在寫讀后感的時候，要保證對原文內(nèi)容客觀理性的分析和解讀，大家要知道完成一篇讀后感能夠加深我們對書上片段的領悟，范文社小編今天就為您帶來了潛力量讀后感5篇，相信一定會對你有所幫助。
潛力量讀后感篇1
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W習、去超越。以下僅是我讀書過程中感觸最深的幾點，請大家批評指正。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)8個年頭了。擺脫了初登講臺的拘謹，決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導，積極參加教研，把握每一個可以提升自己的機會，曾有一段時間年輕氣盛，認為自己對教育教學的理解也深入了一些，認為在三尺講臺上站穩(wěn)了腳跟?？墒敲鎸λ刭|(zhì)教育與應試教育、社會環(huán)境與教學環(huán)境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來，思考同一問題時不同的解釋，突然間竟然發(fā)現(xiàn)，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來越不會做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋，而且明確了前進的方向和方法。榜樣是標桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動的指南，定然會讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內(nèi)，教齡與教學效果成正比曲線上升；第5至8年出現(xiàn)了一個平穩(wěn)發(fā)展趨勢，是教師成長的“徘徊階段”，我現(xiàn)在正處于這個“徘徊階段”，雖然自己學的東西多了，但因為還不能融會貫通，所以越來越覺得自己退步了。
接下來我要做的就是再學習、再創(chuàng)造，在教師專業(yè)化成長道路上上下求索，爭取早日跨過“高原期”，形成自己的對教育教學獨特見解，形成自己的教學特色和風格。我知道要做到這一點是有一些困難的，但是我堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，即使不能到達山頂，我努力了，也就無怨無悔了。天空中也許沒有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。于漪老師1951年畢業(yè)于復旦大學教育系后，長期從事語文教學，是我們語文教育界的豐碑。讀她的《加強教學的藝術表現(xiàn)力》使我如醍醐灌頂，首先要對學生有愛，“有了愛，就有了一切。”我想這句話應該適合我們所有的學科教師和德育工作者。有了愛，她的“要善于激發(fā)學生的學習動機，教學方法靈活多變，增強教學的感染力和教學語言的表現(xiàn)力，一切以“學”為出發(fā)點”這些理念和做法就自然容易接受和應用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道，“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子都在學做教師”。
我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認為，之所以是名師而不是教書匠，就在于他們都突破了“術”的束縛。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與發(fā)展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對朱永新教授所倡導的“使教師過上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢》，再次使我熱血沸騰。當前，教育很“現(xiàn)實”，以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時，我們又整天忙于應付。我真誠的希望，每一個老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個定語——“理想”，然后腳踏實地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們在工作時或許就會幸福許多。
潛力量讀后感篇2
我們每個人都是我們祖先經(jīng)過千百萬年的進化的產(chǎn)物，所以我們每個人都是人類的智慧的結(jié)晶，我們每個人都有左腦和右腦，我們的左腦控制行動，右腦控制思維，右腦里的思維有顯意識和潛意識。如何利用并開發(fā)我們的潛意識呢？這里面肯定是有學問的，首先我告訴大家，我們每個人的智商水平是一樣的，為何我們有的人成功有的人很平庸呢？這里的差別就在情商里面，什么事情商呢？所謂情商就是控制自己情緒、情感的能力，如何提高我們的情商呢？提高情商我們必須學會利用我們的潛意識。我們的潛意識是隱藏在我們基因中的一種潛在的能力。我們的潛意識就像一臺電腦，當我們向我們的潛意識輸入什么樣的信息，我們的潛意識就會執(zhí)行我們輸入的信息，當我們向電腦中輸入病毒的時候我們的電腦就會中毒，當我們向我們的電腦輸入財務軟件時，我們的電腦就會幫助我們整理財務數(shù)據(jù)。這個道理就是潛意識的道理。當我們向我們的潛意識輸入不可能、辦不到的時候我們就是不可能做成這件事；當我們向我們的潛意識輸入能、可以、必學的的時候，我們的潛意識就會執(zhí)行這些積極的理念，然后指導我們成功。這就是潛意識的力量。
積極、坦誠、自信、執(zhí)行、感恩、快樂、健康這是一些積極的詞匯，當我們把這些簡單的詞匯不斷的在心中默念的時候，我們的“潛意識”就會接受，當我們再不斷的重復的時候我們的潛意識就會記住它，當我們記住的時候我們要付諸行動，這就是潛意識的作用，天貓意識。
牛頓說了：“世界上任何物質(zhì)都是相互吸引的”。有了萬有引力才有了我們今天的電子化信息化生活，有了萬有引力我們才發(fā)射了衛(wèi)星，才能預報天氣、導航指引以及信號傳送。當我們自己的能量有足夠大的時候，我們就能實現(xiàn)自己的愿望，如果有人說我很想成功，但是我為什么沒成功呢？答案是——你的目標不夠細化；你的目標不夠圖像化具體化；你的愿望的磁場不夠強烈；你肯定沒有付諸120%的努力。相信夢想，相信奇跡，夢想并不是那么要不可以，包包品牌你同樣用得起。我們要很坦誠的承認自己的矛盾，然后給自己一個長期目標，然后再分解成短期目標，當我們不斷付諸行動不斷超越自我不斷肯定自我的時候，那么我們就會成功。
潛力量讀后感篇3
今天，我讀了《夢想的力量》一文，合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個小男孩正在打工賺錢的畫面。
課文主要講一個加拿大的小男孩瑞恩，他聽說很多非洲人因為喝不上干凈的水而中毒死亡，小瑞恩便下了決心要為非洲的小朋友挖一口井。于是他天天幫家里的人干活，而每干一項活，他就只能得到兩元錢的報酬。當哥哥弟弟們在玩的時候，他繼續(xù)干活，終于他攢夠了70元錢。但這只夠買一個小水泵，打一口井的話需要20xx元錢。但是有位熱心的朋友把瑞恩的事跡寫成了報道，大家在兩個月的時間內(nèi)集齊了20xx元錢，為非洲人打了一口井，讓非洲人喝上了干凈的水。
瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想，堅持不懈地追求精神值得我學習。在哥哥弟弟玩的時候，他卻在干活，他并沒有放棄，而是堅持；在一家人看電影的時候，他卻在干活，他并沒有放棄，而是堅持。他真是和愚公一樣有一顆堅持的心?。?/p>
我與瑞恩相比，心中有一些慚愧。一個炎熱的夏天，媽媽說：“今天下午給自己定一個學習的目標?！蔽医o自己定了一個目標：下午寫四張試卷?？墒且驗樨澩妫粚懥巳龔?，就不見人影了。媽媽并沒有批評我，但我一直都在反思我的這種行為。我覺得比我小六歲的瑞恩都可以完成如此大的夢想，而我居然連自己定的小目標都完不成，我與瑞恩真是差距很大！
夢想是強大的，只有那些勇于追逐夢想的人才可以成功。
潛力量讀后感篇4
讀了《夢想的力量》這篇文章后，我掩卷沉思。
?夢想的力量》這篇文章描述了六歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！边@一夢想而不懈努力，終于使夢想成真。讀了文章后，我明白了一個道理：我們也有自己的夢想，而夢想并不是遙不可及的，只要我們不懈努力，積極面對，夢想就會實現(xiàn)的。
“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。他的聲音很小，但很堅定。”瑞恩已經(jīng)知道了買鉆井機的難度，也知道了人工鑿井所損耗的時間。但瑞恩為實現(xiàn)夢想而堅定。他在為實現(xiàn)自己的新夢想而堅持著，努力著，奮斗著。可以看出瑞恩想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水的決心之大。以后，我也要為我自己的夢想去努力！
“瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒。”我和瑞恩比起來，我羞愧極了。以前，我總是把爸爸媽媽獎勵的錢和自己勞動掙來的錢，在很短很短的時間內(nèi)花完，然后哭著喊著去要媽媽的錢。沒有多少錢能“平安”地進入我的儲存罐?？戳诉@篇文章，我決定痛改前非，把自己的錢存起來，做個好孩子。以后，我可以把錢捐給有需要的人。
讀了《夢想的力量》這篇課文，我深深的認識到了勞動存錢的正真含義：在飽嘗了苦之后，才有不盡的甜。
潛力量讀后感篇5
本月我看了這本《當下的力量》，書中用最清晰易懂的語言，告訴我們活在當下的真理，雖然我沒有完全讀完這本書，但我能感悟到這是一個真正能幫忙我們移除障礙的心靈導師。它會提醒你：你是誰，為你指明前方的路。人需要用當下的力量，回歸到愛的世界里，它利用古老印度記載靈性教誨經(jīng)文的再現(xiàn)，透過閱讀以下兩條給我的印象最深：
1、活在當下。我們平時在生活和工作中常常被自我的思維所控制，于是忘記了“當下”，在我們很小的時候，盡管什么都不懂，但是擁有完整的自我，想哭就哭、想笑就笑、想睡就睡，我們的注意力每時每刻都集中在當下，所以笑時笑的那么開心，哭時哭的那么悲哀，小時候的喜怒哀樂會感染每個人，兒童時代的我們就像完美無缺的藝術品，沒有瑕疵，我們身體和內(nèi)心不會積累負面的能量。隨著年齡思維漸漸長大，我們的內(nèi)心慢慢豐富起來，思維和經(jīng)驗慢慢左右了我們的行為方式，我們漸漸地被思想奴役了，失去了自我的意識，所有負面的能量隨之而來。從表面看，當下僅是生命中的片刻，生命中似乎有無數(shù)個片刻組成，然而當下，是唯一永遠無法逃離的現(xiàn)實，無論生活發(fā)生多少改變，有一件事情是不變的：你總是處于當下。
2、真實的你。生命中重要的事情很多，但絕對重要的只有一件——“你究竟是誰”。在世俗的眼光中，成功與否很重要，健康與否很重要，富裕與否很重要，這些都會給我們的生活帶來很大的影響，這些事項確實重要，但不是絕對重要，生活中有一件比上述更重要的事情，就是弄清楚“你究竟是誰”，尋找內(nèi)心的平和，靠梳理你的生活是做不到的，唯一可行方法就是深刻的理解你是誰，地球上所有的苦難，皆源于“我”或“我們”這樣的人意識，不明白自我是誰，就像水一樣，時常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
總之，我們要將生活和工作中的負面消極減到最少，事實就是用“當下”的心態(tài)去看待問題和處理問題，減少過去和未來非現(xiàn)實的東西，對我們生命中的影響，懂得了當下的力量，或多或少能幫忙我們體會到心靈的寧靜，減少不必要的情緒和壓力，使我們集中精力活在當下，做最好的自我。不活在當下，就無法體會生活的樂趣，當下有我們想要的東西，當下也是我們唯一擁有的東西，與當下成了朋友，無論身處何方，都會感覺到自在，念頭、情緒、生活、工作以及我們所經(jīng)歷的一切，構成了生命的全部，活在當下、順其自然，就像孩子一樣，透明、喜悅、寧靜，不管外在的世界如何無常，我們內(nèi)心都要完整，真正的幸福就是內(nèi)心的完整，幸福使我們共同的目的，學會隨時隨地感受到愛，學會活在當下!
