)于貴族，它捉弄國(guó)王、殺害大臣、嘲笑教會(huì)，有勇有謀，是反封建的代表；而對(duì)于底層人民，它蔑視至極、肆意欺凌，弱小的雞、鳥(niǎo)在他的陰謀下成為了腹中之物，在這一意義上，列那又是上層市民的'代表。
正是因?yàn)榱心酋r明的性格，才讓我們又愛(ài)又恨。讀到《伊桑格蘭狼釣魚(yú)》這樣的片段時(shí)感覺(jué)畫(huà)面極度舒適，而看到列那恃強(qiáng)凌弱時(shí)，也對(duì)其憎恨有加。
茅以升的故事讀后感篇6
我讀了梅子涵爺爺寫(xiě)的《女兒的故事》，這本書(shū)里的故事直好看,其中《體育的故事》這章節(jié)可真好笑：體育課上,只要是跑步,女孩子們沒(méi)有一個(gè)是及格的。可是她們的體育成績(jī)?cè)趺礃幽?50米不及格，400米都不及格了，那800米還能及格嗎?但是，女孩們的體育也有及格的，比如：實(shí)心球和仰臥起坐，除了跑步，其他都是及格!如果每個(gè)同學(xué)都是這樣，那么成績(jī)單上就會(huì)出現(xiàn)這三個(gè)大紅字：“不及格”!回家不不是要提紅燈籠嗎?
不過(guò)后來(lái)她們的體育都有了明顯的進(jìn)步：50米、400米、800米都及格了。她們還說(shuō)班組絕對(duì)要團(tuán)結(jié)，不要令人太感動(dòng)哦!跑800米的時(shí)候，跑得快的帶跑得慢的，男生帶女生，體育老師激動(dòng)得差點(diǎn)熱淚盈眶——結(jié)果全部及格!
這是一本讓很多人一提起就稱(chēng)贊不已的故事、一個(gè)爸爸看見(jiàn)女兒的故事、一個(gè)女兒講爸爸聽(tīng)的故事、一個(gè)很多快樂(lè)也有很多憂傷的故事、一個(gè)十分日常卻講述得無(wú)比風(fēng)趣的.故事、一個(gè)爸爸想起自己的故事、一個(gè)應(yīng)該講給很多爸爸和媽媽聽(tīng)的故事，因?yàn)楹⒆拥耐旰统砷L(zhǎng)也參與、見(jiàn)證了父母的生命，因?yàn)?，?ài)需要教育，也需要智慧和策略。每一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，都觸及到人類(lèi)生存很深很永久的東西。比如愛(ài)、友誼、誠(chéng)實(shí)、智慧、勇敢，還有生死等。而經(jīng)典故事中的意義就是，它會(huì)不斷與你的生命相撞，然后增加新的體味。
茅以升的故事讀后感篇7
暑假里，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。
?女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我和媽媽都逗得哈哈大笑。
我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……
這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語(yǔ)言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買(mǎi)cd的時(shí)候，她爸爸常帶一個(gè)激光唱片，戴著耳機(jī)，由梅思繁挑選，她爸爸監(jiān)聽(tīng)，他常常聽(tīng)了說(shuō)好好，弄得其他人都把梅思繁當(dāng)權(quán)威。梅思繁和她媽媽也很有共同語(yǔ)言，他們都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號(hào)》里的杰克……
在這一點(diǎn)上，我和梅思繁也很像。比如說(shuō)看書(shū)，我和我媽很喜歡湊在一起，我媽為了愛(ài)護(hù)我的眼睛，還要讀給我聽(tīng)，一邊讀一邊笑，很有意思的。如果遇上很悲傷的情節(jié)，她還會(huì)讀得熱淚盈眶，最后我們倆互相給對(duì)方擦眼淚。我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街?？扉_(kāi)學(xué)了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說(shuō)：“最好咱倆不要上班不要上學(xué)整天逛街就好了！”“可是不上班，就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東東了！”“最好我有個(gè)魔法棒，想要多少錢(qián)就有多少錢(qián)！”當(dāng)然啦，對(duì)于這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！
我和我爸的共同語(yǔ)言在吃喝玩樂(lè)上。我爸有志要把我培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他認(rèn)為我有運(yùn)動(dòng)天賦。我喜歡和他一起打球、兜風(fēng)、看車(chē)展，至于面對(duì)共同愛(ài)好的美食，我們也沒(méi)少共同斗爭(zhēng)過(guò)！
我和爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)賭氣，溝通出現(xiàn)問(wèn)題。我媽媽說(shuō)，問(wèn)題可能是當(dāng)時(shí)大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應(yīng)該都可以解決。我還不能完全理解這些話，但我相信長(zhǎng)輩與小輩之間如果互相多了解對(duì)方，產(chǎn)生更多的共同語(yǔ)言，肯定會(huì)多一點(diǎn)歡樂(lè)，生活才會(huì)更美好。
我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。
茅以升的故事讀后感篇8
這個(gè)暑假，我看完了《伊索寓言》這本書(shū)。
這本書(shū)里有很多的又精彩又有趣的故事。大家看完《伊索寓言》這本書(shū)后，會(huì)不會(huì)想這個(gè)世界上有沒(méi)有人會(huì)像這里邊一些愚蠢小動(dòng)物呢？可正是因?yàn)檫@些愚蠢小動(dòng)物的表現(xiàn)，才讓我們明白了更多做人的道理。
比如《伊索寓言》中有一個(gè)《狼與老太婆》的故事：一只饑餓的狼正在四處尋覓食物，它來(lái)到一座農(nóng)舍前，聽(tīng)到有小孩子“哇哇哇”哭的'聲音，便走到窗前聽(tīng)個(gè)究竟。這時(shí)，老太婆嚇唬小孩說(shuō)：“別哭了，再哭我就馬上把你扔出去喂狼。”狼聽(tīng)了老太婆的話信以為真，便在門(mén)口等著被扔出去的小孩。天黑了，小寶寶睡覺(jué)了，老太婆對(duì)寶寶說(shuō)：“小寶貝快睡覺(jué)吧！要是狼來(lái)了，我就把狼殺死！”狼聽(tīng)了老太婆的一番話嚇的抱頭逃走，他一邊走，一邊說(shuō)：“這老太婆怎么說(shuō)的一套，做的又是另一套呢？”
這個(gè)故事是說(shuō)，有的人言行不一，表里不一。說(shuō)的是一套，做的又是另一套……
在《伊索寓言》中還有很多的故事，這些故事中雖然有一些愚蠢的小動(dòng)物，但它們的言行舉止都告訴了我們很多做人的道理。
